口语练习在英语学习中的效果

如何提高学生学习英语的效率,是广大英语教师在教学过程中非常重视和不懈追求的一个重要方面。试从分析学生学习英语的常见问题着手,提出一些在英语学习中有效开展口语练习的对策。     

小学英语口语教学存在的问题及其成因与应对策略探析

分析小学英语口语教学存在的问题及其成因。探究小学英语口语教学存在问题的应对策略。认为教师应改变传统的倾向于知识、语法及读写能力培养的口语教学方法,将激发学生的英语口语学习兴趣,增强他们的自信心,提升其英语交际能力作为口语教学的重中之重。     

浅议自主学习与英语口语教学

自主学习是学习者自觉主动地对自己所需知识的学习。自主学习需要学习者的动机,自我认知和学习策略三方面的支持。应用自主学习促进英语口语教学的方法有：语言强化训练、调动学习者积极的情感以及提供良好的自主学习环境。     

论行为主义在初级英语口语中的实施

As we all know English, as the world language, plays a crucial role in modern society. And more and more school pays a great attention on English. However, our English especially, oral English is poor.     

从学习心理障碍看大专生英语口语教学

人作为情感动物,其学习行为与情感因素是密切相关的。英语学习是一种语言学习认知过程,自然也难以摆脱情感因素的影响。本文以大专生的英语口语学习为切入点,结合学生学习情感因素中最重要的心理障碍部分入手,探讨影响英语学习的情感因素,并提出相关的对策。     

大学生英语口语学习问题分析

听与说是语言交流的基础，只有听说训练达到一定境界，英语学习中的读写能力才会提高，因此英语学习中只记英语单词及语法规则远远不够，还要将自己的观点清楚地表达出来。英语口语学习理应成为大学英语学习的重中之重，理应走入人们视野，成为关注重点。     

镇上最漂亮的女孩

里拉·马布里从13岁起就为自己的身材感到害羞，因为从那时起她就长得比别的女孩子都高，而令她尴尬的除了高之外还有太瘦。[第一段]     

“合作学习”在技校英语口语教学中的运用研究

合作学习基本模式主要有竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演等。针对中技英语口语教学实际，我们主要采用这七种模式策略并综合加以运用。以此促进学生合作意识与合作技能的发展；提高学生学习英语的兴趣，改善学习态度。进而，有效地提高学生英语口语成绩，提高学生英语口语的准确性及流利度。     

快人快语

从本期开始我们将每期学说一两句流行口语希望大家能积少成多,练就一口流利的英语。1A: Jacky, where are you going? We are ready to go. B: I need to answer a phone call. A: All right. Be quick. We are running out of time. B: Not a problem. I’ll be right with you.A:杰克,你去哪儿。我们就要准备走了。B:我得去回一个电话。A:好吧。那你快一点儿。我们的时间挺紧的。B:没问题,我马上就回来。2A: The food price here must be pretty high. B: Don’t worry about it. Let’s go Dutch.A: 这儿的食品价格一…     

常用英语口语句型（上）

疯狂英语创始人李阳克立兹要求学员必须首先掌握一定数量的口语要素，打好坚实的口语、听力基础，增强交流信心，达成说一句顶十句的疯狂境界和自信。下面为大家提供常用口语50例精选。最好的验证是否掌握的方法是看着汉语脱口而出英．或由别人说汉语．你立刻翻译成英!不要只是反复地．机械地．大脑几乎用．木地读！一定要把这些句子变成你的拿手好戏．随时随地脱口而出．并经常用来自言自语以保持口腔肌肉高度灵活!     

英语学习 没有捷径

速成英语只是商业神话，学习外语没有终身捷径。“半年流利英语，一年与老外畅所欲言”、“轻轻松松学英语”、“使英语成为你的第二母语”、“彻底颠覆聋子英语和哑吧英语”、“一年学好英语，三年达到BBC水平”……这些诱人的广告词无疑句句激动人心，但是，一个每周5小时，为期两个月的英语口语培训班，真的能让人们轻松流利说英语吗？     

英语专业口语教学应走出口语课堂

外语教学的改革把口语教学推到了一个前所未有的重要位置，但是实际情况表明，口语仍然是学生最薄弱的环节。针对英语专业口语教学课时少以及教材方面存在的问题，提出口语教学不能只依赖于单纯的口语课，而应该走出口语课堂，走进其他英语专业课堂，并且利用课堂外的机会让学生得到最大的锻炼。     

七嘴八舌说口语：Al Ho的口语心得

Al Ho，《英语辅导&;#183;疯狂英语阅读版》主编，曾留学英国：作为《疯狂英语》编辑部的中坚力量之一．他在英语学习方面绝对有很多东西跟大家分享。     

合作学习与英语口语能力的提高

目前很多大学生认为四年大学英语学习的目标仅仅是通过大学英语四级笔试,对自己的英语口语能力要求很低,所以很多大学生通过了英语四级笔试却不能进行一般的日常会话。合作学习旨在培养学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,运用合作学习方法可以降低学生学习英语的焦虑感,提高学生的口语能力,从而提高英语的综合能力。     

脱口秀

甲:我真羡慕那些大科学家,他们举世闻名。乙:如果你想在这个世界功成名就,就得学着趁年少多努力。甲:但是我没有他们聪明。乙:你该明白勤奋是最重要的事。请记住这句俗语吧:“我不知道有天才这种东西;它只是劳动加勤奋的结果。”     

各种现代媒体在强化英语口语训练中的特性分析

目前较为流行的交际口语训练方法，是以人们在现实生活中的人际思想交流方式为基本原则，通过现代媒体，创设出良好的语言环境，提供典型范例，加大信息传递量并及时反馈，来优化口语训练。     

加强听说训练提高口语能力

听说是语言交际的组成部分之一，其中听是为了理解，说是为了表达，听先于说。在口语中。听和说是相互依存的。学生学习英语总要先昕，听清了、懂了，才能进一步学习说；听准了，才能说得对。听是说的前提，说又有助于听，通过说才能检查听的质量，提高听的效果。要医治学英语的“聋哑症”，应从加强训练听和说两方面入手。[第一段]     

学《走遍美国》,看中美文化差异

《走遍美国》)是一部极其实用的中级水平的视听说美语教程。这部教材不仅使我们领略到纯正的当代美国口语，也使我们对中美之间的化差异有了进一步的了解。章从婚礼习俗、体触、礼节、宠物、收受礼物、迷信和独立性等几个方面来探讨这些差异，意欲对各级英语教师和英语学习提供一些参考。     

现代美国口语点滴

一、初次见面是否用Howdoyoudo?除非在正式场合,美国人很少用Howdoyoudo?他们初次见面常常直接报出自己的名和姓,如:JennySmith,FrankYang等,然后再加上一句:Nicetomeetyou.或Nicetoseeyou.如果想表示得更亲切些,可直接报出自己的名字,如Marry,Tina,Steven等。二、接电话时怎样说电话铃响了,美国人拿起电话一般先说句“Hello”,如果对方找的正是他(她),便说:“Speaking.”或“Thisishe/she.”,而不说:“Iam….”如果对方打错了电话,则说:“Sorry,(yougota)wrongnumber.”三、朋友或同事平常见面时常说什么在美国,朋友或同事见面时常…