职中计算机课教学改革探讨

职业中学计算机基础教学是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,提高学生的计算机素质,围绕计算机基础教学的目标和内容,教育界对教学内容的选择上有一个原则上的共识,那就是计算机基础教学要面向应用、注意实用。计算机基础教学的内容不能照搬计算机专业的教学内容,也不能是简单的剪裁,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢？     

浅析初中计算机教学中学生计算机能力的培养

初中是基础教育的关键阶段,是初中学生学习的重要时期。如何提高初中学生的计算机能力,是初中计算机教师必须重视的问题。本文从初中计算机教学的特点出发,分析教学现状,并提出有利于培养初中学生计算机能力的对策,以期为初中计算机教学提供一定参考。     

对计算机教学的认识与实践

在中学,计算机是一门新颖的课程,已列入教育计划,高一年级为必修课。由于计算机技术的迅速发展,计算机学科的教学内容、方法、设备及计算机辅助教学如何适应现代社会的需要,这是教育工作者必须研究探讨的。开设计算机课程的目的,主要是培养学生在计算机上使用现成软件的能力,应该从单一的计算机语言教学转变为重视计算机应用教学,使学生了解计算机的基础知识,学会计算机的基本操作和应用软件能力。笔者就计算机教学谈几点认识。     

教学中计算机的应用初探

把计算机用于教学当中,首先是计算机信息存贮量大;其次是计算机的模拟功能强;第三是计算机辅助教学功能。计算机辅助教学的模式：有计算机模拟教学模式、多媒体综合教学模式、计算机个别辅导教学模式。     

迈向计算机基础教学的新高度

本文指出我国走新型工业化道路、培养新一代产业大军,是提高计算机基础教学水平的历史机遇;同时阐述了计算机基础教学作为基础课程的弱点和差距;最后介绍了教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会和全国十家国家级计算机实验教学示范中心课题组近期所做的一系列研究工作,指出这将使我国的计算机基础教学迈向一个新高度.     

从计算机焦虑谈职业院校计算机教学改革

计算机焦虑是技术焦虑的一种,是计算机教学中不可忽视的问题,本文通过对计算机焦虑源的分析,针对性的分析了目前职业院校计算机教学中的问题,进而对职业院校计算机教育教学改革策略进行了探讨.     

学校计算机机房管理经验点滴

计算机及网络的飞速发展，促进了计算机基础教育和计算机专业教育的发展。计算机机房的建设已成为学校现代化投资的重要部分，是学校开展计算机普及教育的重要依托点。机房每天负载任务很重，所以重视和提高学生机房的管理水平和质量，对提高课堂教学效果，减轻机房管理人员劳动强度，都有重要意义，同时学校计算机网络建设在计算机教学上发挥了较强的作用，所以说机房的正常运转是保证计算机教学的重要条件。     

比较法在中职计算机教学中的应用

新课改不断深入背景下,中职计算机教学发生了很大变革,教师多采用一些先进教学方式对学生进行教学,计算机比较法则是一种有效的方式,能充分提升学生兴趣,促进学生对中职计算机知识的理解。本文主要对中职计算机教学中计算机比较法的有效应用进行分析探讨,提出有效建议。     

基于任务驱动的高职高专计算机课程教学

在高职高专院校的计算机课程教学中,教学的终极目标应该是培养学生的计算机操作能力。文章针对当前高职高专院校计算机教学中存在的主要问题,论述了运用任务驱动教学法来提高学生计算机操作能力的方法。     

全国计算机一级等级考试对计算机基础教学的影响

为了加强高校计算机基础课程的教学,提升大学生计算机知识的应用能力,必须对计算机基础教学进行探讨,本文通过对计算机教学的现状和问题进行了阐述,分析了计算机一级考试对基础教学的影响,最后提出了相应的措施。     

中专计算机课堂教学中存在的问题及对策

全国各职业中专学校基本都设立了计算机专业,而且各个专业都开设了计算机课程。从事计算机教学这么多年,我深感计算机教学有别于其他学科。因为一方面,计算机教学极为强调培养学生的动手能力,另一方面它同其他基础学科一样,必须最大限度地激发学生的创造性思维和想象力,因为现代人之所以学习计算机,不仅是为了使我们的工作变得方便,而且是为了获得一种探索未知世界的有力手段。从事计算机教学的教师不能一味地强调实用性和操作性,因为片面强调实际操作容易养成学生的功利性思维,     

案例式教学法在计算机教学中的应用与探索

提出案例计算机教学法,通过案例计算机教学法在计算机课程教学中的实施和应用,可以在计算机教学实践中激发学生的学习兴趣,提高计算机教学效果。阐述了案例计算机教学法在教学中的实际应用与实践,证明案例计算机教学法具有很好的应用价值。     

浅析如何提高计算机课堂教学的有效性

课堂教学,是学校教学的主阵地,计算机教学的主要目标任务都必须在课堂中完成。如何提高计算机课堂教学的有效性,是计算机老师必须面临的首要工作任务。下面,谈一谈提高计算机课堂教学有效性的己见：     

试论计算中心在师专的地位和作用

师专的计算机普及教学即将在全部文理各专业展开,而目前在师专类学校负责计算机普及教学的机构设置五花八门。作者认为,师专应成立一个由学校直属的计算机中心来负责全校的计算机普及教学工作,并论述了计算机中心的地位、任务和作用。     

计算机基础课程教学方法探究

《计算机应用基础》课程是学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点。计算机基础课程是时代发展的需要。也是人才成长的需要。《计算机应用基础》的教学任务是使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,因此,在计算机基础的教学中．如何更好地提高学生的计算机应用水平和操作技能．使其适应社会的发展需要,是进行计算机基础教学中必须重视的问题。     

以开放式教学理念改进计算机基础课程教学

开放式教学是以人为本的教学模式,针对非计算机专业计算机基础课程教学效果等问题,基于开放式教学理念,依据多年教学中学生的需求、疑问、积极性和当前教学资源等,提出改进教学的若干措施。希望借此提高教学效果,达到培养具有较好计算机知识基础、较佳计算机操作能力、并具有一定创新意识的本科学生的教学目的。     

协作学习法在大学计算机基础课中的应用

大学计算机基础课的教学重在操作技能的培养。如何充分调动学生的学习积极性,更有效地实现教学目标,是整个教学环节要解决的核心问题。对大学计算机基础课教学中的协作学习进行设计,并结合具体案例,提出计算机基础课教学中协作学习实施的方法。     

计算机专业入门教学的改进建议

目前，不少高校在计算机专业的入门教学工作中存在一定的弊端，针对于这个问题，建议通过熟悉计算机基本操作、了解计算机专业基本框架、专题讲座以及参观教学等对计算机专业的入门教学进行改进。     

浅谈计算机辅助教学

我国的计算机辅助教学正轰轰烈烈的展开,如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题,本文作者初步探讨了计算机辅助教学与旧的教学形式的对比,道出计算机辅助教学较之传统教学方法的优势,随着计算机在各个领域的广泛应用,计算机辅助教学也是势在必行。     

新视域下计算机课程实践教学探析

加强实践教学的研究是提高计算机专业教学效果的重要途径。对于计算机及应用专业的课程,学好知识仅靠理论是不够,理论教学主要是向学生传授计算机的基本知识以及基本技能。而实践教学主要是通过实践操作将所学知识付诸实际．是理论教学的延伸。下面从几个方面来讨论计算机课程实践教学的研究。