身不离课堂

夜深了,阜南师范静谧的校园里还有一家窗口透出明亮灯光.灯下,一位两鬓生霜的老教师在认真地批改着作业.他就是阜南师范退休老教师王震同志.     

如果我是那位老师——也谈教师的教育机智

[情节回放]曾读过一篇《小学生问倒老教师》的文章。文章中写道:一位有着三十多年教龄的老教师接受学校安排上了一堂观摩课《小马过河》(第二课时)。当进行到最后一个环节——激疑拓展,自主延伸时,老师说:"学习了这篇课文,同学们还有什么     

牵手——新老教师关于家长工作的对话

新教师： 初入职场时,我认为工作中最难的就是组织好数学活动。在逐渐深入了解幼儿教育这个职业后,我发现其中还有一个难攻破的问题——家园沟通。在担任一年托班教师后,我更是深感家长工作的重要性。看着老教师们在和家长看似不经意的谈笑间就交流了彼此的想法：看着家长对老教师信赖的眼神;看着老教师那么顺畅、那么得心应手地开展家长工作,我好羡慕。不知道自己什么时候才能达到那样的状态？     

离退休教师的职务评聘问答

近来编辑部收到一些中小学老教师的来信,询问有关已达到离退休年龄的中小学教师的职务评聘问题。有些老教师来信反映:“在实行中小学教师职务聘任制过程中,领导多次动员我们要发扬风格,把指标让给中青年教师,不要参加职评。请问,这种做法符合中央文件的精神吗?”还有一些老教师来信询问:“我们虽然年逾花甲,到了退休年龄,但身体还健     

超越办学的“路径依赖”

一条“颠扑不破”的办学“经验”校长和教师在平时的聊天中,听到最多的就是“现在的学生质量一年不如一年”。一些高中老教师感慨地说:“以前,下课的十分钟里,办公室里都是来问问题的学生,大家争先恐后。放学了,还有许多学生守候在教师的办公桌前,等待教师解答疑难。此情此景,已是明日黄花了。”初中的老教师也有同感。那么,这些好学生都到哪儿去了呢?     

这，孩子们喜欢

那年秋天，我骑着白行车，一路颠簸地进了后营小学岔陪伴我的除了铺盖。还有满腔的激情。 恰好一位姓杜的老教师退休，我便顶了她的岗——教一年级，包揽所有课程。     

绥化学院教学督导队伍建设调查研究报告

一、基本情况绥化学院为确保人才培养质量,保障教学质量监控系统有效运行,2009九年,学校的教学质量监控系统进行了彻底的改造,解散了原教学督导队伍,重新组建了教学督导队伍,重新组建的教学督导队伍在人员构成上与原来发生了根本的变化.过去清一色的是由已退休的老教师担任教学督导员,新组建的教学督导队伍只保留了一名退休教师,原因是这位老教师年龄相对较轻,还有过去和现在的教学督导队伍自然过渡的原因.     

教辅工作不应成为最后一班岗

让老教师走下讲台做教辅，似乎有两个充足的理訇：一是老教师年老体弱；二是老教师自己乐意。这看起来好像体现了对老教师的人文关怀，其实不然。     

海之梦

“我们看海去,我们看海去……”老教师在弥留之际牵着他的手说。那沙哑的颤抖着的声音割裂了他的思想,震撼了他的心灵。“我们看海去,我们看海去……”他紧紧地握着老教师的手激动地说。老教师那张刻满岁月的沧桑的脸上浮现出一抹淡淡的微笑,然而那淡淡的微笑只闪烁了一瞬便消失了。老教师就这样带着满腹的心事远去了。站在茂密的山岗,望着滴血的残阳,他怎么能不想起老教师那光彩夺目的一生呢?十几年前,在这个偏僻的小山村里建起了一所小学校,老教师是第一位教书育人的园丁,他们是学校里的第一批学生,那个时候,村子里没有电,可是老教师在课堂上却经常提到电,比如电灯、电话、电车……可是电是一种什么样的东西呢?他们总要十分好奇地问老教师。每当遇到这个问题,老教师总是十分尴尬,十分愧疚,因为毕竟他也没有见过电,更不知道电是一种什么样的     

简讯几则

充分、合理地发挥老教师作用 通县六中建立了由各科老教师组成的学校教学研究会,由校长直接领导。其主要任务是研究和指导教学,并为校领导提供教学评估参考意见。这些老教师发挥着教研组长的作用,并享受相当教研组长的待遇。 宣师一附小举办“老教师事迹展览”,以老教师生动的事迹教育新一代教师。     

加强教师管理 提高教学质量

师专的办学目标是培养又红又专的合格的初中教师。怎样实现这个目标关键在教师,那么我们的教师状况怎样呢?新毕业的大学生逐年增多,还有部分研究生充实到教师队伍中来,但是从高中选拔的老教师,在教师队伍中比重仍较大。从年龄结构看,两头大,中间小,老教师多,青年     

床头之书——《莱根谭》

上个世纪九十年代初，在一次教师节的座谈会上，我认识了已经退休的老教师李异常。他的发言很是耐人寻味，既有博学的睿智，又有教导的灵光，还有处世的哲理，真有听他一席话胜读十本书之感。     

中营小学青年教师茁壮成长

天津市南开区中营小学是一所具有76年历史的老校。校园内绿树成荫,一排排整齐的校舍由一道道设计别致的长廊相连,整个学校显得秩序井然,环境幽雅。更令人欣喜的是,这里不仅有精明能干的领导和经验丰富的老教师,还有一批脱颖而出,正在茁壮成长     

学校应重视教师退休离职仪式

一天,一位老教师到学校领取退休证。这位老教师从教三十多年了,在当地曾小有名气,只是近几年,由于年龄大,再加上身体欠佳,提前离岗退养了。当地教育部门实施老教师可以提前离岗退养政策,等到正式退休时间再办理退休手     

把根留住

严冬封锁了四面环山的小村庄,岩石、枯树、落叶还有那条蜿蜒崎岖的小径都冻僵了似的纹丝不动,看上去没有一丝活气。一位身体瘦弱的老教师从小径上走来,背着一个冻坏了双脚的小女孩,那是她的学生。她走得很艰难,但是很稳,每走一步都仿佛要留下一个深深的脚印……这情...     

学会换位思 考构建和谐校园

老教师坚持要画完美句号 按常规，临近学期结束，该考虑下一学年的人事安排了。高二年级的Z老师教学经验丰富，但还有一年多就到了退休年龄。他辛苦了一辈子，也该调整调整了。好在中青年教师都希望到高三毕业班“小试牛刀”，Z老师便被安排到了起始年级任教。     

转变教育理念 扎实搞好课改——历史教学需重视道德培养

前不久,在和一位老教师的座谈中听到这位老教师感叹地说了一段话：十多年前,我在教《甲午中日战争》这一课时,不知有多少孩子流下了伤心的泪水,被课文中凝练的语言所感染熏陶。而今天我在教学这一课时,感觉到的却是学生的淡然和冷漠,更无一人落泪。最后老教师感叹地说：“现在的孩子快成了‘铁人’了。”     

床头之书——《菜根谭》

上个世纪九十年代初,在一次教师节的座谈会上,我认识了已经退休的老教师李异常。他的发言很是耐人寻味,既有博学的睿智,又有教导的灵光,还有处世的哲理,真有听他一席话胜读十本书之感。于是,我选了一个好日子,专程去拜访他。这一拜访,我     

怎样“管住”老教师

教师的年龄达到四十岁,就可称"老教师"了.老教师经历了多年的职业磨练,教学水平高,教学经验多,但是工作热情却会降低.老教师工作热情的下降,表现为工作不太努力,不太好管理,起不到应有的榜样作用,甚至还会起反面作用.校长如何才能"管住"老教师呢? [案例] 又一轮职称评定工作结束了,A学校有四位老教师顺利地晋升为中级职称.老教师们长吁一口气:进了职称,就算是"功成名就"了,以后工作可以悠着点儿了,不用再拼命了.这可不是玩笑话,刚刚进了中级职称的几位老教师在后来的工作过程中,果然热情减了,效率低了,能拖的事情就拖,不能拖的事情就敷衍.     

新教师如何处理新的人际关系

一、与老教师建立联系新教师或多或少都作过谋取老教师欢迎的努力,学校也应制造接受新教师的良好氛围。但许多新教师认为,除了需要学校敞开胸怀欢迎他们外,更需要经常地与老教师们一起坐下来商讨工作,从老教师们丰富的经验中学到更多的东西。