纪念陈鹤琴先生

下面这组文章,是根据一九八六年十二月在杭州举行的纪念陈鹤琴先生逝世四周年座谈会和浙江省陈鹤琴教育思想研究组成立会上的发言稿编发的。一九八七年三月,恰逢陈鹤琴先生诞辰九十五周年,因此,这组文章在此时与读者见面,又是对陈鹤琴先生诞辰九十五周年的一个很好的纪念。     

陈鹤琴先生论儿童玩具

著名幼儿教育专家陈鹤琴先生在二十年代,对玩具提出的精辟见解,今日仍然具有重要的现实意义和借鉴价值。一、“儿童看的听的触的笼统可以叫做玩具”陈先生曾对玩具作了通俗而广义的解释。他认为玩具不单单是指“在街坊上所卖的一种供儿童玩的东西”,而是“儿童看的听的和触的笼统可以叫做玩具。”这一解释不仅为玩具含义开拓了新的境界,而且帮助我们解脱在玩具观念上的某些束缚,充分发挥玩具的教育作用。二、“玩,固然重要,玩具更为重要”陈先生指出:“儿童以游玩为生命的。玩,固然     

陈鹤琴先生与鼓楼幼儿园

我认识陈鹤琴先生是在1923年。那年,他创办了南京鼓楼幼稚园,我由甘梦丹老师介绍,去该园工作了一年多时间。以后我辗转到上海大夏大学任幼教科教师。1932年“一·二八事变”爆发,日军炮火迫及大夏校舍,学生毕业后该科停办。正在此时,已在上海工作的陈先生来找我了。他把当时鼓园的情况和我说后,就直截了当地提出:“这次我决定请你到鼓园去全面负责,担任园主任工作,因     

陈鹤琴先生早期教育思想简述

陈鹤琴先生是我国现代幼儿心理学和教育学的开拓者,他在长期从事的幼教研究与实践中,亲身体会到幼儿期是人生最重要的时期,是一切教育的基础。本文拟从三个方面对陈鹤琴先生的早期教育思想作一初步探讨。     

陈鹤琴先生教育实验概述

一、生平和主要著作陈鹤琴先生(1892—1982)浙江上虞人。1910年考入北京清华学堂高等科。1914年赴美留学,与陶行知同行。1917年夏,在霍布金斯获文学士学位。入秋,又进哥伦比亚大学,从师克伯屈、孟禄、桑戴克。1918年获教育硕士学位。留学归国时,正值“五四”运动高潮,在民主、科学思潮影响下,支持陶行知组织中华教育改进社。1921年至1923年,花了两年多时间编成我国第一本汉     

陈鹤琴先生的幼教观

陈鹤琴先生(1892—1982年)是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家。早年毕业于清华学堂高等科,留学美国,先后获高学士学位和教育社会学顶士学位。回国后从教。新中国成立后,任南京师范学院院长,并历任江苏省政协副主席、省人大常委会副主任,中国教育学会名誉会长,全国幼教研究会名誉理事长等职。陈鹤琴的教育生涯,可以用他自己的一句名言“我爱儿童,儿童也爱我”来概括。他创     

陈鹤琴先生论幼儿学算

陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育专家。他对幼儿学算也曾作过系统深入的研究。早在二十年代,就根据自己的科学研究成果撰写了《数学观念怎样发展的》;在一九二三年出版的《儿童心理之研究》这部巨著中,对幼儿学算也作为心理发展的内容之一,作了系统的研究和分析;四十年代又撰写了《为什么小孩子不喜欢算学》等专文。他的精辟见解,至今仍有着现实的指导意义。     

纪念著名儿童教育家陈鹤琴先生

陈鹤琴先生是我国著名的儿童教育家,他从20年代开始,就致力于儿童心理的研究和家庭教育、幼稚园和小学教育的实验,先后创办了幼稚园,实验幼稚师范学校和幼稚师范专科学校,建立了完整的幼教体系,培养了许多师资和人才。他著有《儿童心理之研究》《家庭教育》《幼     

回忆叶丁易先生

一九四二年的秋天,我由故乡安徽,辗转至兰州西北师范学院就读于国文系。这所学校原本是北平师范大学,抗战开始迁西安,与北平大学、北洋工学院、天津女子师范学院、北平医学院等许多院校结合在一起,先叫西安临时大学。不久又移至陕南城固、汉中一带,改称西北联合大学。后又分别建立几个独立学校,以北平师范大学为主,和天津     

回忆杨廷福先生

今年是华东师范大学历史系杨廷福教授仙逝 2 0周年 ,特发表冈野诚的“回忆杨廷福先生”一文 ,以表达全系师生对杨先生缅怀和崇敬     

回忆钱理群先生

<正>2012年对我来说,注定是难忘的一年。因为在这一年,我见到了钱理群先生。9月7日下午,我到北京准备参加一次教育论坛,被志愿者接到了宾馆住下。不久,《成人之美兮》的作者梁卫星也到了,我们见面后激动不已,好像久别的亲人一样,于是就相约住在一起。在我们聊得正欢的时候,只听见门口有个洪亮而厚重的男子声音响起：“我住哪里？”我心中一喜,     

回忆李嘉言先生

很久就该写这篇文章了。由于病,经常卧床,迟迟没能着手,每次接到李之禹同志的信,我总感到内疚。现在不是病有什么好转,而恰恰越来越重,并且进展迅速,因此,我感到有尽快写出来的必要,否则,将对不起故去的李嘉言老师。一九四二年秋天,我辗转到了兰州,进入当时的国立西北师范学院国文系就读。到校不久,系里出刊墙报,由刘崇彬、时子明、司绳栻几位同学编辑,他们就找我写稿子。老实     

回忆鲁迅先生

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。     

回忆钟善基先生

钟善基先生(1923—2006)是著名数学教育家,北京师范大学数学科学学院教授,我国数学教育学科的主要创立者和奠基人;北京师大附中1941届校友,1945年——1953年曾在北京师大附中任教。本文作者乔荣凝是北京师大附中数学特级教师,毕业于北京大学数力系,在北京师大附中任教四十年,担任数学教研组长多年,曾获苏步青数学教育二等奖。     

回忆巴金先生

50—70年代 充满创作激情和矛盾的巴金：中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席．中国作家协会主席、中国笔会中心主席、全国政协副主席等职，并主编《收获》杂志。他热情关注和支持旨在繁荣文学创作的各项活动，多次出国参加国际文学交流活动，首倡建立中国现代文学馆，并随中国人民志愿军奔赴抗美援朝前线。文革期间身不由己经历了相当多的政治事件，成为日后不断自我反省的根源。     

回忆良迟先生

张爱萍老将军主管国防科技工业时,非常重视国防科技队伍的文化建设,他提出:"国防科技工业战线的职工,是不穿军装的解放军,不仅技术过硬,还要思想文化过硬。"他在上世纪八十年代初,根据国防工业的特点,倡导建立了国防工业系统群众性的文学艺术团体《中国神剑文学艺术学会》简称"神剑学会"他为神剑学会确定的宗旨是:"组织起来,自我娱乐,陶冶情操。"神剑学会借老将军的威望,聘请了一大批文学艺术界的大师做顾问,良迟先     

回忆辜鸿铭先生

在清末民初一位以外国字名满海内外，而又以怪诞见称的，那便是辜鸿铭先生了。 辜先生号汤生，福建人，因为家属侨居海外，所以他很小就到英国去读书，在一个名的中学毕业，受过很严格的英国学训练。这种学校对于拉丁、希腊，以及英国古典学，都很认真而彻底地教授。这乃是英国当时的传统。毕业以后，他考进伯明罕大学学工程（有人误以为他在大学学的是学，那是错的）。     

陈鹤琴先生二三事(续篇)

中国作家协会理事、浙江省作协副主席谷斯范同志写的《陈鹤琴先生二三事》,刊载于1984年第6期《人物》杂志上。最近他为本刊写了这个“续篇”。中央领导同志曾指出,要加强对爱国老教育家陈鹤琴先生教育思想的研究,要继承这些财富,并按照我国教育改革的需要加以发展。谷斯范同志的文章,以生动的事实向我们介绍了陈鹤琴先生热爱儿童、献身教育的事迹和他所提倡的“活教育”的精神所在,这对于开展陈鹤琴先生教育思想的研究,无疑是有益的。