探析武大治学理念 思考军校教育发展

武汉大学是一所综合性的、具有百年校史的大学,在最新统计的高校排名中,名列第七,被称为全国最美丽的大学。在青年教员培训过程中,我有幸赴武汉大学进行了一个学期的进修学习。通过进修学习,我不仅开阔了视野、增长了知识、启迪了思想,学到了很多富有实效的教学方法和教学模式,而且,通过对武大的治学模式、人文环境、校风学风的了解,我作为一名军队院校的文化教员,带着一种潜在的责任和意识,对我们军校教育今后的发展产生了一系列的思考和分析。     

网络时代军校教育的几点思考

在人类即将进入２１世纪之际，世界范围的计算机网络将进一步发展和普及。作为代表新世纪主要生产力的信息产业，不仅具有强烈的民族性，而且更具有强烈的战略性。当前我国的信息产业是在非常薄弱的基础上与发达国家竞争的。在这种情况下，强调信息产业的战略性，是指它对发展社会经济的基础作用和维护国家主权、安全的重要作用。未来战争是信息化、网络化、数字化的战争，信息产业担负着维护国家主权和安全的重要任务。因此，应该抓住机遇，加强建设，迅速提高，走科技强军之路。为使国防建设与高技术战争的要求相适应，我军院校加强信息网…     

关于军事院校创新教育的几点思考

高技术战争对军事人才提出了更高的要求，院校如何加强创新教育，培养创新人才，是一个值得深入探讨的问题，本文从树立创新教育观念，构建人才培养模式，创新教学内容，完善课程体系，加强教员和教学管理队伍建设，建立创新教育管理机制等方面进行了分析。     

关于新世纪军校德育工作的思考

作为领时代风气与现代教育之先的军校德育工作在新世纪将面临许多新情况、新问题、新机遇。军事院校必须认清形势，抓住机遇，树立德育新观念，建立健全适应形势发展需要的、具有鲜明时代特色的军校德育体系。使军校德育工作切实发挥对青年学员健康成长和对军校工作的导向、动力、保证作用。     

关于军校对学员教育的思考

本针对当前军校学员成长教育中面临的挑战，提出了必须以提高思想政治素质为主线，以打牢科学化知识为任务，以打造全面成才意识为目标，将树立坚定政治信念与培养高尚道德品质，培养创新能力与打牢科学化基础齐抓并举作为根本对策。     

试论与时俱进与军校研究生的思想道德教育

在军事院校研究生思想道德教育中贯彻“三个代表”的要求，关键在于坚持与时惧进、全面创新的思想。只有坚持与时俱进、全面创新的思想，才能把传统的教育理念转变到以人为本的素质教育理念上来，也才能实现军事院校研究生思想道德教育在教育内容和教育方法上的创新，使军校研究生思想道德教育既体现时代精神又增强整体效力。     

关于军校学员心理健康教育的几点思考

完善军校学员心理健康教育,提高生长干部的心理素质,已成为新形势下提高部队战斗力的重要举措。我们应当通过研究各种影响军校学员心理健康的因素,制定合理科学的心理健康教育计划,加强军校学员的适应性教育、自信心教育与耐挫能力的培养,对广大军校学员进行心理疏导和调适,完善军校学员的环境磨炼、集体影响与自我养成教育。     

关于军校博士研究生教育管理的实践与思考

怎样处理好军校博士研究生培养过程中的“军”与“博”的关系,一直是军校教育管理工作者非常关注的问题,作者结合本单位的工作实践,从管理者与被管理者两个方面进行了探讨与实践,通过实施强化六个意识的举措,有效地促进了军校高层次人才的培养工作。     

关于新时期军校大学语文教育的几点思考

近年来,许多地方高校都把大学语文设为必修课,较之地方高校的方兴未艾,军校的大学语文的生存空间却日趋狭窄,境遇日渐尴尬.据此,文章重析了军校大学语文教育的目的,并对如何实现这一目的进行了思考.     

关于素质教育的两点思考

应试教育有别于传统教育，“应试”现象是一定历史条件下的产物，“ 应试”现象的消逝有待于教育的极大普及和综合国力进一步增强。当前我国高等教育的目标是培养具有宽厚基础的专业人才。     

普通高校军事教育研究综述

根据教育部、总参谋部、总政治部制订的《普通高等学校军事课教学大纲》要求,从2001年起,全国普通本、专科院校相继开设了军事课程。总结近年来普通高校军事教育研究的成果,把握军事教育研究的方向,探索军事教育研究的规律,解决军事教育研究的问题,对今后高校军事课程的建设有着重要的意义。     

关于数学教师教育的若干思考（续）

剖析了当前我国数学教师教育中存在的若干问题,并提出了一些改进的思路与方法．     

军队院校实行学分制的思考

本文探讨了军队院校实行学分制的特殊性、必要性、可行性及应注意的事项和应采取的配套措施。     

军队院校实验室师资队伍建设的思考

对军队院校实验室师资队伍的现状进行了调研和分析,有针对性地提出了军队院校加强实验室师资队伍建设的对策,提出从调整实验室师资队伍的编制体制人手,加强梯队建设、提高队伍综合素质、建立合理的评价机制和奖励机制的措施.     

关于教育标准的思考

我国教育要实现现代化,教育的标准化工作应该重视了。朱兰(Joseph M.Juran)认为21世纪是质量的世纪,也有人认为21世纪是经济的世纪、环保的世纪、信息的世纪、知识的世纪等等,从事标准行业的人还提出21世纪是标准的世纪,甚至提出了“21世纪是生活标准化蓬勃发展的世纪”的观点(宫向东)。其实,不论是什么世纪,其实现的基础都是标准化,钱学森同志早在1979年就提出了“标准化是现代化的标志之一”。从国际标准化组织给标准化的定义“为在一定的范围内获得最佳秩序,对实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则和活动”的内涵看出,其所谓…     

对高等教育分层定位问题的若干思考

高等教育分层定位是当代中国高等教育发展逻辑的必然。虽然对高等教育分层定位和发展在理论认识上并无多大争议,但实践上有一些问题没有很好地解决,这些问题主要包括高校定位的力争“上位”问题、高校定位的动态发展问题、高校总体定位下的内部关系问题。寻求对这些问题的正确认识,对于中国高等教育的发展有着重要的现实意义。     

关于德育教学创新的思考

“加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。”高校德育是思想道德建设的一个重要方面。教育要创新，高校德育教学更要创新。本文就如何搞好德育教学改革，谈谈自己的点滴体会。     

加强军队院校实验室科学管理的思考

如何进一步搞好实验室管理工作,是新形势下军队院校值得探讨的问题.从改革教育观念、创新管理体制,加强队伍建设、提高人员素质,健全规章制度、规范运行机制,加强环境建设、营造和谐环境,实行有效开放、提高资源效益等5个方面,分析研究了新形势下军队院校实验室科学管理的途径和措施.     

军代表继续工程教育体系探讨

本文通过讨论军代表继续教育的新观念，分析了军代表的成长规律，阐述了军代表继续工程教育的基本目标、主要内容、知识结构特点和军代表继续工程教育体系的构建。