培养能力 加强应用

培养能力加强应用庐江县金牛镇教委莫新华把“应试教育”转变为素质教育是教学改革的根本目的，是贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的重要手段。素质教育其核心就是培养学生能力的教育。九年义务教育小学教学大纲明确指出，要培养学生的计算能力、逻辑思维能力和空间观...     

加强操作 培养能力

加强操作培养能力○袁茹珉张继文杨洪玲儿童认知规律可以概括为“动作→感知→表象→概念符号”。九年义务教育教材遵照儿童这一认知规律,强化学生操作,要求学生把操作的过程形成表象,再以表象做支柱去理解、记忆知识,同时能用数学语言把思维过程表述出来。学生操作是...     

加强实验培养能力

加强化学实验教学,是培养中职化工专业学生职业能力的重要一环.笔者在教学实践中,通过以下途径,提高了学生分析和解决问题的能力,为他们将来适应工作岗位需要奠定了基础.     

培养能力 加强应用

学生能力的培养作为实施素质教育的核心,也是教学的最终目的。     

阅读教学要注意加强思维能力训练

思维能力是智力的核心。语文教学要提高学生的听说读写能力,必须注意发展学生的思维。本期就阅读教学如何贯穿渗透思维能力的训练,集中刊发了曹彦山等四位老师的经验体会文章,以期引起老师们对思维能力训练的重视。     

语文教学要注意培养能力

培养学生具有阅读能力和写作能力是语文教学的重要任务。能力是指人认识客观事物,并运用知识解决实际问题的本领。而阅读能力和写作能力则是指人们在语文专业活动中表现出来的技能、技巧。一个学生只有逐步掌握了从事语文活动的技能、技巧,才能进一步发展自己的智力,同时又能么过来巩固所学的语文知识。语文又是一门基础工具课,语文能力的提高,会直接有利于其他各科学习成绩的提高。因此,在语文教学     

改革演示实验 注意培养能力

化学是一门以实验为基础的科学。演示实验可以激发学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,理解、巩固和应用化学知识。做好课堂演示实验还有助于培养学生的观察能力和思维能力,掌握运用实验手段发现问题、解决问题的科学方法,并为学生独立完成学生实验,掌握操作技能起示范作用。近年来,我们根据学校的实际情况,加强并改革课堂演示实验,提高了课堂教学的效果。     

加强基础与培养能力

高等教育改革正在稳步进行,已逐步深入到教学业务领域。高等教育改革的根本目的是多出人才、快出人才、出好人才。所以进行教学业务改革,不断提高教育和教学质量是改革的核心。教学业务改革首先要建立合理的知识结构和能力结构。正确解决专业和基础的关系,切实加强基础和使培养能力的工作科学化、系统化、制度化是当前建立     

传授知识必须同时注意培养能力

传统教学论把高等学校定义为传授间接知识的场所,认为教学就是传授间接知识。诚然,教师传授知识给学生是重要的,因为知识是能力的基础,能力是知识在实践中的体现。但绝不能说学生有了知识,就必然会有能力。我们在毕业生的质量调查中发现,有的在校全优生,出校后却表现为平庸而不拔尖,甚至处于较低的水平。有的在校并不突出的中等生,出校后却发展很快,成绩优异,受到欢迎。事实上,这种现象在日常生     

电大辅导课也要注意培养能力

我是吉林铁路分局电大函授管理站教员。上学期,我担任电大八二级中文专业中国古代文学辅导课。从学员的期末考试成绩看,虽然都达到了及格,但却很少高分。为什么呢?最重要的原因是我的辅导课只注重向学员灌输知识,却没有注重培养学员运用知识的能力。而我之所以如此,是由于没有认清广播电视大学和正规大学在教学目的上的一致性,并因此没有认清电大辅导教师的职责和电大辅导课的努力方向。     

激发兴趣培养能力--阅读教学例谈

兴趣,可以引起人的新异性,激起探索世界的热情和力量。那么在阅读教学中,教师如何因势利导,激起学生探索知识的欲望,充分发挥学生的想象力,有效地培养自学能力,从想学到爱学,从会学到学会呢？在这里,我以执教《再见了,亲人》的亲身体会来谈谈阅读教学中学生兴趣的激发和能力的培养。     

激发兴趣培养能力——阅读教学例谈

一、创设情境,激发兴趣,培养理解能力 培养学生的阅读能力,主要标志是读懂,也就是理解.创设情境是激发兴趣,培养理解能力的有效方法之一.在深入挖掘教材内容的基础上,渗透情感美育等因素,借图画、音响、实物、形象的语言情境,调动学生多种感官进行体验,使学生置身于文章所描述的情境之中,达到对文章的深刻理解.     

加强实验激活思维培养能力

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验的生动直观性能有效地激发学生良好学习兴趣,激活思维,培养学生科学态度和创造能力.     

论加强基础与培养能力

论加强基础与培养能力浙江经济高等专科学校隗斌贤卢晖一培养面向２１世纪适应社会经济科技发展需要的合格人才是高等教育的历史使命。高校培养的学生面对的是一个不断发展变化的社会，学生的就业去向不是“从一而终”的岗位，这就要求我们培养的学生只能是毛坯或半成品，...     

加强实验预习注重培养能力

该文通过分析实验预习的作用,阐明了实验预习对培养学生的综合能力具有不可估量的作用.     

加强实验 激活思维 培养能力

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验的生动直观性能有效地激发学生良好学习兴趣,激活思维,培养学生科学态度和创造能力。1加强演示实验培养观察能力化学实验千变万化,现象新奇好看。要培养学生的观察、思维、操作能力。应从化学实验基本操作入手,分组进行,训练严格。首先将仪器规格、使用范围、操作方法、注意事项等了解清楚、明白。老师先演示一些实验组装和拆卸顺序让学生注意观察,再对照反复练习组装和拆卸顺序。如制氯气并进行氯气性质实验,需要哪些仪器按怎样顺序组装和拆卸,再联想制氯化氢是否与制氯气装置一样?思考为什么一…     

加强综合训练 重视培养能力

总复习的综合训练,就是在学生已经掌握了基础知识和基本技能之后,引导他们沟通不同部分的数学原理和方法,并灵活地用来解答一些综合性习题,以开拓思路,进一步巩固和加深所学的知识,相应地提高解题的技能技巧和分析综合能力。因此加强综合训练,应该着重在培养学生运用数学知识分析和解决实际问题的能力上下功夫。     

深化理解 培养能力——阅读教学训练设计两例

一堂新授课教学的成功与否,很关键的一点就是设计好与新授知识相应的各种训练项目,使教学过程成为学与练紧紧相扣的一条链带。其中的“练”对学生应起着深化理解课文、增强多种能力的作用。如在阅读教学中填空和造句两种练习的设计。