老顽童爸爸

<正>我家有个老顽童,他就是我爸爸。爸爸在家里是个大孩子。有一回,我和弟弟在全神贯注地看电视,爸爸在里间听到唐老鸭的声音,急忙跑出来,嘴里埋怨着:"怎么不喊我一声,叫我也来看!"爸爸说着就坐在椅子上津津有味地和我们一起看。我们哈哈大笑,笑得拍手,爸爸也拍手;我们笑得跺脚,爸爸也跺脚;架在他鼻子上的眼镜都要掉了。恰逢这时,妈妈进屋"咔嚓"把电视机关了,生气地说:"小的就够闹的啦,老的还帮着闹,房     

文科综合热点专题导析(一)

一、“以德治国”专题 [背景材料] 江泽民总书记在与参加全国宣传部长会议的同志举行座谈时指出:“我们在建设有中国特色的社会主义、发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”     

一句话作文:成功从这里开始

我们写作文,就好比要造一艘船,造船需要木板、钉子、绳子等工具,我们写作文也需要用一段一段的话、一句一句的话组成。我们用来构成文章的一段文字、一句话,就好比用来造船的一个钉子、一块木板,我们需要对它们进行认真地排列组合,才能组成一篇好文章——也就是我们用来欣赏美丽风景的大船。所以,造一艘船从一块木板开始,写好一篇文章则从一句话起步!让我们先来看以下这些句子:1.童年是一件有着很多口袋的衣服,口袋里装满了许多记忆的纸片,让我们以后慢慢地翻开,一张一张去回忆。2.我看见山野上火红火红的杜鹃花,开心地绽放着诗意的春季,泉…     

注重诵读实践 提高语文素养

一、注重诵读,明确诵读内涵说到＂诵读＂一词,那就不得不提古人读文章的情形,我们看到电视里的情形都是古人手拿一本书,然后开始摇头晃脑地读,而且要有情感,吐字要有力度。读书似乎就要像古人那样用肢体语言来表达对文章的喜爱。从他们读书的形式、神态,我们可以知道什么是诵读,就是要声音洪亮,富有感情,抑扬顿挫地读一篇文章,往往在无形中将那些美丽的文字印于心上,存于脑海。其实无论是在古代还是在现代,对于诵读始终都没有一个明确的概念,时至今日,也是自己摸索着去理解     

让文章亮出独具一格的形体魅力——谈作文结构出新技法

新的一年开始了,准备今年参加中考的同学此时一定开足了马力,争分夺秒地在和时间赛跑。中考要想作文拿高分,各方面都要做好充分的准备:要积累丰富的素材,要有扎实的遣词造句的基本功……这一期,我们就给大家介绍一些怎样让作文结构出新的方法。一篇文章有好的内容,也要有好的结构来支撑,这样的文章     

小青虫胖胖的故事

小青虫胖胖正跟着爸爸和蝗虫们在草地上吃草。突然有一只小鸡直奔蝗虫爸爸啄去,但大蝗虫并不十分害怕,它张开翅膀“嗖”地一声飞跑了,其他蝗虫也很快地都飞走了。小鸡没啄到蝗虫,就一口将胖胖的爸爸老青虫拦腰啄住。尽管老青虫使劲扭动着身子,可什么用处也没有。老青虫痛苦地叹道:我们要是能飞就好了!”老青虫的话刚说完,小鸡就伸着脖子,一口一口将它吞到了肚子里。看着这惊人的一幕,胖胖害怕极了,心想:是呀,我们有这么多天敌,大鸟、小鸟、小鸡……它们都可以随随便便轻而易举地把我们吃掉,我们若是能飞的话,也不会遭这份罪了。小青虫胖胖怀…     

五年级上 人教版·读后感 让生命放射出光芒——读《生命 生命》有感

习作内容:读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感,"读"是基础,要读懂文章想告诉我们什么;"感"是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。习作指导:1.读完一篇文章或一本书,不同的人会有不同的感受,同一个人也可能有多角度的思考。写读后感时,最好抓住自己感受最深、最拿手的一点进行阐述,否则容易散乱,造成重点不突出、中心不     

略论校长领导力的发挥

我们身处一个变化的时代,变化产生机会,也带来风险与压力。在速度变快、扑朔迷离的今天,无论是组织,或是我们自己都比以往更需要领导。特别是在教育领域,由于整个环境、作用对象发生了巨大的变化,对优秀领导的迫切需求空前突出。好在今天有一大批校长成功地率领着一大批学校不断创造历史,体现了高超的领导力。那么在今天的背景下,校长领导力是什么?为什么要发挥校长领导力?如何发挥校长领导力?一、校长领导力的科学内涵什么是领导?《领导力》一书给的定义是:领导就是要带领其他人走到他们从未走过的地方的人。它强调了两个意思:一是要带领他…     

语文教学的五种“别扭”

一、一条似乎不变的“流程”我们都曾经经历了这样的教学流程——1.导入——一定要循规蹈矩。比如要讲与端午节背景有关的文章,导入就一定要讲屈原的故事,一定要用端午节的来源来导入,尽管这些内容连学生也完全了如指掌了。导入要有价值,要有先声夺人的效果,就像是写一篇文章。     

叙事生动引人入胜——怎样写好叙事为主的记叙文

[一技] 叙事,是记叙文的主要功能.同样一件事,不同的人描述会产生不同的艺术效果.要想把一件难忘的事生动地描述出来,需要注意如下方面: 一、点面结合,详略得当 在叙述某件事情的过程中,为了使文章结构繁简得当,我们可以采用“点上详,面上略”的剪裁方式.所谓“点”,是指重要事件或重点人物,直接体现文章主旨;“面”往往渲染气氛,交代背景,起烘托作用.写作中,要有“点”有“面”地叙事,“面”要略写,“点”要详写.     

突破思维瓶颈 攀升精神高度——《精神明亮的人》课堂实录

<正>一、导入:疑问分享与聚焦师:很高兴,我们一起学习王开岭先生的《精神明亮的人》。课前阅读了文章,希望大家能提出问题。你们阅读后有什么疑问?生1:文章第五部分“它也在注视着我们”,为什么说“最好看的霜”也在注视着我们呢?师:你说是结尾部分的“霜”有什么含义?是这个意思吧?生1:是的。     

人生没有第二次——读《生命不打草稿》有感

语文园地七习作要求:读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感",读"是基础,要读懂文章想告诉我们什么";感"是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感(文略),看看对我们有哪些启发。读了这组课文和搜集到的资料,你一定有很多感想吧!让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感,写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。有这样一个故事:一个学生跟着书法家练字,用废报纸练一直没什么进步,他去请教书法家,书法家叫他改…     

经营生命

[简评]品读《经营生命》,宛如品尝一杯浓茶,慢慢品啜,文中所合的哲理也如茶之芳香．越发耐人寻味。作者通过自己的人生经历告诉我们：生命很脆弱．人生太匆匆;语重心长地告诫我们：要好好珍惜、经营自己的生命。文章字里行间时而散发着诗意的柔情。时而散发着强者的智慧光辉。读此文．如同泛舟于人生的千思万缕中．倾听一位大师为你指点人生的航向：不幸的命运已经为你规定了承受苦难的角色．你还能有属于自己的救赎之路吗？有．那就是要好好爱护我们的生命．更要好好经营我们的生命!     

馋猫

我家有一只可爱的小猫,这只小猫特别馋。一天,我们吃螃蟹,香味直往人的鼻孔里钻。这下可把小猫馋坏了。它先是站在地板上眼巴巴地看着我们吃,嘴里"喵喵"叫着,好像在说:"我也要吃。"我们谁也没有理睬它。它转了两个圈,忽然"噌"的一下跳上了餐桌,眼睛直盯着我手里的螃蟹,看那架势,似乎要从我手里抢。我一不小心,把一小块蟹肉掉在了地     

自在娇莺恰恰啼

背景:二年级上学期实验教材的每篇课文语言生动,内容丰富,贴近儿童生活,充满情趣,但文章篇幅较长,又无注音,部分学生往往读过两遍就失去兴趣。怎样变“要我读”为“我要读”,让学生对读书有一种“深深卷入”的特殊情感?我执教《风娃娃》一课做了一点尝试。清新导入:未成曲调先有情案例:《风娃娃》教学片断师:咱们先玩个猜谜语的游戏吧:“云儿见它让路,花儿见它点头,小树见它招手。”生:(兴趣浓厚地抢答)是风。师:今天,我们认识的新朋友就是来自风家庭的一位小成员——“风娃娃”(教师板书:风娃娃)风娃娃长着一张胖乎乎的小脸蛋,一双圆溜溜的…     

心灵的礼物(中)

文章赏析看这篇文章有看《魔戒三部曲》的感觉(巧合的是我们也是分三期连载),简简单单的主仆见面居然牵扯出波澜壮阔的社会背景和历史环境。翻译这篇文章对我们编辑和校对人员都是一个挑战,一来里面涉及了很多历史背景,二来作者的用词很精准,要很好地用中文再现难度很高。我个人感觉这篇文章完全适合大学二年级的精读课文。现在我就我对文章的理解谈谈我的体会。     

破茧而出的美丽——一次教研活动案例与反思

【案例背景】俗话说:一个好汉三个帮。同样,作为一线教师,要想上出一堂出彩的课,也需要博采众长。刚接到通知,我们教研组要准备一堂好课参加学校各学科教学比武。我们商量决定让组里最勤奋上进的A挑下重担。选手已定,紧接着就开始紧锣密鼓地准备了。     

节约用水之我见——读《珍惜资源崇尚节约》后感

语文园地七习作要求:读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。写读后感",读"是基础,要读懂文章想告诉我们什么";感"是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感(文略),看看对我们有哪些启发。读了这组课文和搜集到的资料,你一定很有感想吧!让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感,写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。     

用“心”做好班主任 加强班主任管理方法

初中班主任是普通教师中的一员,但又是承担着特殊教育任务的教师中的一员。要做好初中班主任工作,不仅要有渊博的学识、过硬的专业知识技术,还要有更丰富的教育素养。特别是在新时期,各种教育元素融入我们的教育环境中,给学校教育带来生机的同时,也产生了很大的影响。作为初级中学的班主任,面临着中学生的各种复杂问题,要想在教育中更好地发挥作用,需要在教学实践中不断地磨炼自己,提高教育能力,迎接社会进步和实际工作的挑战。文章结合笔者的教学经验,对初中班主任需要具备哪些教学素养进行了分析。     

推磨子的重要性

作品分析: 一篇好的文章,尤其是对于初学写作者来说,要明白“推磨子”的重要性。我说的推磨子,是指写文章要扣紧主题,层层展开,这样容易让文章显得结构非常紧凑,而且叙述的节奏也快。本篇文章就紧紧地围绕着《付酬的家务劳动》展开,一开始就贴近了主题。