美丽的心灵

为什么鸟儿的歌声那么好听，因为她有一颗美丽的心灵。那歌声从心灵里飞出，像泉水一样透明。     

用美丽点缀心灵

诺贝尔和平奖的得奖阿修女说过：我们都不是伟大的人，但我们可以用平凡的双手做出平凡的事。这就是伟大。“当我们伸出一次次援助之手，当我们一次次慷慨解囊，或许我们没有在意，但世界却因为这一次次而改变。”我的眼中世界是无色的，我的双手却是缤纷的，我的心灵更是宽厚的．在平凡的旷野上开出奉献的花。结出微笑的果。世界大家庭里从此有了更多的幸福。[第一段]     

美丽心灵

爱要与人分享,献出你的爱之后,用别人给你的爱,在你的心上拼凑出一道美丽的"彩虹"。一天,一位年轻的姑娘站在小镇中央宣称她有一颗最美丽的心。一大群人聚拢过来,都啧啧称赞她的心完美无瑕。那颗心没有一丝瑕疵或伤痕。突然,一位老妇人出现了,她说:"你的     

神圣美丽的百花园——《科研示范校》《宣武一校》专栏

刊物为了总结我区“九五”期间教科研工作的经验，宣传我区“九五”期间教科研工作的成绩与成果，配合“宣武区科研示范校展示活动”有计划开设了《科研示范校》宣传专栏，对展示活动进行了全面的报导，并介绍了9所科研示范校的典型经验，刊登     

从《美丽心灵》影片中解析疯狂天才的心理特征

心理大片《美丽心灵》男主角纳什是典型的精神分裂症患者。本文从分析纳什的人物形象入手,尝试从心理学的角度来分析揭示疯狂天才的心理特征,从而帮助观众更好地理解电影,弄清精神质与创造力之间的关系。     

甜蜜的回忆

认识《宣武教育》编辑部的老师们，要从刚到十五中工作时说起，那时的编辑部里办着一报两刊，我的同事乔老师在交接工作时说“每月都要写校园信息然后送到编辑部去。”这样，除了教学任务外，写信息，尤其是给《教育信息报》写信息一度是我课余工     

心灵洗礼的清泉——《德育研究》专栏

德育做为学校工作的中心环节，始终是《宣武教育》关注的重点。在《宣武教育》5年的历程中，我们曾通过《德育研究》《德育工作》《教育心理》《心理研究》《团队工作》《少先队工作》《家庭教育》《社会教育》等栏目，及时报道了我区德育研究的动态     

让我们一起成长

伴随着时钟咔咔地走动，新年的钟声在和煦的阳光中敲响。     

情感与理智的碰撞——传记文学《美丽心灵》中的集体无意识创作艺术赏析

德裔美国女记者西尔维娅·纳萨尔的传记文学作品《美丽心灵》描述了美国数学家约翰·福布斯·纳什倾其一生顽强与自身精神分裂疾病抗争,在专业领域潜心研究并最终获得诺贝尔经济学奖的故事。该作品被拍成电影后亦大受好评。本文将运用瑞士心理学家和精神分析学家荣格的集体无意识和原型理论,对纳什的行为和病因进行心理分析,阐述读者面对主人公的经历时所产生的心理共鸣,并进一步揭示该作品中所反映的隐藏在大众内心深处的集体无意识。     

他山之石，可以攻玉——《国内外教育文摘》专栏

为了开阔眼界，面向国内外先进经验，借鉴和扬弃他人教育改革的体会与做法，介绍国内外最新教育教学信息，从2001年10月开始，刊物设置了《国内外教育文摘》，十分重视有选择、有计划地摘要刊登国内外有关教育的文章精华。     

新的儿童文学潮流在崛起--立极心理咨询小说《美丽心灵》的文学功能解析

立极于1998年首创心理咨询小说,而《美丽心灵》则是此类小说的大成之作。这部作品的文学功能有三：其一,从文学作品的内部和外部两个方面进行心灵疗治,作品中的人物在完成疗治的过程中也使读者能够由此观察自我、了解自我,并找到一条解决自身问题的有效路径;其二,作家主动承担向儿童呈现各种苦难形态的社会责任,也由此体现出作家试图用文学的力量平复这些苦难的良苦用心;最后,作家在作品中将人的精神心理危机做了全面的展示,其终极目的则是对经历苦难后的即将崩塌的精神心理进行重新启蒙、开化和重建,这是文学的教育功能的本源表达。     

《山东教育》--邂逅的美丽

《山东教育》——邂逅的美丽 邂逅《山东教育》是刚毕业那会儿。在同事家,因为是教师,所以对教育刊物情有独钟,随手抽出它翻阅一番,里面来自一线教师的具体生动的事例顿时吸引了我。借回家,细细咀嚼品味,感觉精神受到了洗礼,灵魂得到了浸润,于是一口气将它读完。     

教学路上的航灯

与《当代教育科学》初次相识是在1999年秋(那时它叫《山东教育科研》),那时我刚从五莲县最偏僻的杜家沟初中调到城郊的一所农村中学。此前尽管已参加工作11年,但却从没有见过读过山东省最权威的大型教育科研刊物———《山东教育科研》,其主要原因是学校地处穷山沟,经费特别紧张,个人掏钱购买又力不从心,加之交通不便,所以一来学校没钱订,二来即便订了邮局也很难及时发到学校,因此那所学校的老师能读到这份科研刊物的人是寥寥无几。照实说来,我现在已很难描述我初次拜读它时的心情,只记得我当时长长地叹了一口气:“要是10年前刚参加工作时就…     

万紫千红的展示舞台——《我区教育动态》专栏

“我区教育动态”栏目由1999年创刊时的“教育信息”栏目演变而成，经历了五年的历程。窗口虽小，却能全方位、多视点地展示我区各中小学校课程改革、科研动向、教学热点、育人新风、校内外综合实践活动等内容。5年里共刊登教育动态312篇，涉     

心灵的洗礼

读了《教育文汇》2008年第6期刊发的《危难关头,更显教师本色》的一组报道,我的心中久久不能平静。     

人文教育的心灵之维——现代性境遇中对人文教育的一次申辩

人的心灵之维是人文教育可能性与必要性的根源.在现代性境遇中人文教育边缘化必然导致受教育者德性缺失、心灵枯竭,从而丧失反思自我、达致美好生活的能力.随着现代性的深入,心灵逐步被自然科学化与物质化,最终致使教育只能培养“无灵魂的专家”和“无心的享乐人”.因此,在现代性背景下对人文教育进行申辩是一项紧迫而又冒险的事业.     

漫谈《走进心灵—民主教育手记》

一、“手记”———生动的教育学翻阅《走进心灵》,既是在倾听作者讲述一个个真实动人的故事,也是在与作者分享教育者醉心事业的回忆,更是在看似琐碎却蕴含教育真谛的事件中反思假教育、追寻真教育的过程,它是活的教育学,它以朴素而生动的方式,诠释着教育。植根于一线教育实践     

孝义六中:用艺术教育涵养“美丽心灵”

艺术教育是学校素质教育的重要组成部分。孝义六中全面贯彻党和国家的教育方针政策,围绕一个中心,两个坚持开展工作。一个中心即以全面提高教育教学质量为中心。两个坚持即坚持教育公平的原则,让每名学生都成为艺术教育的受益者,坚持正确的育人导向,把社会主义核心价值体系融入到生动丰富的艺术教育活动之中,使之内化为学生的自觉精神追求,培养其深厚的民族情感,帮助学生形成正确的价值观和审美观。