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1.
刘世才 《中国基础教育研究》2006,2(3):26-27
所谓的“养成教育”,就学校而言,一般是指儿童少年的道德品质和行为习惯的养成和教育。我校建校八年,一直把“养成教育”作为学校德育工作的核心,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为主线,实施了《文明礼仪教育》实验课题研究,开展了学生在校做好“六件事”的养成教育活动,实施以“诚实守信”为课题的校本教研等活动。学生逐渐养成了良好的生活习惯,行为习惯和学习习惯,促进了学生良好的个性心理品质的形成。走出了一条在生活实践中体验,在体验中受教育,在受教育过程中养成良好习惯的德育工作新路子。 相似文献
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我们学校的学生借读生较多,来自全国各地,带着各自的口音,带着各自的习惯来到我们的班集体,有的随地吐痰,有的满口脏话。因此良好行为习惯、学习习惯的养成教育尤为重要。[第一段] 相似文献
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崔红梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(1):93-94
养成教育就是按照素质教育的要求,培养孩子健全的人格,教孩子学会做人。要想使养成教育取得良好的教育效果,必须加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设,让各种教育途径均发挥最佳功能,最终达到全社会都关心未成年人成长,关心其良好习惯的养成的全员育人目的。 相似文献
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赵刚 《中小学教育与管理》2005,(12):11-12
我国名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。。德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”在小学阶段强化养成教育,通过培养学生的良好道德习惯达到培养其良好道德素质的目的,这是小学教育的当务之急。 相似文献
5.
我们常常听到一些老师报怨,说现在的学生难教,一些学生散漫,任性、自制力差等等。总之,在一些学生身上存在着这样或那样一些不良行为习惯。这就给我们教育工作者提出了一个重要课题:如何通过有意识的培养和训练.使少年儿童从小养成良好的行为习惯。克服不良行为习惯,使他们健康成长。 相似文献
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学校作为培养人的场所,抓好对学生行为的指导及良好习惯培养的养成教育,在学校教育中尤其重要。抓好养成教育,也是提高整个中华民族素质的需要。一个民族的素质所包含的内容是极其广泛的,而在评价一个民族的素质时,往往首先是通过这个民族多数人所表现出来的行为习惯而获得认识的。 相似文献
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“养成教育”是培养小学生道德品质、良好行为习惯的教育。即从行为训练入手,综合各种教育方法,促进学生道德行为、意志品质、情感意识等方面素质形成与提高的一种教育。养成教育的主要对象是少年儿童,但现代独生子女偏多,家长寄予的希望极大,对孩子的溺爱多于教育,使不少孩子身上滋生了许多不良习惯,对孩子的教育和成长造成了极大困难。教育者若能给予恰当的带有启蒙性、准备性、基础性的引导和帮助,少年儿童的行为能力就会迅速发展起来,并产生长久的影响,乃至影响其一生。因此,学校应把养成教育放在首要位置,常抓不懈。 相似文献
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注重培养学生良好的道德习惯,促进学生全面发展,是教育工作者应尽的责任。结合近年来我校的教育教学实践,本文谈谈信息科技课上就学生行为习惯的养成的一些具体做法。 相似文献
12.
袁善国 《济南教育学院学报》2003,(5):67-68
我国名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”他认为:“教育工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的社会习惯,诸如热爱国家,关心他人的习惯,勤劳操作的习惯,求实研索的习惯等。”学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯,对于适应竞争的社会、法治的社会、高科技的社会,无疑具有重要意义。 相似文献
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赵福娟 《天津职业院校联合学报》2013,15(3)
高职学生养成教育是一种人文关怀角度的教育模式从内涵中就可以探析其在高职院校教育中的重要作用,在分析高职学生不良行为习惯的基础上,进而提出以多种教育模式为载体的高职学生养成教育方法和途径. 相似文献
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所谓习惯,是指人在一定情境下自动进行某种动作的需要或特殊的倾向.行为习惯养成是学会做人的基础,好的习惯将伴随学生一生.行为习惯的养成必须从小从早做起.因此,班主任应重视低年级学生的行为习惯养成教育. 相似文献
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养成教育,就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育在整个教育的大范畴中有着重要的地位和作用。在新时期,如何加强学生的养成教育呢? 相似文献
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一个良好的行为习惯是成功的开始,而如何养成初中学生良好的行为习惯一直是困扰每一位教师的棘手问题,若使初中学生养成一个良好的行为习惯仅仅凭借教师单纯的说教是根本不起作用的,因此教师们必须谨遵教育原理,通过合理的教学方法培养初中学生的自主学习、自我教育的能力,让每一位孩子都能够在教师的指导下学会如何去自主学习、自主教育,并积极主动地参与到良好行为习惯的养成教育中,从而为养成初中生自身良好的行为习惯奠定基础。 相似文献
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