锤炼语言和注重描写

病文片段： ①在小岛上游览了一圈，欣赏了小岛优美的景色之后我们踏上了归途。②走了一会儿，天上却乌云密布，转眼间豆大的雨点落了下来，小岛周围成了雾蒙蒙的一片。③雨中的小岛更是别有一番风情。一刻钟后雨过天情，山更青水更绿，令人赏心悦目。     

锤炼课堂语言关注教学细节

生活中通常能吸引人并留在内心深处的小说、影视剧往往是情节波澜起伏、人物命运坎坎坷坷的,这些都离不开一个个生动的细节;那么同样能吸引学生并刻骨铭心的课堂往往是精彩动人、能震撼其心灵,让其学有所获的,这些也离不开一个个生动的细节;而学生对教师印象最深刻的也往往是课堂上教师的某一个举动、某一句话,甚至是某一个眼神.由此可见"细节"的重要性了.     

漫谈细节描写中的肖像描写和语言描写

细节描写是对生活中具有典型意义细枝末节的描写,是记叙性文章的最小描写单位。人物细节描写在整个文学作品中,虽属＂细胞＂、＂一枝一叶＂,但占有重要地位,可以说,没有细节描写就没有文学作品。小说中的情节人物等之所以构成生动的形象,都是由琳琅满目细节描写组成的,运用典型的细节去刻画人物,可以起到以一当十、画龙点睛的作用,使人物的形象丰满生动,从而增强作品的艺术感染力,本文主要从肖像细节描写和语言细节描写两个方面来阐述细节描写的作用和艺术效果。     

抓好人物语言的细节描写

作文讲评课上,小怡、小海做为中心发言人的两位小老师在讲台上对同学们做作文评讲。小怡说:“不论是以写人为主还是以叙事为主的文章,都离不开写人物的语言。平时,同学们在写人物的语言时,有一些什么问题呢?请你们先阅读一下下面的两段话。”黑板的电脑屏幕上出现这样两段话:     

细节描写

教外国文学的女老师玛利亚·伊万诺娃·莫斯卡廖娃一脸疲倦地扶了扶眼镜,仔细地扫视了一遍教室后,说:"佩特连科!对,我就说你呢,佩特连科,你别在桌子底下偷看《花花公子》了。你过来,把杂志放到桌子上。过一会儿我给校长送去。""校长已经看完了。"佩特连科说得煞有其事。教室里一阵哄堂大笑。"肃静!"玛利亚·伊万诺娃严肃地说,"这样吧,佩特连科。你把你的作文读一遍,让大家欣赏一下。"佩特连科慢腾腾地走到讲桌前,拿起     

细节描写

抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘,写人则如见其人,写景则如临其境。细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。1中国结一天晚上,我来到母亲的房间,眼前的一幕使我怔住了。母亲正坐在桌旁,弯着腰,桌上摆着钉板和绳结,她神情专注,眼睛盯着绳结,不时地看一看图纸,手在钉板上来回摆弄。突然,母亲将刚做完的绳结全部拆了,又重新开始研究、制作。我没有打扰母亲,悄悄地退出了房间。     

锤炼语言

同学们有时是不是觉得自己的作文写得干巴巴的，就如同一杯平淡无味的白开水，让人看了索然无趣？如何才能让你的作文吸引别人的眼球，读了之后像啜了一口浓浓的咖啡，唇齿留香，回味无穷呢？不防用用作文炼金术——锤炼语言，让你的语言摇曳生姿，彰显个性风采，使你的作文活灵活现、有声有色。     

锤炼语言

文章是语言的艺术。要想文章能打动读者,使用准确、生动的语言很重要。眼下一些少年作者的作文,有种追求成年人书面语言的倾向,偏于严肃、沉稳,少了少年儿童的活泼天真。我曾经就这事问过一位小朋友,他的回答让我吃隙：生怕读的人认为自己幼稚。     

运动的魅力与语言细节描写相辅相成

正我有幸参加了"小学语文习作研究性学习与各学科课程教学整合研究"课题组的课题研究,随着"整合"研究和实践的不断深入,不仅增强了课堂教学的趣味性和高效性,还带动了学生习作水平的不断提高。一、运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,也是学生习作表达的信息来源例如:持沙包掷远一课重点环节设计——1.课前和美术老师合作指导学生每人折叠一架纸飞机。2.教师讲解说明掷纸飞机比远游戏规则。(老师将同学     

描写细致■细节描写

人教版第十二册语文第四单元的训练重点,是阅读时要注意文章的细节描写。读写例语《注意文章的细节》一文,把《凡卡》一课中写凡卡为什么挨打,老板用什么打,怎样打,凡卡一天兰顿饭都吃些什     

外貌描写与细节描写

一、外貌描写写好记叙文的关键,就是要学会描写。主题就像人的灵魂,结构就像人的骨架,那么描写就是人的血肉了。传神的外貌描写,如见其人;精确的动作描写,如见其事;个性化的语言描写,如听其声;真实的心理描写,如露其思。人物描写中的外貌描写,不仅指人的身材、容     

妙用细节描写

细节描写使文章内容更真实、语言更生动、主题更鲜明,注重细节描写是提高学生作文能力的有效途径.     

浅谈细节描写

陈果安在他主编的《新编写作学教程》一书中，将“细节描写”定义为“着意于事物细微末节的描写。是写作中重要的表达方式．它对于主旨表达、性格刻画、情节组织、结构安排、环境交代，都有着很重要的意义。”这一界定，对细节描写内涵的表述并不明确。何为“细微末节”？这是值得考究的。     

学会细节描写

老师:还是让我们先看一下这位小同学的习作吧![看看再说]失信的小熊哈尔滨市师范附小四(4)班刘昕妍森林里住着一只小熊和一只可爱的小兔子,他们是一对亲密的邻居,也是一对好朋友。小熊住在南面,小兔子住在北面。炎热的夏天来到了,太阳一动不动地悬在空中。小熊看着这炎热的天气     

学会细节描写

《全神贯注》(见人教版教材五年制第七册第七课)一文写了奥地利作家斯蒂芬·茨威格到法国大雕塑家罗丹家里作客时发生的一件事。文中主要写了罗丹“全神贯注”地修改一件雕塑作品,其细节描写相当细腻。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜地,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……他好像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了———大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。你看,这里运用“一会儿上前,一…     

细节描写不容忽视

平时,在记叙文训练中,发现不少学生写人记事时,或是流水帐式的平铺直叙,或是粗线条式的简单勾勒,很少有细腻具体的细节描写刻画,这说明他们还没有把握好走(叙述)与停(描写)的关系,以致直接影响到作文的表达效果。     

谈细节描写

在写作中运用细节描写不仅在刻画人物、叙述事件、描摹景色、状写物体方面有着特殊的表达效果,而且在写作议论、说明、甚至一些应用性的文章中也有着不可忽略的积极意义。     

细节描写两例

在《荷花淀》话别一节里,当听到丈夫说“我明天就到大部队上去”时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指头放在嘴里吮了一下。”这就是一个动作性的细节描写。这个细节描写着重于动作刻画,女人手指“震动”、“划破”、“吮”三个动作发生的快,消失的也快,倘稍不注意,就捕捉不     

细节描写世家

石均均已经是小学五年级的学生了,但他写的习作字数总是达不到高年级“不少于400字”的要求。语文老师写的评语经常是：“习作缺细节描写。”石均均总是望着“细节描