践行"三个代表"重发思想努力办让人民满意的教育

"三个代表"重要思想是十六大的灵魂,也是贯穿十六大的一条主线.十六大用空前的篇幅和前所未有的力度强调了教育的重要意义,指出,实现现代化建设第三步战略目标,教育具有基础性、先导性、全局性的战略地位和作用,是实现中华民族伟大复兴的关键所在.我们党站在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的新层面上重新审视教育.     

国学热与永恒主义兴起之反思

从宏观上看,人类思想发展史中科学教育与人文教育的关系演变,是沿着从"朴素的综合状态"到"逐渐分裂、对立"的轨迹进行的.近代以来,唯科学主义的片面性,使人文主义的兴起引起人们越来越多的关注.我国20世纪末叶以来的国学复兴热和美国20世纪的永恒主义热就是这一关系演变的反映.在梳理了国学热和永恒主义兴起的原因及其主要活动的基础上,对其进行反思是必要的.我国教育界在国学复兴过程中,要借鉴永恒主义的得失经验,应该有更加宽阔的眼光,积极促进东西方文化的融合,注意科学主义和人文主义的融通.关于国学复兴的目标,应该定位在开创新的文化上,促进具有中国特色的新的、先进的文化产生.同时,高校在深入进行国学教育的基础上,要积极推动通识教育的全面开展,并争取设立"国学生"培养基地,推动国学复兴的进一步发展.     

从“通识教育”视野看高等职业教育发展趋势

"通识教育"来源于古希腊,重新复兴是在80年代的美国.从西方思想史脉络和文明进程来看"通识教育",它是作为传承宗法文化与城邦精神的重要渠道.当我国高等教育进入大众化后,如何保证教学质量成为焦点.众多的学者对不同角度看待"通识教育",一致认为通过"通识教育"与高职教育之间的张力可以推动高职教育的发展.     

对中职教师心理现状的调查分析

"教育是民族振兴的基石",民族复兴的希望在教育,教育振兴的希望在教师.教师优秀,则教育优、民族强.反之,教育振兴、民族复兴的希望都会落空.所以,教职工队伍的状况与教育的改革和发展,以及民族顺利进行复兴,关系都相当大.自2005年由国务院主持召开的全国职业教育工作会议之后,国家采取了一系列有利于职业教育发展的新政策,我国的职业教育发展迎来了新的春天.职业教育的大发展,要靠党和国家的好政策,靠适应发展的硬件设施,还要靠一支素质优良、数量足够、结构合理、充满活力的教师队伍.     

二战后日本经济复兴时期的私学教育

在美国民主主义和教育政策的"移植"影响下,日本私学教育在第二次世界大战后率先进行改革。在私学立法、教育理念和教育内容等领域都进行了调整,适应了战后日本经济复兴时期工业发展的要求,促使了日本经济的复兴和发展。同时,二战后日本经济复兴时期私学教育的发展对我国当前的私学教育也具有一定的借鉴意义。     

文化相对论视阈下的我国国际理解教育发展研究

做好我国国际理解教育,对建设教育现代化强国和促进中华民族伟大复兴具有重要意义.国际理解教育中蕴含了丰富的文化相对论的思想,在文化相对论视阈下,国际理解教育应该具有平等性、互动性、包容性、发展性等特征.我国国际理解教育应该坚持正确的价值取向,深化"共同体"理念,坚定"走出去"的自信.     

中国共产党农村教育的百年实践:历史嬗替、经验与未来理路

中国共产党农村教育的百年实践是中国共产党领导人民百年奋斗的历史缩影,是带领中国人民走向民族复兴之路的先手棋.百年来,中国共产党的农村教育实践主要历经引领与改革、主导与调整、整顿与探索、深化与协同、治理与统筹五个历史阶段.百年来,党的农村教育实践始终坚持中国共产党的领导,以马克思主义中国化理论成果为根本遵循,坚持"为农民服务",推进农村教育公平,以中华民族伟大复兴为价值旨归.在新时代,党的乡村教育实践必须在马克思主义中国化的精神统领下,在坚持中国共产党的领导与多元主体共建的格局中,构建"三治融合"的农村教育治理体系,为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献.     

从容闳和珠海简议近代中国留学文化特色

近代中国留学教育肇始于容闳所倡导的留美幼童的派遣,其后派遣学生留欧,至清末又出现留学日本潮.容闳的故乡今珠海地区是中国留学教育的主要发祥地,它对中国留学教育文化的发展贡献殊多.近代中国是一个不断遭到列强侵略的国家,近代中国文化的发展与整合在面向世界、学习西方的同时,一直怀有中华民族复兴的历史诉求.近代中国留学教育和留学文化作为近代中国文化发展的重要内涵和突出表征,始终显现出开放性和民族性兼具的特色.而容闳和被称为"容闳的'美国人'的"留美幼童们,他们回国后输入"西洋之学术","介绍西方科技到中国",为"中国追求现代化"和"复兴中国"作出了重要贡献.这实际是中国留学教育和留学文化所具特色的人格化的表现.     

中职生积极心理品质培养体系的构建

2012年,习近平总书记在参观"复兴之路"展览时,提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦."中国梦"的实现,关键靠人才,基础在教育,重心在心理.中职生是"中国制造2015"的生力军,其心理品质如何直接关系到我国能否实现从制造大国到制造强国的华丽转身.     

刍议教育梦

从古至今,从个人到国家,都会有自己的梦想,中华民族一直是一个热衷梦想的民族.老子"小国寡民"的理想社会、儒家的"大同社会"、陶渊明的"世外桃源"、康有为的"大同梦"……那么在社会主义现代化高速发展的今天,中国梦又是什么呢?实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想.那么,要实现中华民族的伟大复兴,教育起着至关重要的作用,"中国梦"的实现需要一个"教育梦".     

抗战时期高校西迁对贵州教育的影响与当代启示

抗日战争全面爆发后,为保存高等教育的有生力量,实现民族复兴,一大批高校向抗战后方大转移,形成了历史上著名的"西迁运动".部分高校向贵州"西迁",使得当时贵州各类教育规模快速扩大,完善和优化了贵州省当时的教育体系结构和区域分布,并且在办学层次和办学质量方面得到了明显提高.以史为鉴,为实现中华民族的伟大复兴,应将爱国情怀作为教育发展的核心逻辑,并把教育摆在优先发展的地位.     

浅析战后英国教育改革

第二次世界大战后,随着世界政治形势的变化和科学技术的迅猛发展,世界各国普遍酝酿教育改革.英国为了复兴经济,培养人才,在世界性教育改革浪潮的影响下,大刀阔斧地进行了教育改革.英国教育改革经历了由"教育机会平等"到"教育过程平等"再到"教育质量平等"的变革过程.英国教育改革给我国实施素质教育带来了很多有益的启示.     

中共百年青年爱国主义教育的经验与启示

中共百年来,青年爱国主义教育经历了"建立新生人民政权教育"阶段、"面向社会主义现代化建设教育"阶段和"民族伟大复兴教育"阶段.回顾历史,青年爱国主义教育形成了坚持以马克思主义为指导,确保教育方向的正确性;坚持爱国与爱党爱社会主义相统一的本质要求,增强教育的鲜活性;坚持以历史文化和时代主题教育为重点内容,增强教育的针对性...     

张岱年:中华民族文化复兴的大师

21世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪,也是中华民族文化复兴的世纪.文化的复兴需要文化大师、旗手,张岱年先生就是其中的典型代表.张岱年先生对中华民族复兴的"大师"作用,可用八个字来概括:"立志"、"争鸣"、"发现"、"发明",即立志中华民族和中华文化的振兴,争鸣中华民族文化的发展道路和前景,发现中华民族精神的精华和内涵,发现中华民族文化复兴的方法和途径.     

俄罗斯终身教育未来发展研究

"终身教育"百年历程经历了从古老观念的复兴到现代概念的厘定再到思想和理论体系化的过程.20世纪20-40年代,英国"1919年报告"将终身教育植入现代教育体系.20世纪50-70年代,成人教育不仅成为终身教育的"风向标",并且丰富和发展了终身教育概念.俄罗斯在人口危机不断加剧、非正规教育和非正式教育参与率低、终身学习覆...     

平民教育“风骨”何在

平民教育来了!在高层的推动和社会的呼吁下,这项发端于"五四"时期的社会改良运动,在穿过近90年的历史长河后,开始在我们这个时代复兴。在平民教育复兴的大趋势下,我们     

论劳动教育与时代新人培养

劳动蕴含独特的育人价值,劳动教育是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求和必经之路.劳动教育能够引导青年学生坚定理想信念、练就过硬本领、强化使命担当,筑牢立德树人和时代新人培养的价值根基.劳动教育培养造就时代新人,需要在教育内容、教育方法和教育评价上固本拓新,正确把握"新与旧"的关系,创新劳动教育内容;正确把握"知与行"的关系,拓新劳动教育方法;正确把握"显与隐"的关系,革新劳动教育评价.     

教育工作必须深入贯彻“三个代表“重要思想

在建设有中国特色的社会主义历史进程的重要时刻,"三个代表"对我们的教育工作具有重大的指导作用.教育工作与江泽民同志在十六大工作报告中提出的"全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴"关系十分密切.如何深入持久地贯彻"三个代表",关系到教育工作的发展与创新力度等问题.要开创教育工作的新局面,必须深入持久地贯彻"三个代表"重要思想.     

坚持以服务为宗旨为社会主义现代化建设培养高技能人才

回顾改革与发展的历程,我们深化了对"办什么样的高等职业教育"和"怎样办好高等职业教育"这个根本问题的认识,并正在形成共识.这就是:以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的改革发展之路,培养数以千万计的高技能专门人才,为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务.     

“和合”文化的思想政治教育价值

"和合"不仅是中国传统文化的精髓,更是中华民族的重要价值取向.从"和合"文化的主要内容看,其旨在调节人与人、人与自然、人与社会、民族与民族及个体身与心之间的关系,促进和谐统一.这与当今思想政治教育高度契合."和合"文化蕴含着丰富的思想政治教育资源,是思想政治教育的重要载体,是社会主义核心价值观的重要源泉,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量.它对培养和提高人们的思想素质、改善人们的行为模式、凝聚实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴伟力有着极为重要的价值.