学烹调

我现在上七年级了，课程表新增加了一门叫做综合艺术（IntegratedArts）的课。这门课分成６节不同的科目，有体育，音乐，美术，烹调，木工和缝纫。其中我最喜欢的就是烹调课。烹调课在一个很特别的教室里上。这个教室比一般的教室都大，里面有４个小的厨房，每一个厨房里有４个小炉灶，每个炉灶有４个可以炒菜的炉子和一个烤箱。我们班有２５个同学，烹调课时，我们被分成４个小。每一个小组有六七个人，用个厨房。每次上课时，老师先菜谱发给大家，再给大家做示范。然后，我们就可以自己动手，照菜谱，亲自体验一下做饭的乐趣了。次做完…     

拥有一把丈量自己的标尺

那天语文课上发生的一件事,让我刻骨铭心。进入高三以来,大家都感到时间越来越不够用。离上课还有三分钟,我便夹着试卷急匆匆地赶往教室。推开教室门,教室里乱哄哄的,大家兴许还在为刚才课上的问题争论不休,或者也有的在海阔天空,意犹未尽。可我却无暇欣赏眼前的一幕。     

霍格沃茨学校的一次魔法测验

下午，哈利、罗恩和赫敏一起去上变形课。 一进教室，麦格教授就关上了教室的门。对大家说：“同学们，下午好。我们今天上复习课。”[第一段]     

当课堂上出现“鬼脸”时——班主任工作一得

这是发生在2004年度上学期的事．那时我刚接任四（1）班的班主任。那天下午第二节是我的课，上课铃响后，我像往常一样从办公室拿着自然教本向教室走去，走到教室走廊时只听到一阵大笑声从教室传出，我循声快步走进教室一看．原来是韦海朋戴着不知从哪弄来的“鬼脸”(面具)在逗同学们玩，引起了一阵阵大笑。当时，我压住涌上来的怒气走进教室．同学们立刻停止了笑声，韦海朋也坐回自己的座位上，还吐了吐舌头．晃了晃脑袋。我强忍着怒火上完了这节课。     

李晴明老师的一节地理课

上课铃响过,教师走进教室,用和蔼的眼光扫射了教室的每个角落。“上节课我们学了‘苏联的疆域和地形’,我相信大家已按照我布置的作业把这课内容复习得很好了。现在我想检查一下大家理解得怎么样。”教师边说边挂出了“苏联地形”大幅挂图,随卽先后提出“苏联的范围怎样?面积多大?隣接哪些国家和海洋?”“苏联欧洲部分和亚洲部分地形的特点怎样?有哪些主     

怎一个“巧”了得

离下课还有半分钟，我赶紧布置预习：“同学们，明天我们一起学习《陈奂生上城》，请大家在早自修朗读这篇课。”话刚说完，下课铃声就响了。正待我走出教室门口时，听见教室角落里一位男生非常小声的一句话：“乔老爷上轿，陈奂生上城。”说似乎无意，因为说完后他就走到教室外面去了；听不能无心，我感觉到也许这里面藏着些许教好这篇小说的契机。我的情绪一下高涨起来，潜意识当中感觉找到了重教《陈奂生上城》的突破口，     

体验1000米有多长

10月31日星期五，天气晴好，早上第二节课，我走进三（3）班教室，对大家说：“今天，项老师将带你们到操场上去上数学课、”话音刚落，同学们就发出了一声声惊叹，继而窃窃私语：“到操场上上数学课?”大家感到非常意外，非常惊奇，等我往下说。“今天，我们到操场上去上数学活动课．我们将去感受100米、1千米有多长之后，请大家写出感受来。”     

适合学生的教学才是最好的教学

一次课上,我带上装有水的喷壶、培养皿、土壤、蚯蚓,胸有成竹地走进三年级（2）班教室。课前,我结合教材,参考教师教学用书,认真备好了课,并布置学生寻访、观察蚯蚓,让同学们在本次课上将蚯蚓带到课堂上。把自己的发现向老师同学汇报,大家共同分享每个同学的观察发现。     

劣师？劣生？

那是五月的一个闷热的下午，天压得很沉。在昏沉的状态中，我走进了五年级教室。那节课上的是“分数的基本性质”。听过许多名师上这节课，我也想好好“实地演练”一番。说完导人语，我打开粉笔盒，一条拇指大小的蛇正蜷缩在里面，我尖叫一声冲出了教室，身后是一阵哄堂大笑。     

一堂有趣的宪法课

在美国上学，与在国内大不一样。国内每个班都有固定的教室，这里却是每门课有每门课的教室。开始最令我不习惯的是，这里竟没有相对稳定的班集体：每个人的课表都不一样．我与这些同学在一楼上数学，与那些同学在三楼上英语，     

拿扑克争胜负的奥秘

数学活动课上,陈老师手拿一副扑克走进教室对大家说：“今天这节课我和大家做一个游戏。我这儿有54张扑克,我和任意一位同学轮流拿牌,每人每次最多拿5张,最少拿2张,谁拿到最后1张,谁就获胜。”     

学士梦

我爱极了那个叫做学士的名词,所以我说服了自己,来到了高四。13班在五楼,五楼仅有的一间教室,这间教室被历届老师叫做精品屋。这是学校最大的教室,老师上课得用话筒讲话。第一天,班主任对着话筒说,欢迎大家来经历高中第四个发展年。我们都笑了,很短暂的那种。刚开始的课大家都是不屑于听的,当然,这个大家,是指我周围的大家。我左边那个喜欢考古的女孩,婕,她有一张借书卡,每天帮我们借很多书,所以通常情况下,放眼望去,我们几个的姿势都是统一的,大家趴在桌上,很用功的样子。政治课,我在看我喜欢的安妮宝贝,老师告诉我们,英国是历史上最早实行…     

一根教鞭的启示

周一上午第一节是语课。课前，我早早地做好了准备，因为这是本单元的第一堂语课，我不敢“怠慢”，惟恐影响了整个单元的掌握情况。清脆的铃声一响，我就自信地走进了教室。正当我准备示意学生齐读黑板上的课题时，发现讲台上的“教鞭”不见了，这可怎么办?我下意识地环视了教室的四周，还是未见其踪     

大树

<正> 一个星期六的下午,我到学校上数学思维(sīwéi)课。课间休息(xiūxi)时,大家都跑到教室外面玩,我看见一位叔叔正在锯     

是谁发明了学校

课前20分钟，我走进了五（四）班的教室。教室的墙壁洁白，阳光正透过明亮的玻璃窗照进来．孩子们用好奇的眼光上下打量着我。我弯腰问站在教室前面的几个孩子：“你们一会儿要上什么课呀？”他们说：“探究课。”“什么是探究课呢？”一个男孩说：“就是查一些我们不知道的东西。”另一个说：“就是讲一些课外的知识。”我问他们最喜欢什么课，男孩不假思索地说：“电脑课。”女孩则说：“音乐课!”     

个头小胆子大

我长得瘦小,在班上是最矮的,所以大家叫我"小矮子"。别看我的个子矮,可是我的胆子很大。不信,你瞧!一次,我们都在班里上自习课。"嗡嗡嗡",教室里飞进来一只大马蜂。同学们都吓得不知道怎么办好。有的往桌底下躲,有的往教室外跑,大家都是抱头鼠窜,乱作一团。我见状,不慌不忙走上讲台,大声命令大家回到位子上,捂好自己的脸蹲在桌子底     

从“小星星”到“成长树”

这学期，我在班上开展了“比一比”的活动，对学生的日常表现用小星星来评估。在教室前面的电视柜上，我画了一张大大的表格，上面密密麻麻地写上了全班学生的名字，根据小朋友的上下课表现、作业情况、考试情况等，贴上他们应得的小星星，每周五比一比谁的星星多。活动刚开始，大家还你追我赶的，劲头十足，可时间一长，我发现孩子们渐渐没了兴趣，原先的热情也顿时降了温。     

忘不了，那“黯淡的眼神”

回想当年，年方18岁的我，伴着清脆的上课铃声，带着童心，带着好奇，迈着轻松的步子走进教室，开始了我的教师生涯。课上，我和孩子们一起学习，课下，我和他们一起游戏，真是快乐似神仙。与此同时，我却全然不顾教室角落的那个小男孩——刚接班时，我就被告知这孩子患有先天性肌无力，     

社会强化策略 帮他找到朋友

周四下午，我路过教室。“王老师，你来一下!”音乐老师朝我招招手。我走过去，她指着教室里一个正在满教室爬的孩子说：“这孩子怎么这样？我课还怎么上啊？”     

在我们人生的坐标上

上课铃响了, 同学们快速走进教室。这堂是大家最喜欢的心理健康课, 美女于老师已经等在教室门外了。教室里安静下来, 于老师微笑着看着同学们, 然后转身在黑板上写下 "在我们人生的坐标上" 几个大字。"同学们, 这是我们这节心理课的题目。请大家准备一张纸。"于老师带领大家画 " →", "请大家画长一点哈!" 老师说。"老师, 你让我们画的是数轴吗?" 有人问。