以生为本,多措并举——构建初中物理高效课堂

在当今的教育领域中,初中阶段的物理课堂正在发生着巨大的改革——学生学习的兴趣更加强烈了、教学的氛围更加热烈了、教师的教学手段更加多样化了。在这些变化之中,教师必须有这样清楚的认识,即物理教学作为素质教育的一个重要组成部分,已越来越受到人们的关注和关心,初中物理在教育领域中正扮演着极其重要的角色,为此,为了更好地构建高效物理课堂,教师就要切实做到以生为本,多措并举,让学生最大限度地认识到物理的价值,进而实现教学效率的提升,促进初中物理课堂教学的快速发展。就以如何更好地构建高效的初中物理课堂为主要内容,进行相应的策略探究。     

多措并举提升初中物理教学成绩

提高课堂教学效率,就是要在规定的时间里获得越来越高的教学质量。不论是习题训练,还是动手,只有将教与学有机地统一起来,才能取得好的教学效果。本文探讨如何通过多种举措来提高物理教学效率。     

多措并举“搞定”习作教学

作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。教师在实际教学中可尝试梯度训练、搭建平台、模仿起步、勤思勤写的策略,并且提倡大量阅读、广泛积累,努力让学生克服写作的畏惧心理。     

多措并举教学数学

在小学数学教学中，应从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中，学生能体验到“学数学”的乐趣。在民主教学中，学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法，而且能获得积极的情感体验，树立学好数学的信心。     

多措并举,让英语语音教学更有效

英语教学中,语音教学起着重要的作用。因此,在教学实践活动中,教师要把"重听说"和"重交际"的思想落实,多措并举,有效开展英语语音教学。     

初中物理概念教学探微

物理概念是物理现象和事物本质属性的一种抽象和概括,是整个物理学知识的核心,它是学习物理学、理解物理公式含意、掌握其法则、规律等知识的基础。对此,物理概念教学仍是中学物理教学中的重要环节,重视和加强物理概念教学是教师的首要任务。     

多措并举,提升美术课堂的教学效果

美术教育是小学教育的重要组成部分,有助于培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力,在提高学生审美能力的同时还可以帮助学生净化心灵。模仿式美术教学不能为教学带来新意和进步,并且已经不适应现在逐渐发展的教育形式,需要多措并举才能更好地实现美术课堂教学。     

小议初中物理概念教学

物理概念教学历来被人们所重视，因为物理慨念是人们进行物理思维的基础，科学地建立物理概念，无疑对学生形成能力有着十分重要的意义．本文就物理概念的教学谈一些体会．     

初中物理概念教学探究

物理概念的教学是物理学习的起点.初中学生正处于思维发展的关键时期,物理概念教学需要根据其特点,把握其深广度,重视完整的教学过程,注重联系实际,以培养浓厚的学习兴趣和夯实良好的基础知识.     

浅谈初中物理概念教学

初中物理教学,既不能脱离学生实际一味地追求概念的严密,也不能把物理概念讲得失去科学性。教学中应从学生的实际情况出发,兼顾物理概念的科学性和学生的可接受性,处理好物理概念和规律在物理教学中的阶段性和连续性,严格把握教学深度。下面谈谈对一些重要易混物理概念的教学处理。一、关于质量的教学。初中物理课本对质量的定义是“物体里所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性”。这种定义的本质是把质量作为物质的量的量度。在初中阶段只能讲到这个程度,不能讲“质量是物体惯性大小的量度”,也不能讲“质量与运动的关系”。二…     

初中物理概念教学之我见

物理概念是整个物理学科的核心内容,要想掌握物理知识,培养物理学科素养,首先就要学习概念。然而,受到传统教学思想的影响,很多教师在开展物理概念教学的过程中往往过度依赖死记硬背的方式,这样不但不利于概念教学质量的提升,反而容易加重学生的负担,使学生产生厌学心理。作者结合自己在物理概念教学中的一些心得和体会,总结了几点有效开展概念教学的措施。     

多措并举提高小学数学线上教学实效性

为了保障学生们的良性发展,“停课不停学”成为 一项重要教育号召,“线上教学”自然也成为推动教育发展的核 心力量。笔者认为研究提升线上教学实效性值得论述和探索。本文以小学数学低段教学为例,针对如何有效多措并举开展线 上教学提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。     

浅谈初中物理概念教学

物理概念是整个物理知识体系的支撑点。学生只有真正掌握了物理概念,才能真正掌握物理规律和物理公式,从而掌握物理科学方法。在21世纪的新课改中,应注重对初中物理教与学的探索研究。文章从初中物理教与学的探索方面进行研究,首先应因人而异,面向全体学生建立和谐教与学的关系;然后因势利导,建立新型教与学的关系;最后改善教与学的关系培养创新能力。     

初中物理概念教学初探

想让学生真正地成为概念学习的主人,那么该如 何开展课堂上概念性教学是关键。对于初中物理而言,概念性 教学应该持续地深入探究物理教材,将知识概念的本质特征进 行归纳总结,转变传统的灌输模式,变换为自主型的探究学习、合作学习新模式,这样才能够激发学生学习物理概念的积极 性,培养学生的科学思维和创新精神,从而有效地完成物理概 念性教学任务。     

多措并举提高初中物理教学成绩

随着新课改的推进,我们时常思考和尝试如何提高初中物理教学成绩。笔者认为,首先,在学生已有的认知基础上,引导学生自主探究、合作交流,再加拓展和延伸;其次,教师在平时的教学中应注重实验的展示,来帮助学生进行理解;再者,加强小组教学实行组长负责制,检查同组的作业、概念等实现共同进步。     

多措并举搞好铁路职工适应性培训

北京铁路局石家庄职工培训基地为了使职工培训工作更好地适应现场需求、学员需求以及未来铁路发展的需求,积极采取措施,通过多种途径不断提高培训质量。如全面提升教师队伍的整体素质;精心设置课程,优化培训内容;加强适应性培训教材建设;采用先进的培训手段和灵活多样的教学方法;重视培训效果的评估等。     

多措并举,培养学生责任意识

随着“立德树人”思想的确立,培养学生的生活习惯、思想品德、健全人格引起了广大教育者的重视。随着经济的发展,学生在成长的过程中,得到了更多物质的满足,却缺乏一定的精神教育,尤其是进入初中阶段,学生可能会存在着逆反、自私、敏感等多种不同类型的不良情绪,这影响着学生的身心健康。初中道德与法治学科作为塑造学生良好道德品格的重要平台,我们教师在教学中,要多措并举,不断将培养学生责任意识落到实处,从而真正培养学生的良好品德。     

多措并举,提高英语听力水平

听力是学生学习英语的关键之一,也是学习英语的基础。听力水平的提高关键在听,平时要多听多练,找出影响学生听力能力提高的症结所在,做到有的放矢,采取恰当的方法,通过有效的途径解决这些问题,就能达到提高听力水平之目的。     

多措并举提高中学生听力水平

听力在英语的学习中,有着十分重要的作用。听力水平的提高,关系着学生英语学习能力的提高,因此提高中学生的听力能力显得尤为重要,文章根据笔者多年从教经验,探索多措并举的提高中学生的听力水平的方法。