国家教育督导团督查我省体卫工作

<正>本刊讯12月1日~6日,由国家督学于芳任组长的国家教育督导团检查组在我省进行了中小学体育卫生工作专项督导检查。为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,今年8月,教育部制订印     

国家教育督导团对广西中等职业教育进行督查和调研

本刊讯2009年11月28日至12月3日,以国家督学、黑龙江省主任督学、黑龙江省教育厅副厅长孟凡杰为组长,吉林省长春市教育局副局长梁国超、上海市教育科学研究院研究员沈百福等为成员的国家教育督导团,到我区开展中等职     

国家七部委督查我省教育收费工作

2012年12月9日,由教育部、国务院纠风办、监察部、发展改革委、财政部、审计署、新闻出版总署七部委组成的联合督查组一行10人来到我省,就治理教育乱收费规范教育收费工作进行了专项督导检查。     

国家督导团督查我省校园体育工作

<正>本刊讯5月20日至26日,受国家教育督导团委派,由国家督学、海南省政府教育督导团总督学石秀慧带队的督查组一行,对我省金寨、霍山两县中小学生每天一小时校园体育活动有关规定落实情况进行专项督导检查。在省教育厅副厅长江春、省教育厅总督学李明阳和相关处室负责人陪同下,督查组一     

教育部督查我省高校思政理论课建设工作

<正>本刊讯6月6日至9日,教育部社科司组织专家来我省督查高校思政理论课建设工作。督查组听取了省委教育工委副书记高开华关于近年来我省高校思政理论课建设工作的汇报,并分别到中国科学技术大学、安徽师范大学和芜湖职业技术学院进行督查。     

教育部督查我省高校毕业生预征入伍工作

<正>本刊讯5月28日至29日,教育部全国大学生预征入伍工作督查组来我省督查2012年高校毕业生预征入伍工作。督查组实地考察了安徽交通职业技术学院和合肥工业大学,并在合肥工业大学召开汇报会。会上,省教育厅、省军区司令部分别汇报我省高校毕业生入伍预征工作情况,安徽大学等10所高校介绍了本校的做法与特色,并就工     

我省部署义保机制改革独立督查工作

<正>本刊讯8月1至3日,由省政府教育督导团和省教育厅主办、铜陵学院承办的全省义务教育经费保障机制改革独立督查工作会议在铜陵市召开。省教育厅总督学李明阳出席会议并讲话。安徽师范大学等14所高校党委组织部负责人、15位独立督查员出席会议。     

认真落实科学发展观 进一步加强我省特殊教育工作

“十五”期间，在省委、省政府的领导下，在地方各级党政部门的关心支持下，我省特教工作者发扬艰苦奋斗、无私奉献的优良传统，受岗敬业，勤奋工作，使特殊教育得到了较快发展，残疾儿童少年接受教育的权利得到进一步保障。     

认真落实科学发展观进一步加强我省特殊教育工作

“十五”期间,在省委、省政府的领导下,在地方各级党政部门的关心支持下,我省特教工作者发扬艰苦奋斗、无私奉献的优良传统,爱岗敬业,勤奋工作,使特殊教育得到了较快发展,残疾儿童少年接受教育的权利得到进一步保障。“十一五”期间,我省特殊教育工作要继续以普及残疾儿童少年九年义务教育为重点,积极发展残疾儿童学前教育,加快发展残疾人职业技术教育,进一步扩大残疾人教育规模,优化特殊教育结构,努力提高教育质量和办学效益,基本形成具有我省特色的、适应残疾人需要的特殊教育体系。“十一五”期间我省特殊教育改革与发展的基本思路l.大力…     

发展我省特殊教育刻不容缓

特殊教育的对象是盲、聋、哑、残和弱智儿童。发展特殊教育,把残疾儿童培养成为具有社会主义的思想品德,掌握一定的文化知识、劳动技能,残而不废,自食其力的劳动者,是全面普及义务教育,提高民族素质和加快两个文明建设的需要,更是社会主义制度优越性的具体体现。没有发达的特殊教育,初等教育的普及是不全面的,不是真正的普及。目前,我省仅有特殊学校五所,在校学生671人,教职工265人。     

我省成立特殊教育研究会

为了组织全省盲聋哑教育工作者研究特殊教育的理论问题和实践问题，探索特殊教育规律，提高特殊教育质量，把盲聋哑人培养成为有益于四化建设的有用人才，去年十一月下旬，我省成立了特殊教育研究会，并在合肥召开了首届年     

国家教育督导团办公室对我省开展县级人民政府教育工作督导评估情况进行调研

8月25日至28日，以国家教育督导团办公室副主任付万惠为组长的调研组一行四人，对我省开展县级人民政府教育工作督导评估情况进行调研。     

交流经验 讨论规划发展特殊教育事业——我省特殊教育工作会议在南通召开

十一届三中全会以来,江苏省特殊教育发展很快,目前全省有特殊教育学校三十二所,普通小学附设教学班三十八处,在校学生四千六百多人。但这还不能适应社会各方面的需要,残疾儿童“入学难”的问题十分突出。为了进一步发展特殊教育事业,四月二十一日至二十四日,省教育厅和民政厅在南通县召开了全省特殊教育工作会议,教育厅副厅长谢全海和民政厅副厅长耿保和出席了会议,并作了重要讲话。各市教育局、民政局及部分县教育局的同志,省盲聋哑人协会和各市特殊学校的代表共七十人出席了会议。会议交流了各地发展特殊教育的经验,参观了南通市、南通县的聋哑学校和教学班,进一步研究、制订了全省“七五”     

我省特殊教育事业亟需发展

这里所讲的特殊教育,包括盲童、耳聋儿童、智力落后和其他肢体伤残儿童的教育,它是一个出家整个教育体系中的—个组成部分。在我们社会主义国家里,把这些被称为“残废”的人,通过教育培养成为“残而不废”或“育残成才”,对建设社会主义物质文明和精神文明更有特殊的意义。近年来,随着经济、文化的发展,我国许多省,市的特殊教育都有较快的发展。我省的特殊教育,在整个安徽教育事业和全国特教事业中,都处于落后状态,与当前社会主义现代化建设很不适应.因此,积极发展安徽特殊教育事业是刻不容缓的。发展特殊教育事业的重要性和迫切性     

国家教育督导团盛赞辽宁“两基”工作

国家教育督导团赴辽宁“两基”工作督导检查组,在柳斌总督学率领下,１０月６日至１７日对辽宁“两基”工作进行了全面认真的督导检查。在向辽宁省人民政府反馈意见时,检查组盛赞辽宁“两基”工作相当扎实,总体水平比较高。检查团团长、教育部总督学柳斌说,辽宁长期以...     

我省督查义务教育经费保障机制改革

本刊讯 3月6日至8日，省教育厅、省财政厅派出5个检查组，深入到全省各县督查实旌农村义务教育经费保障机制改革，了解各地新机制的落实情况和实施过程中出现的新情况、新问题；督促市、县政府认真履行义务教育职责。建立起分项目、按比例分担农村义务教育经费的保障机制；指导中小学校规范资金管理。提高资金使用效益，不断提高管理水平和教育教学质量。     

我省督查义务教育经费保障机制改革

本刊讯(记者 徐光明)3月6日至8日,省教育厅、省财政厅派出5个检查组,深入到全省各县督查实施农村义务教育经费保障机制改革,了解各地新机制的落实情况和实施过程中出现的新情况、新问题;督促市、县政府认真履行义务教育职责,建立起分项目、按比例分担农村义务教育经费的保障机制;指导中小学校规范资金管理,提高资金使用效益,不断提高管理水平和教育教学质量.