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程俊 《中学化学教学参考》2005,(1):54-55
教学目标：根据课程标准“关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”的要求，加强环境教育，帮助学生了解二氧化硫污染环境的原因，正确认识环境和环境问题，形成参与解决环境问题的意识。 相似文献
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1 教学目标(1)了解二氧化硫的物理性质: (2)掌握二氧化硫的化学性质; (3)学生设计实验,动手实验、观察实验,从而提高实验能力。(4)使学生学会学习探究新事物的方法,接受事物是联系和发展的普遍规律的观点教育。 相似文献
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凡是正常的人，每天都会提出不少的问题，要思考几个为什么。譬如，“为什么是这样的，不是那样的？”即是对事物的存在和运行态势产生怀疑：“为什么这样做，不那样做？”即是对自己的言行产生怀疑：“为什么是我，不是别人？”即是对作为主体的我产生怀疑；这些都是反思。 相似文献
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<正>《论语·学而》篇有句"吾日三省吾身",是说孔子的学生每天都要多次反省自己。几千年来,"吾日三省吾身"成为儒生为学为师为人的基本准则。古人如此,现代教师更应该"吾日三省吾身",自觉进行教学反思,争做反思型教师。"省"可解释为"反省,反思"。反思是一个优秀教师成长过程中离不开的重要环节,是一种 相似文献
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高惠平 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6)
反思是教师专业成长最有效的途径。孔子曰:学而不思则罔,思而不学则贻。大教育家苏霍姆林斯基也曾建议:每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你进行教学研究的丰富材料及实践基础。多一 相似文献
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【背景】教学的目的就是为了学生能力的发展。学生作为一种活生生的个体,带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分。因此,教师一厢情愿地按教案或按照现成的教学参考书去上课,就难免会产生有心栽花花不开的困惑。生命的 相似文献
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本节是典型的元素化合物知识,通过本节的学习,学生可以进一步获得探究非金属单质及其化合物性质的一般方法和规律,对系统掌握元素及其化合物的性质极其重要。 相似文献
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本节课以二氧化硫的性质为教学重点,结合《新课程标准》中“关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感,参与意识和决策能力”的要求,引导学生充分感受二氧化硫对社会发展的重要作用,对提高人类生命质量的重要意义． 相似文献
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1 教学过程1.1课堂教学情境的设置在课堂中我先播放了影片《上帝的眼泪》,其中涉及世界范围内酸雨危害森林、河流、湖泊、古希腊建筑物和埃及金字塔等内容,影片中许多触目惊心的画面都强烈地触动了学生的心灵,使他们深感惋惜。由此激起了学生强烈的保护环境意识,成功地创设了研讨酸雨的情景。 相似文献