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《课堂内外(高中版)》2004,(3)
ThefollowingwordswerewrittenonthetombofanAnglicanBishopintheCryptsofWestminsterAbbey押WhenIwasyoungandfreeandmyimagi鄄nationhadnolimits熏Idreamedofchangingtheworld.AsIgrewolderandwiser熏Idiscoveredtheworldwouldnotchange熏soIshortenedmysightssomewhatanddecidedtochangeonlymycountry.Butit熏too熏seemedimmovable.AsIgrewintomytwilightyears熏inonelastdesperateattempt熏Isettledforchangingonlymyfamily熏thoseclosesttome熏butalas熏theywouldhavenoneofit.AndnowasIlieonmydeathbed熏Isudden鄄lyrealize押… 相似文献
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谭群 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z1)
发言:生活自理,包括能够独立管理自己的日常生活琐事,管理周围的人际关系,管理自己的情绪等等。独立、自制是优秀的品格,许多优秀人物从小就能很好地管理自己,看看他们是怎么做的吧! 相似文献
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赵星翰 《时事(时事报告大学生版)》2005,(1)
宿舍有个同学总是把废纸和报纸折好,装进一个大信封里。起初我们以为他要积少成多卖废品,背地里讥笑他。谁知他把信封装满后,送到了校园的废纸回收站。他说,可以用这些来造再生纸了。我 相似文献
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谢勇 《北京教育(高教版)》2007,(5):14-15
班主任很累,不仅仅是躯体上的疲劳,更重要的是心理压力大。这就需要班主任具有自我调节心理压力的能力。一味的怨天尤人,牢骚满腹,企盼别人、外界给自己“松绑”、“减负”,都是不理性的,这样的态度也是不足取的。 相似文献
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快乐是什么?快乐是一道诱人的风景,不断诱惑你想得到它,留住它。可现实是,糟糕的事情总是接连不断地发生,有学习上的,有生活上的。每当我在爸爸妈妈面前流露出我的烦恼时,他们总会说:“小孩子,有什么可烦的,你们现在的生活多好啊!我要是你呀,高兴还来不及呢。”本来我想求得他们的理解,可他们居然这样回答我。看到同学们的脸上洋溢着笑容,我简直羡慕死了,我为什么就高兴不起来呢?谁能告诉我快乐的秘诀?[第一段] 相似文献
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张众 《中小学心理健康教育》2007,(12)
快乐是什么?快乐是一道诱人的风景,不断诱惑你想得到它,留住它。可现实是,糟糕的事情总是接连不断地发生,有学习上的,有生活上的。每当我在爸爸妈妈面前流露出我的烦恼时,他们总会说:"小孩子,有什么可烦的,你们现在的生活多好啊!我要是你呀,高兴还来不及呢。"本来我想求得他们的理解,可他们居然这样回答我。看到同学们的脸上洋溢着笑容,我简直羡慕死了,我为什么就高兴不起来呢?谁能告诉我快乐的秘诀? 相似文献
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我曾一直不明白,人文主义者伊拉斯谟在《愚颂》中的一段话,何以不断地被人引用:“如果一块石头掉到你的头上,你一定会感到疼痛,但是,羞愧、耻辱和诅咒只是在你感觉到它们的时候,它们才会存在。只要你不去注意它们,它们不会打搅你的。只要你能自我赞美,又何必害怕世人的讥讽嘲笑?愚蠢是打开快乐之门的唯一钥匙。”我起先以为,这不过是阿Q式的精神胜利法,或者驼鸟策略。但后来渐渐有些明白,这是在赞颂人的理性力量,所谓愚蠢,乃正话反说。他要说的是,只有人才会意识到自己的存在,具有主观自觉和反思能力,能发现和识别自身与自然的异同,有决定自己幸福的能力。人的快乐与否主要不在外物,而在人自身。亚里士多德有言:“快乐即自足。”大意近之。 相似文献
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佛朗斯·巴尔塔则·舒瓦茨 《中学生百科》2005,(16)
杰尔是个古怪精灵的家伙,他心情总那么好,总是语出惊人。如果有人问"最近怎么样",他都会这样回答: "如果可以再好,我希望有个双胞胎兄弟。" 他是个出色的饭店经理,很多员工甘愿跟 相似文献