网络环境对大学生德育的影响及对策

目前,网络传播已经发展成为重要的大众传播方式,其传播模式也由单向传播变为双向传播。随着非主流传播的影响力的迅速扩大,大学生的思维方式、行为特点与过去相较发生了很大的变化。这对传统的以灌输为主的德育模式提出了挑战。如何应对网络环境下非主流传播的冲击,创新德育模式,成为高校德育工作者必须研究的课题。     

高校网络德育的信息传播模式及优化策略分析

本文通过分析目前高校网络德育的特点与存在的问题,结合传播学和德育的视角剖析了目前三种常见的高校网络德育传播模式,依据德育特点提出高校网络德育的信息传播优化模式,并以优化网络德育传播效果为立足点,提出了相应的改进优化策略,以期促进网络德育的持续健康发展。     

高校网络德育信息传播模式的分析

德育工作者掌握相关德育信息的质量和数量,是制约高校网络德育效果的根本因素.高校网络德育信息传播是德育信息在德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息传递的过程.探讨网络德育信息传播模式,有利于高校网络德育信息资源的开发和利用,有利于发挥高校网络德育的作用,促进高校德育工作的有效开展.     

网络德育常态化下的高校师生关系再认

网络德育已成为高校德育的创新方式。贝哈马斯交往理论分析认为,德育是师生主体间相互理解,达到一致的行为,揭示了师生交往即德育的本质,其核心是构建和谐师生关系。通过研究社交网络师生关系的状况和交往行为模式的改变,充分认识朋友型、亦师亦友型、形式型的社交网络师生关系形态特点和师生关系异化原因,是实现网络德育常态化,提升网络德育效果的基础。     

网络时代改进高校德育工作的思考

网络对高校德育的内容、德育模式提出了严峻挑战，对德育对象的思想和行为带来了巨大冲击。高校德育应积极探索，应对挑战，改进工作，增强实效。为此，必须主动出击，占领网上阵地；突破传统德育框架，构建新的德育模式；制订网络行为规范，加强网德教育；适应网络社会，建设高素质的德育工作队伍；齐抓共管，加强对网络传播的监控和管理。     

网络环境下中学德育改革的思考

目前,网络已成为影响中学生思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、个性心理的重要方面.在网络不良影响日益凸现而运用传统德育工作方法难以奏效的情况下,中学德育方法改革势在必行.针对网络环境下中学传统德育方法的弊端,中学德育方法改革应由以文为本向以人为本、由认知向体验、由单向说教向交互整合的立体模式转化.     

鼠标“自治区”下的大学德育窘境与改良途径——兼谈开放性高校德育模式的建构

高校学生迅速成为网络行为主体是互联网络技术高速发展和高校学生的本身特点所决定的。网络的隐靛陛和虚拟性使其成为了大学生的天然。自治区”，这既是高校德育的新载休和新机遇．也是新挑战。客观上，嘲络主体过分随意、自主的自治行为能够降低现实德育收益，弱化德育功能。网络德育不应只注重网络建设和环境优化，还应整台传统德育模式的弊端，建构与网络特性对应的开放性高校德育模式。     

广东高校网络德育现状诊断及其传播发展策略研究

本文通过运用文献分析及调研访谈等方法,结合实例分析,对广东省六所高校进行调研,分析总结了新时期广东省高校的网络德育现状及其面临的主要问题和困难,并在此基础上探索了适应广东省高校网络德育发展的传播模式,提出了相应的发展策略,以期促进广东省高校网络德育的健康发展.     

网络给德育带来的机遇、挑战及对策

一、网络技术的发展为加强和改进德育提供了机遇1.为德育开辟了新的空间,提供了新的方法和手段。互联网使用的普及性,将社会、家庭与学校对学生的德育连为一体,原先相对狭小的教育空间变成了全社会、开放性的教育空间,为全社会育人创造良好的网络系统环境和育人模式。网络信息极大地丰富了德育的资源。2.具有传播速度快、覆盖面广的特点,使德育更具有及时性和广泛性。巨大的速度优势是信息网络最重要的特点,信息高速公路所架设的四通八达、方便快捷的网络,使学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育,而是可以在任何时获取所需的…     

论网络环境下的人性化德育

网络技术的迅速发展和广泛应用,使学校的德育工作走向了多元化,网络不仅已成为德育的必要手段和工具,更重要的是已成为一种能够对学生产生持久、深远影响的德育环境。网络环境下的德育完全打破了传统德育强行灌输的模式,学生成为道德自主构建的主体性存在;改变了传统德育脱离学生生活和社会现实的封闭状态,为学生提供一个更为广阔的道德实践空间。从这个意义上来说,网络环境下的德育更能使教育与人的和谐发展融为一体成为可能,有助于实现德育的人本回归。     

浅析网络文化背景下中职院校德育教育对策

科学技术迅速发展,网络文化风起云涌,改变了教育中知识传播和接受的途径和方式.由于办学体制和定位调整,中职院校生源不尽人意,因此中职院校的德育受到较大冲击,需要新的德育教育对策:改变德育教育方式,引导绿色上网,加强网络德育队伍建设.     

创新网络德育工作理念研究

网络的迅速发展和普及导致传统德育面临诸多困境,并在网络中被弱化,对其影响日益凸现。这就要求广大德育工作者需重新审视当前的德育目标和德育内容,适应网络传播的新方式,抢占网上宣传教育的制高点,主动适应网络空间社会对德育工作的新要求,进而增强传统德育的渗透力和影响力。     

基于电子邮件的德育操作模式

随着中小学“校校通”工程的实施 ,网络正逐渐融入越来越多的中学生的生活 ,网上交流、网上娱乐、网上学习已成为广大中学生时尚的生活方式。网络的发展 ,同时也为学校德育工作提供了广阔的空间。如何主动适应网络时代的形势要求 ,迅速占领网络思想教育的前沿阵地 ,是每位教育工作者特别是一线班主任开展德育工作所面临的新的任务。熟悉网络 ,研究基于网络的德育操作模式 ,是网络环境下增强德育工作的针对性与实效性的必然要求。电子邮件作为互联网使用最多的功能之一 ,可以成为网络德育的一种载体。一、利用电子邮件进行德育操作的理论基础…     

网络对大学生思想政治教育的影响及对策

网络技术的迅速发展正在改变着大学生的学习生活和思维方式 ,影响着大学生的世界观、人生观和价值观 ,大学生的思想政治教育工作也面临着严峻挑战。德育工作者应确立网络环境中思想政治教育的新观念 ,淡化教育者的主体身份 ,以网络信息传播和信息监控的行为方式 ,有效实现与学生平等的互动教育。大力提高德育工作者的网络素质 ,建立一支既具有丰富的德育理论知识又善于运用网络工具从事管理的德育工作者队伍 ,是当务之急。同时应建立激励机制 ,调动一线教师特别是“两课”教师参与网络思想政治教育的积极性 ,将大学生的网络道德教育纳入课程教学 ,使之成为计算机等级考核的必要内容     

高校网络德育实然性分析

高校网络德育是伴随网络技术的兴起和网络的普及而产生的一种新的、应然的德育模式。在实然性上,虽然高校德育在理论上认识已经到位,但在实践层面上还没有落实到位,网络德育的方式、内容、评价体系等还需要进一步完善,其实效性也不突出。     

大学生网络道德失范及对策

当今社会,网络日益深入校园生活并成为大学生传播信息和获取知识的重要渠道,对大学生的学习、生活乃至思想观念都产生了深远影响,并改变着大学生的思想观念和生活方式。然而网络道德失范问题在大学生群体中也日渐凸现,所以网络德育需要走进大学生活,指引大学生树立正确健康的网络心态,以最科学的思想武装自己,抵御网络上的种种诱惑,健康成长。     

充分发挥网络新媒体的德育效能

正信息化、数字化时代催生以互联网、即时通讯工具为代表的新媒体,改变了人们的学习和生活方式。在此背景下,普通高中学生由于身心发展阶段的特殊性,逐渐成为了网络新媒体的主要使用群体。山东省泰安市长城中学积极适应网络新媒体环境,即时更新德育观念、拓展德育渠道、创新德育模式,努力加强学校德育工作,取得了良好的成效。一、创建"成长的足迹"学生博客群组我校2003年始建高中,由于诸多因素,生源     

广东高校网络德育传播现状与策略分析

本文通过对广东高校网络德育现状的调研,结合传播学和德育的视角分析了目前广东高校网络德育传播现状及其特征,根据目前存在的问题提出改进策略,以促进高校网络德育的发展。     

对高校实施网络德育的认识与思考

网络时代的到来,给高校德育工作带来挑战,极大地冲击着传统德育模式,已成为高校德育工作者必须正视和研究的课题.文章在明晰网络德育内涵和特点的基础上,对高校网络德育的实施进行了思考,探索和提出了高校实施网络德育工作的指导思想和策略.     

网络环境下学术信息开放存取研究

随着计算机网络技术的快速发展,传统信息传播模式日显弊端。信息传播及信息资源获取方式出现了多样化,作为信息传播中重要组成部分的学术信息传播,必然会随着网络环境的变化而变化。开放存取符合网络环境下的信息交流特征,属于一种高效的、新的交流模式,是学术信息传播的必然选择模式。阐述了开放存取模式的产生及其特征,并在此基础上对开放存取方式与途径进行了研究。