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分析了2021年高考全国甲卷和乙卷生物学试题考查的内容及试题的特点,剖析了学生考试失分的原因,提出了依纲据本、回归教材等备考建议。 相似文献
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2023年高考全国乙卷理科第12题考查了数学运算素养水平二.给教学的启示为:用数学运算的眼光看学科知识和问题,才能深入理解运算对象;在蕴含于运算法则中的一般观念引领下,探究运算思路、驱动运算过程,才能有效发展学生的运算品质. 相似文献
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2021年普通高等学校招生全国统一考试乙卷数学试题坚持把立德树人作为根本任务,立足基础,突出数学本质;弘扬传统文化,发挥学科育人功能;强调学以致用,体现应用价值;稳中求新,增强题型的开放性,体现创新性的考查要求.试题以价值引领、素养为导、能力为重、知识为基为综合评价的新理念,有效落实了立德树人、服务选才、引导教学的... 相似文献
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从核心素养视角对2020年高考理综全国卷Ⅰ生物试题进行分析,探寻基于核心素养立意下的试题命制特点及命题规律,以期为2021年高考提供可资借鉴的参考与备考建议。 相似文献
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2022年高考全国理综甲、乙卷有机化学试题的考查占比较往年有所提升;试题情境突出有机化学与人类发展研究重大课题的联系;试题注重对有机化学基础实验的考查;凸显运用核心概念解决问题能力的考查,重视迁移能力与建模能力的发展。 相似文献
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李亮 《数理天地(高中版)》2023,(2):95-97
高考物理实验考查中,不断创设新情境,使用新手段,解决新问题,进而不断地培养学生科学思想与创新、探究与交流的物理核心素养.2021年河北省高考物理试卷和2021年全国甲卷理综电学实验题都考查了小灯泡伏安特性曲线,试题所涉及内容并没有脱离教材、基本的实验器材使用和电路结构分析,提升了电路结构分析、图像处理和运算能力,逐渐显示出高中物理实验从知识立意向能力立意的转变. 相似文献
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学业质量要求和标准的提出为基于学科核心素养的学业评价和试题命制提供了重要依据,而试题情境是考查的重要载体。以“江苏省2021年新高考适应性考试生物学试题”为例,对试题情境的类型及作用进行分析,为新高考生物学试题的命制提供思路和方向。 相似文献
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本文在运用开普勒定律解答2021全国乙卷理综第21题的基础上,质疑了解答过程中k值的迁移是否正确,并给出了详细的推证过程,与各位同仁共勉. 相似文献
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新高考背景下地理教学以培养核心素养为导向,而单元教学是落实地理核心素养的有效途径之一。文章以2021年高考全国文综乙卷37题为例,通过分析试题的核心素养考查路径,剖析传统教学存在的问题,并在此基础上提出地理单元教学策略,完善以“主题—目标—活动—评价”为主线的单元教学流程,为一线教师提供教学参考,以期提升学生的地理核心素养,更好地应对新高考。 相似文献
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伴随着 2021 年的高考结束,社会各界对教育改革和高考改革再度关注和热议,人们关注的高考命题趋势与国家培养人才的计划和标准密切相关。根据教育部的规定,全国各地相继开始实施新课程和使用新教材,学校使用北师大版(2019)高中英语教材已有一年。本文从分析 2021 年高考英语全国乙卷的命题特点出发,谈谈北师大版新教材对英语学习的指导作用和引领作用,即新教材的指导性和前瞻性。 相似文献
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《考试周刊》2021,(25):161-162
随着我国素质教育的不断推进,对学生核心素养的有效培养,不仅是当前我国教育改革工作中需要重点思考建设的内容之一,也是一线教师在教学工作中,面临的主要问题之一。基于中考要求,在初中历史教学中,对于中考试题的解析教学,不仅有助于学生对中考题型的了解以及对历史课程中重要知识点的掌握,同时通过对中考试题的详细分析,对基于核心素养的初中历史课程教学工作,也具有极为重要的启示作用,是有效落实素质教育理念,培养初中学生历史核心素养的关键措施。文章对基于核心素养的中考试题分析及教学启示进行深入的探讨和研究,并结合实际情况,提出科学合理的建议,为推动初中历史教育教学工作的发展进步,发挥积极的作用。 相似文献
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近些年,全国各地初中历史学科考试命题整体呈现出依据课程标准、立足核心素养以及遵循学科自身教学规律的趋势,注重实现立德树人的根本任务。由此促进了初中历史课程教学的优化改进。文章以历史解释素养考查为例总结初中历史试题特点,提出相应的教学策略。 相似文献