新中国成立以来思想政治教育的基本经验

新中国成立以来,党在思想政治教育理论和实践中,积累了丰富经验。主要包括：坚持思想政治教育的生命线地位,为中国特色社会主义建设和改革服务;与时俱进,不断创新,实现马克思主义思想政治教育理论的中国化;坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;建设和发展思想政治教育学科,推进思想政治教育的科学化;因材施教、区分层次,结合先进性要求和广泛性要求;灌输为主,创新方法,拓宽载体,提高思想政治教育的实效等。     

思想政治教育方法论创新的哲学思考

创新是思想政治教育方法论发展的内在需要。思想政治教育方法论创新要以马克思主义哲学为指导。马克思主义哲学为思想政治教育方法论创新奠定了理论基础,规定了创新的特点,提供了创新的价值标准。思想政治教育方法论创新要坚持以人为本的目的,全面促进人的发展;坚持在对象性关系中互动,实现外化与内化的实践要求;坚持方法主体化与方法实践化,实现方法创新的有效功能。     

马克思主义中国化：学理分析、基本特点与历史经验

马克思主义中国化是党的理论创新的实践基础。中国共产党百年来,经历革命、建设、改革、新时代四个历史时期,始终高度重视马克思主义中国化并推进其历史进程。马克思主义中国化的百年历程是继承性与发展性、阶级性与人民性、民族性与世界性、大众化与时代化、曲折性与前进性的统一。其历史经验主要包括：正确认识我国的基本国情,把马克思主义基本原理与我国国情相结合;坚持实事求是的思想路线,树立正确的马克思主义观;坚持问题导向,着力解决不同时期我国面临的时代课题;坚持党的群众路线,推动马克思主义中国化理论创新;坚持人民立场,牢记党的初心和使命。对马克思主义中国化百年历程的学理分析以及基本特点和历史经验的总结是深刻理解“两个结合”的理论依据,也是凝聚思想共识的有效方法,为新时代我们坚定不移推进马克思主义中国化理论创新提供了思想沃土和历史经验。     

百年来中国共产党领导教师教育发展的逻辑与经验

百年来中国共产党领导教师教育的发展历程,从理论逻辑来看,马克思主义的教育思想是理论根基,历代中国共产党人的教育思想是理论传承,中华优秀传统文化关于教育和教师的思想是理论基因.从历史逻辑来看,我国教师教育的百年发展经历了在中央苏区、边区与解放区创建人民师范教育;建立独立设置的社会主义师范教育体系;构建开放多元的现代教师教育体系;建设新时代中国特色教师教育体系四个阶段.从实践逻辑看,我国教师教育在体系建设、推进公平、培养模式创新和学科建设等方面体现出了实践创新.教师教育发展的基本经验主要是,坚持党领导教师教育事业的核心地位,坚守党的师范教育为人民的初心与使命,把师德师风建设放在首要位置,大力加强教师教育学科建设.     

思想政治教育科学化探析——基于思想政治教育学科建设的思考

思想政治教育科学化是思想政治教育理论研究与实践创新的根本目标,思想政治教育学科建设内在要求不断推进思想政治教育的科学化。思想政治教育不断走向科学化的基本思路是,坚持学科建设合目的性与合规律性统一,坚持马克思主义指导与马克思主义中国化理论指导的统一,坚持学科建设的综合性与独立性的统一,坚持学科建设的继承性与现代化的统一,坚持学科建设的实践发展与理论创新的统一。     

中国共产党百年青年思想政治教育发展历程简析

在中国共产党百年发展历程中,青年思想政治教育一直是中国共产党的政治优势,是中国革命走向胜利、社会建设获得成效、改革事业取得成就的“生命线”。青年思想政治教育以马克思主义为理论依据,以解决社会现实问题为关键要义,以促进青年个体发展和社会发展进步为最终目的,贯穿在实现民族复兴历史任务的全过程和各方位。坚持马克思主义指导地位、坚持党的全面统一领导、坚持服务党的中心工作、坚持尊重青年主体地位,是青年思想政治教育在百年发展历程中的基本经验。站在新的历史交汇点,推动青年思想政治教育继续成为建设人民事业的积极因素,要坚持守正创新,推进理论创新和实践发展;坚持问题导向,解决思想问题和现实矛盾;坚持全面推进,促进个体解放和社会发展。     

新中国60年高校思想政治理论课程建设的基本经验

新中国60年来,高校思想政治理论课程建设总体上呈现良好的发展态势,并积累了宝贵经验.即坚持以马克思主义为指导的根本方向、坚持理论联系实际的根本方法、坚持中国化马克思主义的中心内容、坚持继承与创新的根本原则等.     

论社会转型与思想政治教育创新

思想政治教育是党执政的政治优势,也是搞好改革开放,构建和谐社会的生命线.在世情国情发生深刻变化之际,加强、改进、创新思想政治教育显得十分必要.创新思想政治教育必须坚持党的思想政治教育基本原则,做到正确引导,民主讨论,以人为本,实事求是.在理论上以马克思主义为指导,借鉴吸收相关学科的知识理论;方法上坚持传统与现代相结合;实践上应贴近实际,与群众生活工作相联系,理论、方法和实践都应不断地在探索中改进,以增强思想政治工作的实效性和针对性.     

论中国共产党理论创新的基本经验

中国共产党80多年的奋斗历程，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果。其基本经验是：坚持马克思主义、发展马克思主义是理论创新的根本原则；解放思想、实事求是、与时俱进是理论创新的思想基础；坚持群众践线，尊重人民群众的首创精神是理论创新的根本途径；不断总结实践经验，不断进行理论创新是理论创新的重要方法。     

马克思主义思想政治教育理论的中国化探析

马克思主义思想政治教育理论的中国化是其基本原理不断与中国实际相结合的过程.从毛泽东、邓小平、江泽民到胡锦涛等党的领导人,把马克思主义思想政治教育的基本理论与中国革命、建设和改革的实践相结合,在继承中创新,在改革中前进,实现了马克思主义思想政治教育理论的中国化的历史飞跃,并积累了宝贵的经验.     

马克思主义中国化进程中的中国特色教育思想体系

马克思主义教育思想是马克思主义的重要组成部分,马克思主义教育思想中国化也是马克思主义中国化的题中之义,它主要以马克思主义中国化的具体理论成果的形态出现,其过程遵循着理论发展和理论构建的基本规律,其成果同时昭示着理论创新和理论运用的基本经验.马克思主义教育思想中国化形成中国特色教育思想体系,它是中国共产党在社会主义建设和教育改革发展实践中对教育客观规律认识的集体智慧结晶,在中国特色社会主义建设和教育改革发展实践中不断得到丰富和发展,可以从马克思主义教育思想中国化的理论路径、中国特色教育思想体系的基本内涵、以及实践价值三个方面加以深入地理解.     

建党百年背景下抗战老兵口述史料融入思政课研究

抗战老兵口述史料融入思想政治理论课课堂是思想政治理论课教学创新的重要形式,更是建党百年背景下党史教育贯彻落实的最佳契机.推进思想政治理论课教学质量,遵循抗战老兵口述史料与思想政治理论课主题契合,坚持马克思主义实事求是、调查研究的方法,马克思主义理论指引的原则;深挖融入的价值,有的放矢,对症下药,创新教学内容,创新教学方...     

马克思主义教育思想的中国化发展

马克思主义教育思想作为马克思主义教育理论的重要方面,是中国教育思想不断发展与进步的理论基础.中国的教育思想在马克思主义教育思想的指导下,结合中国的发展实际,不断得到充实与完善.始终坚持以人为本发展教育,努力普及义务教育,坚持教育与生产劳动相结合,逐步发展教育公平.     

新中国成立以来思想政治教育的历史经验及启示

思想政治教育是党的各项工作的生命线,新中国成立以来思想政治教育经历了积极探索、曲折前行、科学发展和开拓创新四个历史发展时期,始终做到坚定中国共产党的领导,坚信马克思主义的科学真理,坚守党的中心任务和重点工作,坚持人民主体地位,在奋力实现中华民族伟大复兴的实践中积累了丰富的工作经验和理论成果。回顾历史,总结新中国成立以来思想政治教育的历史经验,对于新时代继续坚持马克思主义,遵循教育和育人规律,创新教育方法,优化教育环境,更好地把习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育工作具有重要的启示。     

马克思主义理论教育的基本经验初探

马克思主义从产生之时就重视对工人阶级及其政党、广大干部群众开展马克思主义理论教育,积累了丰富的理论教育的经验.这些经验可以概括为:科学认识和对待马克思主义,不断创新马克思主义理论教育内容;勇于同各种错误思潮作斗争,在批判中开展马克恩主义理论教育;尊重受教育者主体地位,不断创新马克思主义理论教育的方式方法;坚持和弘扬理论联系实际的马克思主义学风,学以致用;加强无产阶级政党自身建设,培养造就一支强大的理论教育队伍.     

当代中国马克思主义大众化的基本经验

改革开放以来,我们坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,做到理论创新每前进一步,大众化工作就跟进一步。当代中国马克思主义大众化的基本经验,可以概括为三个方面：一是始终坚持马克思主义的指导,坚持走中国特色社会主义道路;二是始终根据中国国情和改革开放实际,推进马克思主义中国化;三是始终根据实践的发展变化,推进马克思主义理论的宣传普及。     

理论联系实际是提高思想政治理论教育效果的有效途径

理论联系实际是马克思主义的一个基本观点,同样也是高校思想政治理论教育必须坚持的根本原则.搞好思想政治理论教育就必须坚持思想政治理论教育与学生实际相结合、与社会实际结合,并坚持理论联系实际,深化思想政治理论教学改革.只有这样,思想政治理论教育才能有的放矢,取得实效.     

关于推进党的理论创新的认识

推进马克思主义中国化,必须始终坚持马克思主义与中国实际相结合过程中形成的基本经验.从历史角度看,在马克思主义与中国文化、中国实践、时代特征结合中进行理论创新、在反对各种错误思潮中进行理论创新、在人民群众实践基础上进行理论创新、在坚持与发展马克思主义的有机统一中进行理论创新等构成了这一基本经验的重要内容.     

思想政治理论课培养学生创新能力的思考

思想政治理论课是高等学校对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和基本环节,应进一步充分发挥思想政治理论课课堂教育在大学生思想政治教育中的主阵地作用,从坚持、巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位和培养高素质创新人才的高度,把握时代特征,贴近学生实际,采取有效措施改进教学方法,不断增强高校思想政治理论教育的针对性和实效性.     

马克思主义大众化的基本经验

改革开放以来,中国共产党在不断推进马克思主义大众化的进程中,积累了丰富的经验。马克思主义大众化的前提是要坚持马克思主义理论的指导地位,马克思主义大众化的主要内容是推进中国特色社会主义理论体系大众化;马克思主义大众化的基本路径是与马克思主义中国化相结合;马克思主义大众化的基础是开展思想政治理论教育。