新课程视野下高中政治有效教学探索

政治教学是高中阶段教学非常重要的组成部分,在高中阶段的政治教学中与其他学科一样,都面临着时间紧任务重的局面,因此提高高中阶段政治教学的有效性非常关键,是学生成绩提高的有效保证。     

新课程视野下的高中政治有效教学

新课改指出,教师在教学中应该要保证学生的学习主体地位,实现有效教学。因此,高中政治教师必须要转变教学观念和教学形式,合理设计教学预案,创新教学方法,注重小组合作,从而促进高中政治教学有效性的提高。     

新课程视野下高中政治有效教学研究

在新课程理论的指导下,强化高中政治有效教学方法的研究与运用,对于广大政治教育工作者有的放矢的改进教学方法,培养学生树立正确的＂三观＂,推进高中政治教育改革的不断发展大有裨益。但我国当前高中政治教学仍存在教学手法单一、教学形式化等问题,极大地阻碍了政治教学的整体进步与突破。在借鉴国内先进教学理念的基础上,文章就如何在新课程视野下来开展有效的高中政治教学进行了相关综述。     

新课程视野下高中政治有效教学微探

在新课程理念中,学生被放置主体地位,然而更多的迷惑也接踵而至,教师该如何引导学生？学生的主体性如何体现？知识如何构建？能力如何培养？教学过程如何展开？太多太多的问题让我们不得不重新审视高中政治课堂教学。笔者认为,在高中政治课堂教学中,学生、教师、教材是必备的三要素,如何将这三要素构成一个互动的整体是每个教师都要思考的问题。     

新课程背景下高中政治教学的有效性研究

高中政治教学在学生学习中占据关键地位,学生学习政治知识,增强自身的文化水平,养成正确的思想道德观念。因此本文通过对高中政治教学现状的分析,总结出其中存在着教学观念陈旧、忽视学习自主性、缺少生活实际联系等问题,并以增强学习自主性、联系生活实际教学、营造课堂氛围等为切入点,论述了基于新课程提升高中政治教学有效性的途径,旨在提高政治教学水平,完成政治教学目标。     

新课程背景下的高中政治有效教学

对于普通高中思想政治课,新课程强调通过改进教学方式和学习方式来实现课程实施的实践性和开放性。本文探讨了新课程对高中政治课有效教学提出的新挑战,并且提出了新课程背景下实现高中政治有效教学的途径。     

新课程视野下高中政治有效教学探析

在高中政治教学中,面对新的教学要求,教师必须在遵循新的要求下不断提升政治教学的有效性,特别对于高中生而言,必须在基本认知条件下对教学方法进行创新,而对于学生而言学习政治这门课程之前必须开阔自身视野,健全自身的知识结构,这样政治学习才会更有效。     

新课程标准下探究高中政治教学的有效性

当前,我国教育事业不断壮大,新课程教育改革的呼声日益高涨,素质教育越来越深入到各门课程教学中,其中对高中政治课程的教学也提出了新要求。政治是一门与生活息息相关的课程,高中政治教学中的政治思想和政治方针都对学生的价值观和人生观具有重要的影响作用。高中政治课程教学的目的,是为了学生更好地掌握我国的政治思想和政治理念,但是高中政治课程教学质量相对偏低,教学效果不明显,旨在探索高中政治课程教学的有效性。     

新课程背景下高中政治教学的有效性探究

新课程改革已在全国如火如荼的开展起来,与旧课标相比,新课改在继承旧课标优点的基础上,又对旧课标中的弊端进行改革和创新,在许多方面都取得了较大的突破.如何在新课改背景下,改善学生的学习方式,促进学生的有效学习,成为教师关注的重点问题.结合多年的教学经验,简要介绍了新课程背景下如何进行高中政治教学的方法,希冀通过研究能够对高中政治教学的发展有所帮助.     

新课程下体育有效教学的思考

对新课程下体育有效教学的研究主要目的在于能够提高初中体育教学的有效性,融入新课程理念,为学生建立多维学习平台,提高初中体育教学效率。首先分析新课程下体育有效教学面临的问题,后针对问题提出对策,为新课程下初中体育教学的顺利开展提供相关借鉴。     

高中语文新课程背景下的有效教学

高中语文新课改对于现代语文教学和培养学生自主学习能力是有利的,在实际操作过程中,可能会遇到各种各样的困难,这就需要语文教师们通过自身的素质加强对教学方法与模式的进一步探讨,来达到体质与教学的结合与平衡,达成更有效的语文教学成果。     

新课程视野下的有效教学

新课改推进过程中，教师们遇到一些困惑和尴尬，笔者根据观察，分析了其中的影响因素，提出有效教学是新课改得以推进的保障，而不能仅仅进行形式上的改革，同时提出思想政治课有效教学的策略。     

新课程下科学课程的有效教学探析

在科学教学中给学生减负,切实把素质教育落到实处的最好方法是提高课堂效率,教师需要付出爱心,调动学生的学习积极性,改变学习方式,可采用讲故事、借模型、做中学、网络辅助等方法。     

基于新课标视野下高中政治有效教学研究

新课标对高中政治教学提出了更高的要求,教师不仅要帮助学生掌握相关学科知识,而且要注重提升教学的质量和教学的效率,为学生的有效学习创造更加有利的环境条件,提升教学的有效性。开展高中政治有效教学,需要帮助学生掌握学习知识的方法,引导学生自主探究,提升学生的政治素养。     

新课程背景下高中地理有效教学探析

地理是一门研究人类与地理环境关系的科学。作为一门综合性较强的学科,地理在高中阶段的学习过程中占据重要的地位。对于高中地理学科的学习而言,学生需要具备扎实的地理基础,才能够充分了解抽象且复杂的地理知识,才能够在地理学习过程中得心应手。当前,高中地理课堂教学存在很多问题,本文就这些问题,分析在新课程背景下如何提高高中物理课堂教学有效性。     

浅谈新课程背景下如何提高小学数学教学有效性

近年来,尽管小学数学教师的教学观有了一定的变化和进步,但其现代有效教学观念的淡薄和缺失仍极为明显,并严重妨碍着新课程的有效实施．本文主要针对当前小学课堂教学低效现象．就如何提高小学数学教学的有效性进行论述,希望能促进小学教学效果的进一步提高．     

新课程初中英语有效教学管见

本文试对新课程英语教学的有效性作探述,旨在阐述英语教学的有效性在教学中的重要作用。英语的有效教学能够充分优化整合教学资源,激发学生学习潜能,提高学生的英语综合素质。探讨英语的有效教学对新课程英语教学的发展创新具有积极的促进作用。     

谈新课程下的有效课外阅读

《语文新课程标准》指出:学生"九年课外阅读总量应在400万字以上。"因而,我们要营造阅读氛围,诱发学生课外阅读的兴趣;推荐适宜的读物,指引学生课外阅读的方向;进行读书方法的指导,培养学生课外阅读的技能;加强检查,注重激励,巩固课外阅读的兴趣,努力提高学生课外阅读的效益。