新论体育舞蹈美及其美育的实施

美是人们实践活动的符号。对于什么是美,并不是人人所能掌握。只有通过美育教育才能认识和掌握生活中的关,因此美育一直都被看作是培养完整人性的重要组成部分。体育舞蹈做为具有艺术特性的体育运动项目,是向学生进行美育教育的重要形式。如何将美育很好的贯穿到体育舞蹈的教学中,是一个亟待解决的问题。     

浅论体育舞蹈中的美育功能

美是体育舞蹈的灵魂,体育舞蹈是一种良好的美育教育形式。体育舞蹈所展示的舞蹈美、造型美、音乐美、服饰美都一直陶冶着人们的心灵。体育舞蹈美育是能完全正确理解和正确欣赏艺术美与现实美的才能的一种教育。体育舞蹈的美育是可以保证真正有美学价值的东西获得满足的艺术概念、观点与信念。     

论体育舞蹈教学中的美育功效

体育舞蹈课是集体育、音乐和舞蹈于一体的新型体育课程.在体育舞蹈教学中让学生感受到体育舞蹈所包括的人体美、动作美、音乐美和服装美,从而激发他们的学习兴趣,陶冶他们的情操,健全他们的体魄,端正他们的行为.     

论高校体育舞蹈中的美育

体育舞蹈除了具有健身、健心的价值以外,还具有美学价值,深受高校学生的青睐。高校的体育舞蹈教育有着很大的美育功能,对培养学生欣赏美、创造美、传播美方面的能力具有极大的促进作用。     

论体育舞蹈的美育功能

体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体,具有强烈的时代气息和全面的健身效果,其独特的运动特点吸引着越来越多的群众参与和欣赏这项运动.就体育舞蹈的风格特点,及体育舞蹈与美的密切关系,本文从几个方面探讨了体育舞蹈运动的美育功能.     

体育舞蹈价值之研究

体育舞蹈是体育运动项目中最年轻的项目之一，它是体育界升起的一颗光彩夺目的新星。它不仅能锻炼身体，建立友谊，陶冶情操，而且它兼有文化娱乐内涵和体育竞技的双重特点，有很强的表演观赏性和技艺性。能给人们带来美的享受。有极高的欣赏价值，能达到终身体育的锻炼目的，同时也为我国对外开放，增进国际文化交流起到促进作用。     

浅谈体育舞蹈的审美特征及美育功能

体育舞蹈(国际标准舞)是集运动健身、文化娱乐、艺术欣赏于一体的综合性运动项目,具有健美性、鉴赏性、规范性、国际性等特征。体育舞蹈的审美特征体现在审美标准的国际性、审美过程的感染性、审美形式的多样性、审美形象的抒情性等几个方面。同时,体育舞蹈还具有一定的美育功能。     

对高校体育舞蹈教学中美育的探讨

体育舞蹈是一门具有很高的审美价值和健身娱乐价值的综合艺术,它是集体育、音乐、舞蹈、服饰于一体的新兴体育项目,通过人体各种动作来表现人的健康美、力量美、青春美和形体美.体育舞蹈中体现的美感以及人们对它审美的需要,势必将体育舞蹈的地位提升到一定的高度,使之成为一种时尚、高雅而喜闻乐见的美的运动项目.在体育舞蹈教学中注重培养学生的审美意识、培养学生的形体美、动作美、音乐美、服饰美,能提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力.本文对目前我国高校教师加强艺术修养、素质方面存在的问题提出了几点建议.     

浅谈体育舞蹈的美学价值

本文从体育与美学关系入手 ,剖析体育舞蹈美学价值 ,提出体育舞蹈教学要在美的情境中开展 ,教学过程应贯穿心灵美教育。     

开设体育舞蹈公共选修课对促进普通高校美育的思考

随着高校素质教育的深入,根据我国美育的状况,在高校公共选修课中开设体育舞蹈有着重要的意义。根据体育舞蹈项目的特点提出体育舞蹈公共选修课的设置应突出美育的特征,以培养学生感知美、表现美的能力为目的,重视内心美的情感体验及肢体语言的开发和表现,并与舞蹈文化相结合,提高学生的艺术修养。     

开展体育舞蹈教学的基本策略

体育舞蹈是一项竞技性很强的运动,也是一项集健身性、娱乐性及表演性于一体的大众体育活动。近年来,依据《体育与健康课程标准》精神,一些中小学正在着力开发校本体育课程,将体育舞蹈引入校园。这一举措为体育教学增添了新内容,注入了新活力,深受广大青少年学生欢迎。但是,由于多种原因,体育舞蹈教学往往非常随意,教学效果并不尽如人意。那么,如何更好地开展体育舞蹈教学呢？     

试探体育舞蹈美

体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目,起源于古埃及与意大利的民间舞蹈,直接前身则是从社会交舞或称友谊舞发展而来,在20世纪30年代传入我国,它以娱乐、竞技、表演的形式,将人们带入无限遐想的审美境界。     

高校开展体育舞蹈教学的可行性

体育舞蹈是高等院校的一门重要选修课，它在素质教育中具有重要的作用。大学生学习体育舞蹈不仅可以陶冶情操、开发智力、锻炼身体，而且对提高大学生的实践能力、培养集体主义观念等方面也起着重要的作用。高校在体育教学中开设体育舞蹈选修课是非常必要的，并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习，以提高大学生的综合素质。     

关于体育舞蹈在普通高校开展必要性的思考

体育舞蹈是一项新兴的体育运动,由于体育舞蹈集体育、舞蹈、音乐和服装于一身,兼有健身、修心、育美的作用．并且寓教于乐．可使学生终身受益。在普通高校中推广体育舞蹈对于开展全民健身运动有着积极作用。体育舞蹈还可以提高大学生的社会交际能力,对于促进大学生就业也有一定作用。本文作者运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法对体育舞蹈在大学中开展的必要性进行研究,结果表明：普通高校开设体育舞蹈课对大学生身心健康非常重要。大学体育舞蹈教学可以促进落实德、智、体、美全面发展的方针,推动普通高校体育教学改革。     

体育舞蹈对大学生的美育功能

随着时代的进步和发展,当代大学生的审美追求也越来越高,而体育舞蹈的独特审美功能对培养大学生美感起着积极作用。体育舞蹈富于气质美、形体美、动作美、音乐美和服饰美,将这些美的元素融合起来对大学生进行综合的美感训练,使运动、娱乐、艺术融合在一起,可提高大学生的综合审美素养。     

在高校体育教学中普及体育舞蹈的价值和意义

作者在广泛阅读文献的基础上,通过对体育舞蹈教学功能和特点的研究,认为体育舞蹈是素质教育的一个重要组成部分,有利于大学生开启思维、挖掘想象力,有利于大学生提升智力、增强创造力,有利于大学生身心健康、增强体魄。     

论高校体育舞蹈教学中美感的培养

体育舞蹈具有很高的审美价值和健身价值,它以独特的艺术魅力深受大学生的喜爱。本文阐述了体育舞蹈的美学特征,针对这些美学特征,在高校体育舞蹈的教学中,如何培养学生正确的审美观,如何培养学生的形体美、动作美、服饰美、乐感美,使学生在体育舞蹈的学习和训练中获得绝妙的、完美的审美体验,促进高校体育舞蹈教学的不断发展。     

音乐在体育舞蹈教学中的应用研究

本文以体育舞蹈教学中音乐的特征及其原则为切入点,分析音乐在体育舞蹈教学中的价值,并且对如何在体育舞蹈教学中提高驾驭音乐的技能提出了相应的策略,以期推动音乐在体育舞蹈教学中的应用,使体育舞蹈教学的质量与效果更符合体育教学要求。     

把美育寓于体育教学之中

依据体育教学的特点，探析了体育教学中美育的内涵、意义及体育教师在教学中美育实施的方法和作用。     

高校体育专业体育舞蹈教学优化设计

体育舞蹈是高校体育专业的必修课程之一，为使高校体育专业的体育舞蹈教学能在有限的学时数内取得最好的教学效果，适应飞速发展的大众体育的需要，笔者以现代教学为理论依据，通过多年的教学实践，设计了高校体育专业舞蹈教学的优化方案，并在2001-1班、2002班(民族学生)及2001-2、2001-2班(汉族学生)中对200人进行教学实验，试图通过体育舞蹈教学方案的实施，解决高校体育教育专业体育舞蹈教学学时数量与教学系统化的矛盾，