贫困地区"读书无用论"出现的原因探析与解决对策

近年我国贫困地区掀起"读书无用论"的思潮,直接影响到农民对知识的追求和对子女教育的投入,更不利于我国社会主义新农村建设。本文从思想观念、社会环境因素和经济因素三个方面对"读书无用论"的兴起做了分析,并提出了相应的解决对策,希望有助于引起人们对"读书无用"的关注。     

农村新“读书无用论”的成因分析

＂读书无用论＂的出现和盛行偏离了建设和谐社会的发展轨道,是教育系统内外部不公正的复合衍生物。教育系统外部的不公正表现为教育资源与权利的分配不公正,教育系统内部的不公正表现为个体发展层面的不公正。     

对农村新“读书无用论”的深层反思

自1999年高校扩招以来,虽然圆了不少学生的"大学梦",但是随之而来的是高等教育质量的下降,导致了大学文凭的贬值和高等教育信誉度的下降,大学生"毕业即失业"的现象尤其严重,新的"读书无用论"思潮正在抬头,尤其是在农村这种现象更严重,本论文从分析这种思潮的原因为着眼点,进而试着提出解决这种现象的措施。     

对农村新"读书无用论"的深层反思

目前我国农村产生了新的“读书无用论”现象,并有逐渐蔓延扩大趋势。其原因在于农村教育存在高投入、低产生现象;高校扩招导致文凭贬值;“大学生就业难”日益凸显;农村的教育价值观念落后等。解决这一问题我国社会和政府必须实现教育面前人人平等的目标;实行问责制度,完善监督机制;转变就业观念,拓宽就业渠道;从源头抓起,提升农民的教育价值观。彻底消除农村新“读书无用论”,以促进人的全面发展和社会的全面进步。     

浅析新“读书无用论”

在教育的地位日益突出的知识经济时代,与时代背景格格不入的"读书无用论"在一些贫困地区重新抬头,对部分家庭教育投资积极性产生了消极影响。本文综合了经济学和教育学的观点,通过对思想观念、经济因素以及教育环境的综合分析,探讨了"读书无用论"死灰复燃的原因,希望有助于引起社会多方的关注,并积极采取有效措施避免该论调的蔓延。     

“读书无用论”在贫困乡村抬头的原因探析

近年来，随着我国经济体制转轨，教育体制改革的深化，部分农村地区特别是一些贫困乡村“读书无用论”思想有所抬头，本从化思想、经济因素、社会风气几方面对这一现象形成的原因进行了比较全面的探析，以期有助于对这一问题的认识和解决。     

“新读书无用论”的经济学分析及对策

近年来,部分大学生和家长,尤其是贫困家庭的大学生和家长开始质疑高等教育的价值,大谈"读书无用",这给高等教育甚至整个社会的发展都带来了不容忽视的负面影响.笔者通过对高等教育成本和收益的分析,提出完善学校就业服务体系、充分利用社会资源等对策.     

新“读书无用论”现象的原因及对策

最近网上重庆万名考生放弃高考的文章再一次引起了人们对新"读书无用论"思想的关注。新"读书无用论"并非空穴来风,自2000年始就不断有关于这方面的媒体报道。在知识经济已成全球化趋势的情况下,这种论调显然是背离了国家教育立国的战略。但是,仅仅对"读书无用论"进行批评显然是不够的,本为就是通过对新"读书无用论"的原因进行了分析,并指出来其危害性,并提出有效的解决途径。有效矫正"读书无用"的价值理念,就需要有切实的措施解决问题。降低大学收费标准、拓宽大学生就业渠道、以法律形式遏制一些单位恶意压低工资的行为等等,都是国家应该考虑的问题。     

警惕“新读书无用论”

新中国成立后出现过两次读书无用论思潮,毫无疑问,这种近乎愚昧的思潮给中国社会的政治、经济、文化等多个领域带来毁灭性打击,让中国社会的发展曲折而坎坷。第一次出现在文革时期,流行语是:我是中国人,何必学外文。不懂ABC,照做接班人。典型人物是白卷先生张铁生。考试交了白卷,却被尊为先生,这可真是黑色幽默了。在那样的特殊年代,热衷于政治运动的青少年学生     

值得关注的新“读书无用论”现象

因为感觉读书无用,江西鄱阳县一中学4名女生弃学离家出去打工。有教育人士认为,造成学生厌学的原因是多方面的,但现在学生中流行的新“读书无用论”现象值得关注。4名女生突然失踪为哪般2005年12月10日,江西鄱阳县谢家滩镇第三中学初三年级4名女学生没有到学校上课。两天过去了,     

新“读书无用论”的反思

新"读书无用论"的产生是由于大众对高等教育价值的怀疑而引起的。首先是对高等教育所能带来的经济回报的怀疑,其次是对其培养质量的怀疑。作为高等教育执行者的高校对"新读书无用论"的流行有不可推卸的责任,应对此进行反思。     

浅谈高等教育大众化背景下的新“读书无用论”

在高等教育大众化背景下产生的“新读书无用论”有其特定的涵义。其主要原因是高等教育存在高额的学费、专业设置不合理、毕业生就业难、拜金主义的价值观等。本文从政府、社会、高校等多方面提出了一系列扭转措施。     

农村读书无用论：非理性的理性

农村读书无用论的继续蔓延严重影响到农业的现代化与整个国家未来,然而,一味指责农民并不对,在教育质量低下,教育与就业机会严重不均等,教育投资收益率不断降低甚至为负,投资风险不断增加的背景下,读书无用论具有一定的合理性。但作为整体农民的理性选择却形成合成谬误,具有非理性性质,它进一步减少了农民后代的选择机会,使阶层固化问题更加严重,并影响到整个国家国民素质与科技创新能力的提高,民主与法制建设的推进,造成严重的负外部性。只有加快产业结构调整,调整高等教育结构,提高整体教育质量,促进机会均等,降低农民子女的教育成本,我们才能够从根源上消除读书无用论产生的社会土壤,提高农民投资子女教育的积极性。     

关于“读书无用论”的思考

本文分析了产生读书无用论背后的社会、学校、家庭等多方面的原因，澄清了读书无用论不是对知识的否定，而是在高额的教育成本和大学生就业难现实面前所产生的一种偏见。     

农村学生厌学的原因分析及对策探讨

学生"厌学"除了自身的思想和文化素质差外,也与学校管理和社会大环境的影响很有关系,"冰冻三尺,非一日之寒",学生"厌学"不是一朝一夕形成的。所以我们不能急功近利,必须坚持长期有针对性地加强和改进学校的思想政治工作,教育和帮助这些学生树立正确的世界观和人生观;同时,注意因势利导,因材施教,与家长齐抓共管,从严治校,使学生树立学习的信心,那么,学生"厌学"现象就一定能得到有效控制。     

试析新的"读书无用论"

在我国一些贫困乡村,青少年出现严重辍学现象。经济负担不起,毕业找工作难,打工也能赚钱,使新的“读书无用论”抬头。在实施党中央科教兴国的战略中,必须采取有力措施,防止新的“读书无用论”蔓延,以提高整个中华民族的科学文化素质,实现四化建设的伟大目标。     

教育价值选择的困境与对策——解读新“读书无用论”

在教育历史上,"读书有用"的信条后总伴随着"读书无用"的阴影.近几年来,新"读书无用论"重新流行,其实质是教育价值选择的困境.通过与教育价值选择有关的几个问题的分析,发现新"读书无用论"产生的根源是教育价值的单一性,所以教育多元化发展的策略对解决这一问题大有裨益.     

当代农村"读书无用论"的社会学分析

在现今,农村"读书无用论"现象有日趋抬头的趋势,这个现象令人感到震惊,更引发了笔者的深刻反思.文章参阅相关的新闻报道,对该现象的表现进行了翔实的阐述,分别从经济因素层面、非经济因素层面进行分析,并结合布迪厄的文化资本理论相关内容对其进行解读,提出一些对政府和大众的建议,希望能对控制农村"读书无用论"有所借鉴.     

“读书无用”与“读无用书”观“新读书无用论”的背后

“读书无用”，无论在任何背景下、任何社会中都是一种悲哀。知识之所以没有产生力量，不是因为“读书无用”，而是因为“读无用书”。只有将“读无用书”变成“读有用书”，只有真正培养出有创造力的公民，我们的教育才会长久进步。