仿真软件在集成电路教学中的应用探讨

集成电路是微电子技术专业的一门必须课程,它的主要任务是为学生学习专业知识和从事微电子技术工作打好强大的理论基础,并通过实验使学生对微电子技术产生浓厚的兴趣。如何在有限的教学时间内通过改革教学方法与教学手段实现教学理论与实践有机结合从而提高授课效率是现阶段微电子信息教学的一个研究重点。EDA计算机仿真软件的出现,给集成电路教学提供了一个可靠的理论与实践联系的平台。     

微电子科学技术在材料物理方面的一些最新发展进程

在微电子学的发展历程中,集成电路(IC)的发明是最具里程碑意义的创新之一.几十年来,IC始终保持着空前的增长率.目前超大规模集成电路(ULSI)的特征尺寸缩至深亚微米,将在材料、技术以及基本物理规律等诸多方面面临“巨大的挑战“.微电子技术的发展从依靠缩小硅基芯片上元器件的特征尺寸来增加集成度的一维方式演变成向多维发展的模式.文章对深亚微米各技术时代ULSI的发展历程中所遇到的一些材料、技术物理问题以及研究成果进行综述评论,跟踪微电子技术的发展进程.微电子技术已逼近微电子器件的物理极限,并将逐步发展到它的下一代-纳米电子器件,人类对物质世界的认识也将提高到一个新阶段.     

“现代半导体器件物理”课程改革与探索

随着微电子技术进入后摩尔时代,集成电路专业的研究生不仅要掌握现行的硅基微电子技术,还要能够应对行业未来的重大技术变革,引领时代发展。作为本科生“微电子器件基础”的进阶课程,“现代半导体器件物理”是集成电路专业研究生的核心课程,研究生对器件物理知识的熟识程度直接影响其半导体器件分析和集成电路设计能力。本课程改革以“学生中心,产出导向”为指导,通过梳理课程知识体系,构建模块化的知识地图,将最新学术成果和行业动态融入教学内容,并利用翻转课堂、分组讨论等教学新模式和多元考评体系培养研究生的创新思维,提升研究生学习的积极性、主动性和课程参与度。本课程的教学改革成果为集成电路专业研究生的核心课程建设和人才培养提供了一定的参考。     

基于物联网平台下的微电子计算机辅助功能的应用

随着高科技技术的不断创新与发展,现代科学技术为经济发展注入了新的活力,科学技术是第一生产力。在当今时代,各种高科技技术都离不开微电子技术,它是一切信息技术的核心。因此,将微电子技术与物联网相结合起来,又是一次伟大的技术革新。     

石墨可做纳米元件基础材料

美国佐治亚理工学院和法国科学院的科学家们，利用石墨层成功地制造出晶体管、电子回路与集成电路的原理模型。他们制造的电子设备既具有碳纳米管的优点，但又可以用现在的微电子技术制造。如果最终取得成功，将会为纳米技术的大规模工业应用奠定基础。     

探索产业集群下政产学研协同育人新模式——以建设长三角地区集成电路产业学院为例

微电子技术发展到现阶段,形成了集成电路领域行业企业、高校院所、园区等集聚的产业集群,迫切需要人才与技术的深度供给。建设集成电路产业学院是实现产学研深度融合的新型协同育人模式。文章主要讲述了微电子产业群的特点、集成电路产业学院建设基础和长三角地区建设集成电路产业学院的实践模式。     

微电子技术的发展与展望

在现代科学技术中,微电子技术扮演着十分重要的角色,它已渗透到人类社会的各个领域和人类生活的各个方面,被誉为支撑高新技术发展的基础和推进社会信息化的动力。如今,微电子技术已成为衡量一个国家科学技术进步和综合国力的重要标志之一。 集成电路(IC)是微电子技术的核心。微电子技术是20     

工程教育背景下“集成电路工艺”的教学探索

微电子技术是现代电子和信息产业的技术基础,对于促进我国国民经济持续健康发展和保证国家安全具有举足轻重的作用。集成电路工艺的发展是微电子科学发展的关键,因此对于微电子专业的学生,学好集成电路工艺课程显得尤为重要[1]。     

微电子封装的代表性技术研究

近年来,电子技术的迅猛发展,使集成电路产业发展规模不断扩大,并已成为推动我国经济发展的重要产业。在集成电路产业中,电路的设计、制造以及封装是其三大组成部分,对于微电子封装来说,其封装质量直接关系到整个集成电路的可靠性,因此,必须确保微电子的封装质量良好。上世纪末以来,科学家对微电子封装中的代表性技术进行深入研究,以期能够提高我国集成电路封装质量。     

跨世纪的新技术——微机械

本世纪八十年代以来,大规模集成电路技术取得了惊人的发展,由此带来的信息革命已冲击到了社会的每一个角落。一些富于幻想的科学家受微电子技术的启发,设想把机械系统也集成起来,做成像集成电路一样的集成机械系统,进而把传感器、执行器、微驱动器、微处理器以及光学...     

《集成电路测试与可测性设计》的教学探索

跟随当前集成电路技术的发展，在微电子专业开设课程《集成电路测试与可测性设计》，完善了学生的专业知识结构。     

基于区域产业优势的高职微电子专业教学改革初探

苏南地区是中国重要的微电子产业基地。分析苏南地区的集成电路产业特点,基于本地区在集成电路制造、封装测试行业明显的产业优势,提出高职微电子技术专业人才的重点培养方向,并构建校企合作模式的应用型高职人才培养模式。     

加大实验室开放举措 培养创新创业型人才

微电子与集成电路专业具有明显的创新性和工程实践性,而开放实验室作为高校实践教学的主要基地,在为国家集成电路方面培养创新创业型人才方面发挥着不可估量的作用。经过多年的探索与实践,微电子学院的创新开放实验室开展了依托学科竞赛,以创新科研训练项目,借助校企联合培养基地为支撑的一系列实验室开放举措,构建学生自主管理新模式,不断促进实验室开放。实践表明,在充分发挥开放实验室自身优势的基础上,不断深化实验教学改革,构建全方位的实验室开放新模式,就能为社会培养出适应时代需要的优秀创新与创业型人才。     

微电子技术专业创新教育探索

集成电路产业的蓬勃发展，对微电子技术专业人才培养提出了更高的要求。华南理工大学微电子技术专业在强化学生创新意识和创新能力教育的实践表明，加强学科建设，建设一支高素质的教师队伍和学术梯队，以高水平的科研作为教学底蕴，是微电子技术专业实行创新教育的关键。     

微电子教学实验室建设的探索与实践

为适应微电子产业的高速发展,高校的微电子实验室建设及实验教学对专业人才的培养发挥着极其重要的作用。微电子实验室建设主要包括微电子设计实验室和微电子工艺实验室。实验教学开设了集成电路设计综合实验和微电子工艺综合实验。学生在此完成集成电路芯片设计、制造的整个过程,并对制造的芯片进行测试和分析。微电子实验室的建设提供了优质的教学平台,将理论与实践结合、创新与实践结合,培养了学生分析问题、解决问题的能力。     

微电子工程专业课程群的研究与实践探索——以厦门及东南沿海为例

近年来,微电子(集成电路)产业已上升为国家战略。厦门作为微电子产业的东南重镇,力争在未来十年打造千亿级的完整集成电路产业链。本文首先分析了以厦门为代表的东南沿海集成电路发展和人才需求概况。之后在此基础上根据人才需求和学校定位,建立符合产业实际的培养课程群,用于指导我校微电子工程专业的发展与建设,在将来为东南沿海地区输送急需的亲产业人才。     

小世界 大作为——访中国科学院物理研究所副所长、中国科学院院士高鸿钧

10月29日,何梁何利基金2012年度颁奖大会在北京举行。凭借在"以扫描隧道显微镜为主要研究手段从事的纳米量子结构构筑、物性调控及其在器件中的应用等相关领域的研究工作"做出的杰出贡献,中国科学院物理研究所副所长、中国科学院院士高鸿钧作为物理学领域的唯一获奖者获得了何梁何利基金科学与技术进步奖。近日,记者对高鸿钧院士进行了专访,听他讲述了他和纳米小世界的故事。我的事业在祖国从上世纪五六十年代开始,以集成电路技术为核心的微电子技术,开创了一个神奇的电子时代。为了承载更     

论职业院校微电子专业课程设置的意义

在倡导新能源、新材料节能减排、低碳生活的当代,微电子技术迅猛发展,成为当今社会科技领域的重要支柱,任何领域的研发工作与之紧密相连,相互交叉、相互渗透。微电子技术的主要相关行业集成电路行业和半导体制造行业,既是技术密集型产业,又是投资密集型产业,是电子工业中的重工业。与集成电路相关的主要行业有:计算机及其外设、家用电器及民用电子产品、通讯器材、工业自动化设备、医疗器械、国防军事等。     

"跑步"圆梦

人物档案:王阳元,一九三五年生。中国科学院院士、北京大学微电子研究院院长。微电子学家,是我国硅栅N沟道技术开拓者之一。领导开发了我国第一个大型集成化集成电路计算机辅助设计系统,建立了国家级微机电系统重点实验室,并研究成功五套微机电系统加工工艺和设计技术。作为发起人之一,创建了中芯国际集成电路制造公司,开发成功十二英寸纳米级集成电路。     

高校非微电子专业集成电路设计技术课程实践

分析我国对集成电路设计人才的需求情况和培养现状,提出在高校非微电子专业开设集成电路设计技术课程的思路和原则,并论述根据信息工程大学具体实际开设的相关课程的理论讲授、实验操作和考核方式的实践。