大数据支持下的高中化学精准教学实践

大数据支持下的精准教学以全样本的数据采集、多层面的数据分析为基础,以精准化的数据应用为核心。依据大数据改善教学的三大核心要素(反馈、个性化和概率预测),结合高中化学教学,提出精准教学必须体现在教学目标精准、教学起点精准、教学方法精准、作业设计精准、补救措施精准等方面。     

智能技术支持下精准教学的研究

大数据、人工智能等新兴智能技术的迅猛发展为精准教学的有效实施提供机遇.智能时代精准教学逐渐呈现出理论创新化、技术智能化、内涵丰富化和指向清晰化特征.基于智能时代精准教学的特征,探索构建基于智能技术的精准教学模式,教师要借助智能技术手段精准衡量学生的认知特点和学习特征,评估学生优势潜能和最佳学习方式,设计个性化的学习推送方案,探索不同技术条件下的差异化教学策略,因材施教,以最大限度地提升教学的有效性、精准性,实现学生全面而有个性的发展.     

智慧作业平台支持下的高中数学作业精准化探索

高中数学作业存在个性化不明显、智能化形式待创新、反馈方式单一等问题。可以通过具备作业数据采集、作业数据分析、作业反馈互动功能的智慧作业平台,设计和布置分层作业、个性作业和开放作业,既减少学生课后作业负担,又及时做到巩固、检测与评价,为改进课堂教学质量提供有效支持。     

应用智能软件助力精准教学

教学中将智能软件和小学数学教学进行有效融合,发挥其工具性的作用,对学生的相关数据进行有效分析,实现精准评估、精准预习、精准测评、精准拓展和精准反馈.通过分析智能软件在小学数学中的具体应用,实现精准教学,因材施教,从而提高小学数学教学的实效性.     

大数据视角下的高中化学精准教学

随着时代的不断发展,人们已经进入了信息化的时代,现如今,将信息技术融入日常教学已经是当下教育发展的趋势。因此,教师应顺应时代的发展趋势,并合理利用信息技术对高中化学进行大数据统计。同时,通过整理出来的数据进行探究,实现从根源解决高中化学教学中存在的问题,进而 提高高中化学的课堂效率。     

基于大数据诊断下的高中化学精准教学实践

大数据背景下的精准教学以全样本的数据采集以及多层面的数据分析为理论基础,以精准化的数据应用为核心。根据大数据的应用方式改善传统教学中的几大核心要素,从而结合高中化学教学内容提出更加精准的教学方式,其中必须体现在教学的目标、教学起点、教学方法、作业设计以及后续处理等内容上。     

基于智能研修平台的区域精准教研实践路径探析

精准教研是以教师专业发展为愿景,基于信息技术环境,收集多模态数据进行分析与应用,以支持课堂教学改进、教学行为优化与宏观教研精准决策的一种教研新形态。西宁市教育科学研究院结合西宁市教育信息化现状,统整区域联点提质项目,依托中央电化教育馆智能研修平台开展智能精准教研活动,深入推进智能研修平台应用试点各项工作,努力探索区域教科研训数字化转型新路径。     

基于数据平台的小学语文精准教学探究

在大数据背景下,教师可借助平台的数据分析开展精准教学,根据课前预习情况的数据分析确定教学目标,借助课中的当堂检测分析数据调整教学策略,分析课后练习完成情况的数据设计个性化练习精准诊断施教,开展高效课堂,提高课堂教学质量,从而促进学生核心素养的提升。     

智能技术支持下的精准教学:技术框架与运行体系

充分发挥大数据、人工智能等技术的价值与优势,实现智能技术与教育教学适切相融的精准教学,成为教育发展过程中一个重要的方向.分析智能技术赋予精准教学的新内涵,诠释了智能技术之于精准教学的价值,从硬件、技术、方法、应用四个层次构建了精准教学技术架构,从教学目标精准确立、教学内容精准定制、教学活动精准设计、学习表现精准测评四个方面,对智能技术支持下的精准教学运行体系进行了诠释与论证,以期为精准教学的理论与实践提供借鉴和参考.     

智能精准教研：指向教研数字化转型的实践探索

智能技术将推动教研的手段、理念和方式发生转变,人工智能可以为学校教研提供强大的工具和资源,有助于提升教师的教学质量、促进教研活动的有效开展。智能精准教研是教研发展的新形态,学校将实践了12年的6sigma教研流程与智能研修平台的智能数据分析相结合,打造“6sigma+智能精准教研”的教研模式,在二者的融合共生中探寻教研数字化转型的新路径。学校从环境系统、动力系统、资源系统三个维度打造智能教研管理生态系统,通过组建三支队伍、开发四级管理体系、建立五个展示平台完善教研机制,制定可量化的评价手段、定制化的指南手册,聚焦教师专业发展,促进教研数字化转型真正落地。     

智慧作业和微课支持下的高中数学精准教学探索

高中数学精准教学以信息技术为支持,通过跟踪、记录和分析学生的学习过程,为教师的教和学生的学提供科学依据.教师应当分析实施精准教学所面临的问题,然后有针对性地依托智慧作业“以测助学”提供“诊断精准”的途径,依托微课“以辅助学”提供“教学精准”的资源和手段.教师应将精准理念贯穿教学活动全过程,利用智慧作业平台形成辅助教学决策的大数据分析报告,并在课前教学内容推送、课中教学活动开展和课后学习干预环节运用微课延伸教学空间.     

基于知识点精准分类的混合式教学平台构建

本文论述基于知识点精准分类的混合式教学平台构建,根据知识点的精准分类,提出构建陈述型知识点混合式教学平台、概念型知识点混合式教学平台、规则型知识点混合式教学平台、基本技能型知识点混合式教学平台、问题解决型知识点混合式教学平台等教学建议,以实现理论教学与实践教学的结合。     

智能时代精准教学的伦理困局与突破路向

随着大数据、人工智能等新兴信息技术的快速发展,我国教育教学正在迈入以“智能技术+教育”的新时代,精准教学已成为推动教学赋能增效的有利途径。但智能时代精准教学也衍生出一系列伦理困局,主要包括多模态数据采集诱发师生隐私风险、人机交互不当导致教学主体偏位、算法理性挟制教学主体决策方向、教学主体关系转变与技术发展脱节等。基于此,本研究提出智能时代精准教学伦理困局的突破路向：定位师生隐私底线,构建基于数据治理的预警和消解机制;尊重师生个性需求,构建人技协调型精准教学服务体系;立足动态化数据监测,推进教学需求与资源的精准感知与供给;注重角色转换,型塑基于学科能力与育人文化并存的师生关系。     

基于教学平台面向高职扩招生源开展精准教学探究

文章简述高职扩招、教学平台和精准教学的内涵,分析基于教学平台面向高职扩招生源开展精准教学的思路,指出存在的困难,并探讨相关对策.一是要经常召集各个教学服务部门深入教学一线,研究解决师生的各种问题;二是要安排专门人员与各个平台的技术人员对接,为师生提供有效的技术服务;三是教师加大现代信息技术的应用力度,熟练掌握各个教学平...     

基于超星智慧平台的高职精准教学评价体系构建

为了促进教学与智慧教学平台深度融合,文章首先对超星智慧教学平台和精准教学评价进行了概述,然后从学前、学中、学后三个环节入手提出了基于超星智慧平台的高职精准教学评价体系构建的建议.     

智能网络教学平台的构建与开发

基于网络环境的教学是当前课程改革的重要课题,而网络教学平台则是体现网络教学优势的关键。通过智能网络教学平台的构建与开发,利用平台七大智能模块实现了简化教学内容组织、降低课堂管理难度,完善教学评价反馈的目标,为开展基于网络的教学奠定了基础。