副词"更"的句法、语义分析--拷贝型副词研究之三

副词“更”在古代汉语和现代汉语中的使用频率很高。本文试运用三个平面理论从句法、语义两个层面对副词“更”进行研究。句法平面是在前人的基础上分析“更”的组合;语义平面则从信息论的角度分析“更”具有部分性拷贝信息的功能,包括同质性拷贝、补充性拷贝、对立性拷贝三种情况。     

拷贝型副词"再"的句法、语义、语用分析

副词"再"在古汉语和现代汉语中的使用频率很高。本文试从句法、语义、语用三个平面对副词"再"进行系统研究。句法平面是在前人的基础上分析"再"的组合;语义平面则从认知论的角度根据"再"具有拷贝信息的功能和"再"的特殊语义分析出"再"具有完全性拷贝和部分性拷贝信息的功能,部分性拷贝信息的功能包括同质性拷贝、补充性拷贝这两种情况;最后从三个平面的理论角度分析了"再"在语用平面的特点。     

拷贝型副词“再”的句法、语义、语用分析

副词“再”在古汉语和现代汉语中的使用频率很高。本文试从句法、语义、语用三个平面对副词“再”进行系统研究。句法平面是在前人的基础上分析“再”的组合；语义平面则从认知论的角度根据“再”具有拷贝信息的功能和“再”的特殊语义分析出“再”具有完全性拷贝和部分性拷贝信息的功能，部分性拷贝信息的功能包括同质性拷贝、补充性拷贝这两种情况；最后从三个平面的理论角度分析了“再”在语用平面的特点。     

汉语拷贝型副词"又"的语义研究--从脑白金广告说起

本文对副词“又”进行系统研究,从信息论和认知科学的角度出发重新探索“又”的语义特点。文章第一部分根据“又”及类似副词具有拷贝信息的功能,即能在话语中提供或补充信息量这一特点,提出拷贝型副词的概念,并在此基础上对“又”的语义和用法重新归纳分析,将其分为两大类：即完全性拷贝和部分性拷贝,部分性拷贝又包括同质性拷贝、补充性拷贝和对立性拷贝三种情况,并依此对“又”的拷贝信息的特点作了全面的分析。     

副词"还、也、又、再"的语用分析

在第二语言教学中,同'义副词要通过细致的比较才能得出结论,因此,站在比较的视角上才能更准确地解释,应用这些副词.本文从语用的角度对表重复义的副词"还、也、又、再"的区别做了简要分析.     

副词连用构式“也……也……”的句法语义分析

构式"也……也……"是指由"也"叠用而固化成的一种语法格式,连接的两项成分可以为词、短语或小句,表并列关系。根据"也……也……"的主语和连接成分的异同可分为五种类型,不同类型有不同的替换规律。"也……也……"的句法功能灵活,可以充当单句的谓语、谓语中心语、定语、补语或宾语,也可以连接复句的分句。"也……也……"和"又……又……"都表并列,但同中有异。     

副词“最”的句法、语义、语用分析

副词“最”是现代汉语中使用频率非常高的一个程度副词。它是一个相对程度副词。从句法、语义、语用这三个平面对“最”进行分析：在句法平面上,对“最”的组合进行详细描写;在语义平面上,分析“最”的义级层;在语用平面上,分析“最”的语用特点。     

语气副词"可能"和"也许"句法、语义及语用分析

本文主要从句法功能、语义倾向、语用三个方面对表示揣测语气的两个副词"可能"和"也许"进行辨析,揭示出两者所存在的不同,以便我们在今后的语言运用中,注意选词造句,提高自己的表达能力.     

语气副词"并"的句法、语用分析

“并”作为副词没有丰富的语义，句法意义也较为单纯，三个平面理论中最有创新意义的“语用”理论在对语气副词“并”的描写中得到彰显。语气副词“并”最重要的语用功能是预设否定，语气副词“并”的预设否定功能使语言所表达的意义更丰富。     

"不"的句法、语义、语用分析

否定副词“不”有各种不同的用法。从语法分析的三个平面（句法、语义、语用）对“不”的句法位置、语义特征和语义范围、否定焦点进行描述和分析。有助于对汉语语法特点的认知和理解。     

副词"倒"的语义语用分析

1.引言 很多副词研究文献中对"倒"的语义及用法都给出了表述,专门研究的论文有代表性的如彭小川(1999)、李宗江(2005)、吴中伟等(2005).彭小川(1999)把"倒"的语法意义归为表示对比,认为"倒""是一个表示对比的具有很强的语篇功能的语气副词";李宗江(2005)从共时、历时两个角度对"倒"进行了研究,把"倒"的语义功能归结为三个:表示与预期相反、表示转折关系、表示舒缓语气;吴中伟等(2005)则把"倒"的基本语义表述表示"确认",并分为两个方面:其一是"'倒'字句所表达的内容与说话人预期相反",其二是"除了'倒'字句表述的内容以外,还存在与之对立的方面或者情形".     

表"类同叠加"的副词"也"的语义指向考察

副词“也”的“类同叠加”义的语义指向是有规律可循的。“也”的语义指向随异项的位置而变化。与同项无关。“也”的语义始终指向“本句”中的异项。“也”字前或后只有一个异项时。“也”字始终指向异项。“也”字前或后有两个异项的情况较为复杂，如果两个异项都在“也”前，可根据认知中的“邻近原则”，“也”字优先指向和它相近的异项；如果两个异项同在后，“也”字优先指向宾语。     

副词“也”的语义指向分析

现代汉语中的副词“也”的语言根据是“异中求同”，即表示两事相同，在句中没相同项的时候，句中某些句法成分必须能够附上或概括出“相同”义，得到相同项，“也”的语义指向是指“也”字句中其他成份有可能成为它的语义联系的对象以及指定并取用某个或某些个词的语义的指向的对象，语义指向主要表现为前指，反指，双指，全指，单向，双向等。     

反问句的句法、语义、语用分析

与询问句相比，反问句的句法、语义、语用都有着鲜明的特色。句法结构上，反问句有其特有的表达式，同时在语义不发生变化的情况下，其特指问和是非问有的可以互相变换，特指问内部有的也可互换；深层语义结构中，反问句不存在未知语义成分，从而造成反问句表达判断而不表达疑问对象；语用环境中，反问句必有一个充分条件的语义前提，反问句表达的判断只是这个充分条件的前提的必然的毫无疑问的结果。     

限定副词"就"的句法、语义分析

“就”是现代汉语中较活跃的一个副词。本文运用三个平面理论,对“就”进行了分析。在句法平面上,限定副词“就”的主要功能是对其后的动词性成分起限制作用,有时也用在形容词性成分、体词性成分、分句前起限制作用。在语义平面上,限定副词“就”的语义既可前指,也可后指,且有时指向并不唯一,情况复杂。     

程度副词语义、句法、语用研究

程度范围在人类语言中具有普遍性,但由于语言的民族性,其程度范畴的表现方式也有所不同。现代汉语中,由于语言材料的丰富,程度描写表达得精确、细致,以及个体与个体认知之间差异的表现,程度表达问题常常成为初学汉语者的难点之一。比如,程度副词是汉语程度表达的重要手段,这一点多不同于母语中程度的表达。因此,对程度副词的句法、语义、语用进行研究,将有利于对外汉语教学。     

副词"都"的句法语义分析

本文从“都”字句的基本句式出发，考察了“都”的句法组合功能，并从中挖掘“都”的基本语义内涵，在借鉴前人研究成果的基础上，概括并分析了“都”的四个基本语义。随后又指出除表语气以外的其它三个义项都是由实词“都”的义项“汇集”、“总共”虚化而来。从而又为副词“都”的句法语义解释提供了依据。     

概数词的句法、语义、语用分析

概数即大概的数目,也叫约数。现代汉语中的概数主要有两种表现形式:A.用“几、多、来、把、上下、左右”等概数词,如“十几年、十来天、四十岁上下、一百岁左右”;B.连用两个相邻的基数词,如“一两天、三五个、七八十人”。本文只讨论前一种形式。     

山西长治方言"来"字的句法、语义、语用分析

文章用三个平面的理论对长治方言“来“字进行较为全面的考察,指出长治方言的“来“有三种功能:一般动词、趋向动词、助词.由于所在位置不同,“来“所表达的语法意义、语法功能各异.文章着重从历史和历时的角度,分析了“来“作为趋向动词的各种用法.     

副词“好在”的语义、语用分析

副词“好在”在《现代汉语虚词词典》中解释为：表示存在某种有利条件，可以借以达到某种目的。一、语义指向与语用前提通过观察，发现单说。好在我让你带了伞”，至少有三种意义：（1）好在我让你带了把伞，（不然你就挨淋了）。（2）好在我让你带了把伞，（带别的东西是没用的）。（3）好在我让你带了把伞，（别人让你带。你是不会带的）。