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关于"人工合成了脊髓灰质炎病毒,是否意味着人工制造了生命"的问题,本文认为人工合成病毒就是制造了生命,并对此问题进行了探讨。1脊髓灰质炎病毒脊髓灰质炎病毒是引起脊髓灰质炎的病毒,常侵犯中枢神经系统,损害脊髓前角运动神经细胞,导致肢体松弛性麻痹,多见于儿童,故又名小儿麻痹症。脊髓 相似文献
2.
《黑龙江教育学院学报》2016,(10):100-103
《雪国》是诺贝尔文学奖获得者川端康成的代表作之一,因其以独特的样式和浓重的感情,描写了日本美的象征,所以得到了极大的赞誉。川端康成在《雪国》中描写日本美的时候,借助了镜子这一媒介或意象,通过描写自然之镜、人物之镜、社会之镜展现了美的发现和虚幻、美的追寻和否定、美的幻灭和重生的过程,经过虚实镜像的对比,刻画了一幅雪白世界的生命图像。 相似文献
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周月平 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):63-63
所谓探究,就是实验者在不知道实验结果的前提下,通过自己实验进行探索、分析、研究得出结论,以发现新事物、新规律,从而形成科学概念的一种认知活动.验证性实验是实验者针对已知的 相似文献
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文章重叙故事中的若干细节,对《地球上的星星》展开教育叙事研究,揭示其隐含的深层教育意蕴。在成长与成绩、关爱与惩罚、自由与纪律构成的冲突与张力之间,教育的真谛逐渐彰显:关注孩子的成长,更多地关注其心理需求,这是个体成长的生命性所在。 相似文献
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生物科学不仅是一个结论丰富的知识体系,也包括人类认识自然现象和规律的一些特有的思维方式和探究过程[1]。教师应合理使用和开发教材,引领学生主动地参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养 相似文献
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刘佳 《武汉工程职业技术学院学报》2008,20(2)
D.H.劳伦斯拥有一颗百折不挠的可贵心灵.他的一生,始终萦绕着一层神秘传奇的光环,令世人唏嘘不已:被公认为时代叛逆者的他,遭际了难以计数的误解和诘难;而且劳伦斯幼年即身染恶疾,终生深为死亡的阴影所扰.但是,尽管如此饱受非议、痛苦难当,劳伦斯从未放弃希望;相反地,他通过激情洋溢地笔耕不辍,在几乎所有的作品中都不遗余力地赞美生命,播种希望,尤其是在他的最后一部小说<查泰莱夫人的情人>中,所有的主要人物--查泰菜夫人康妮、守林人梅乐斯,甚至包括在战争中深受重创并因此身体已支离破碎的旧贵族克利福德--虽然都曾因冷酷无情的现实而失落和彷徨,却仍旧笃信生命的强大力量,并且通过和谐的性爱、执着的热情和不懈的奋斗,成功地实现了各自的救赎.就这一点而言,<查泰莱夫人的情人>无疑是一首激情澎湃的生命赞歌. 相似文献
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话题:语文教学,如何反思“坚硬”的“传统”?(1) “知人论世”:语文教学的哲学错位——《囚绿记》是颂扬民族性格还是认识生命尊严 总被引：1，自引：0，他引：1
教师从传统中接受了教育,又原封不动地教给了自己的学生。有些"传统"是一直没有变的。比如说语文教学中的文本解读,从小学到高中,所有的课堂都在按部就班地进行着。可仔细想一想,语文老师手中的"武器"换来换去就那么几件;思路也不过那么几条;得出的结论也都大同小异。面对这些"坚硬"的传统,作为语文老师的我们是否思考过:从来如此,便对么?在语文教学中,某些"传统"实际上是思想懒惰的代名词。一种"传统"是我们面对文本时的思维定式。因为有了别人灌输在我们头脑中的"先见",有了教材、教参设定的"拐杖",有了考纲划定的范围,大概我们的教学是"安全"的,可是安全的同时,往往"遮蔽"了闪光的内容,错过了沿途那些最优美的风景。"定式"的另一种表现是动辄便对文本进行思想意识的图解,甚至是泛政治化的比附。懒惰的人是没有创造激情的,文本解读到了他们那里成了贴标签、钻套子……这样的"传统"每天仍在我们的语文课堂上发生着,却少有人知觉。现在真的到了该坐下来反思这些"坚硬"传统的时候了!真诚期待您的参与! 相似文献