物理高考复习时要挖掘课本习题的内涵与拓展

在物理复习备战高考的最后阶段,通常的做法是要求学生回归课本,老师们都意识到这一点,但往往对学生缺少指导或指导不到位,使学生抓不住重点。本文对高考复习时要挖掘课本习题的内涵进行探讨,并进行了拓展。     

书本习题在教学中的演变

高考的试题要求都说是以课本例题、习题为主要来源,同时要求是＂源于课本而不高于课本,源于课本而略高于课本,源于课本之外的不常见新颖题＂.但是我们教者往往不注意,总是以高考卷最后两题的难度     

培养学生阅读课本的四个良好习惯

"高考注重对学生能力的考查"、"夯实基础要学会回归课本"、"没有基础谈何能力"……这些耳熟能详的话语,就是高考复习时教师常常挂在嘴边的话,可想而知,课本在高考复习时的作用是不言而喻的,可是学生依然重复着过去的故事:有的学生拿着课本漫无目的随便乱     

临近高考 翻书有益

进入高考最后复习阶段，扔掉课本是极普遍的现象，大家苦战题海而不能自拔，其实，临近高考，翻书有益!     

回归课本，变式拓展

"源于教材,高于教材"是高考命题的基本原则,我们常说高考试题万变不离其宗,高考复习要依纲靠本,其实这里的"宗"和"本"指的都是课本,每年高考     

学会在复习中寻找试题与课本知识的融点

高考中的地理试题,往往以现实生活中的实际问题作为切入点或线索进行试题设计,试题往往带有鲜明的时代特色,同时对学科信息的给出具有一定的隐蔽作用。同学们需要迅速有效的读懂问题,提取有效信息,进行解题。在考前的最后复习中,要善于把握试题情境与课本知识、原理的结合点,稳定、准确地认定解决问题所要用到的知识原理和方法。对此,我们提出要在最后阶段复习中有意识地寻找试题和课本知识的“融点”,使复习进入一个新的层次。     

2010年高考数学考前备忘录

整体来看,2010年江苏高考数学卷依然延续往年趋势,形式和结构不会发生变化.难度方面,会按《考试说明》中4∶4∶2的比例进行.预测今年的高考还是会注重对基础知识的考查,层次分明,小题目多立足于课本,上手比较容易,大的综合题则对能力的要求较高;同时,注重对数学思想方法的考查,倡导"通性"、"通法".因此,考生最后阶段应注重回归课本,注重一题多解和解题后的反思、总结.     

科学安排,事半功倍——高考英语“冲刺”阶段的应对策略

高考越来越近了。在为高考做准备的最后"冲刺"阶段,同学们既要有吃苦耐劳的精神,也要有科学合理的安排,这样才能达到事半功倍的效果。那么,具体应该怎么做呢?     

处理好四个关系、确保两个到位、达到两个高效——浅谈高考第一轮复习策略

在高考的第一轮复习中,复习前要准确把握高考,制定切实可行的复习计划,复习过程中要处理好资料和课本、学生实际和高考要求、重点和全面、整体和培优的关系,确保看书到位和做题到位,最后达到高效课堂和高效考试。     

源于课本高于课本

面向课本,立足课本,是多年高考命题之根本;对学生掌握知识和运用知识综合能力的考查,是近几年高考的热点和方向.因此,我们在数学教学中,要扎实抓好知识的系统化教学,即源于课本;同时还要善于挖掘课本中的知识点,加强学生的思维能力的开发,注重学生分析问题解决问题能力的培养,即高于课本.下面就"点的轨迹"的教学谈谈自己的体会.     

回归课本真土壤 旁征博引文必胜——2011年高考语言运用

综观2011年高考语文试卷,不难发现,在整体稳中有变的前提下,出现了回归课本本源的趋向。但是要想在高考中做好这些既源于课本又超脱课本的题目,我们不仅需要夯实课本基本功,还需细心探究这类试题的命题范围和答题技巧,以"防患于未然",并能决胜于考场。变式一:颁奖词     

浅谈物理在高考复习中如何回归课本

在物理复习备战高考的最后阶段，通常的做法是要求学生回归课本，老师们都意识到这一点，但往往对学生缺少指导或指导不到位，使学生抓不住重点，不知道如何利用课本来使自己的复习效果得到升华，把课本从头到尾像看小说一样浏览一遍，时间用了但收获很小．我通过分析多年来物理高考命题的特点结合现行的物理教材，谈一谈自己的看法．     

浅谈中考化学最后复习

中考复习进入了最后阶段,长时间、大题量的训练,让学生淡化了基础知识的学习,所以,这段时间我们应坚持"从课本中来,到课本中去的原则"。最后的化学复习一定把教材作为复习重点,使学生牢固掌握基础知识,重温教材的典型例题和习题。同时,本阶段要树立学生信心,培训考试技巧,确保考试发挥正常。     

如何进行高三化学总复习

近几年的高考化学试题,总的讲覆盖面大,综合性强,单一知识点的测验题较少,单一识记题较少,基本实验内容的题较少。体现了源于课本而高于课本的原则。针对于此,高三化学总复习阶段必须坚持"三到位"。     

做什么?怎么做?为什么?——高考英语复习和解题策略

我们可以把高考复习比喻成一个大的战役,它由一个个战斗任务组成;尽管高考复习安排因校而异,我们大体上还是可以把它分出三个阶段:1.第一阶段:高三上学期;特征:"系统全面"。这一阶段的复习往往从课本知识的归纳总结开始,复习词汇、语法、句型等,辅之以大量的各类练习,不时用考试督促一下,让考生慢慢进入备考状态。建议:要刻苦扎实——夯实基础,后期提高会更快。2.第二阶段:高三下上半学期;特征:"各个击     

政治课高考总复习阶段应注意的几个问题

政治课高考总复习,犹如一场人的战争,教师无疑是这场战争的指挥官。特别是要处理好以下几个问题．一、在方法上应抓住六个字一一一练、勤看、善思1、精练：政治学科不仅要求学生平时认真弄懂、理解课本知识,而且要求者生在考试前夕加强有针对性的复习练习。越临近高考,政治课获得的信息也越逼近高考。因此,在高考最后复习阶段仍应精选一些政治题目进行练习,主要是练些主观题。练习一定要做到精。即题H一定要有思考性,要有新意,要练有收获,练习的时候也不一定要写出完整的答案,而应以思考为主,理清思路,拓展思维。2、勤看：首先…     

重视数学课本例、习题教学

2011年高考数学陕西卷第18题,题目是"叙述并证明余弦定理",这道题是数学高考命题的突破,其导向是高考命题可以出课本上的原题.这无疑是对教师暗示了一种教学导向,有利于改进教学方法、减轻师生负担,同时要狠抓课本、深入研究课本、挖掘隐含在课本中的数学思想和潜在价值,通过对课本的研究而培养学生的数学思维品质.笔者通过对课本例题、习题的合理设计以及对其再开     

对一道高考题的赏析

<正>"源于课本,高于课本"是高考命题的指导思想,因此由课本例题改编而成的高考题在历年的高考试题中屡见不鲜.2007年高考陕西卷理15题就是这一类型的试题.下面笔者对此题作一些探析,借此引起大家对课本例题的重视.     

浅谈教材在高考复习中的重要性

语文教材在高考中究竟有没有用?作用究竟在哪里?这些问题一直困扰部分教师和高三学生。其实,高中课本不仅有用,而且还是高考之"宗"。高考试题的形式再变,它的内容都要来源于教材中。对于高中教材,我们在高考复习中必须充分加以利用。     

课文教学与大语文观

高考语文,命题材料一般更多注意时代气息,并注重体现民族传统美德,注重汉语语言的实际运用能力。我们往往发现这种现象：当同学们走出高考语文考场后,大多抱怨地说："没有课本上的题目,都是些课外题,上不上语文复习课都是一个样。"这就充分表明同学们还缺乏大语文观。所谓大语文规,主要指两个意思：一是要学好用好课本;二是不要局限于课本。学好课本．是为了能够运用课本的知识,解决实际问题。不局限于课本．就是木要把学生禁锢在课本、资料、题海中,要引导学生走进社会、深入生活,关注人生,感受时代的气息,吸收社会生活的新鲜…