让孩子们有欢乐的童年

让孩子们有欢乐的童年丰镇市马桥街小学校长丁建中我所就职的马桥街小学，“文革”前就是全区重点小学，现在是自治区、盟、市实验小学。我在这所小有名气的学校里从教已３０年了。从我步入马小那天起，学校就天天谈教改，搞教改。然而，改来改去，德、智、体的位置怎么也...     

小学语文“四结合”教改试验研究教学效果对广东地区试验学校汇报表演赛的分析与研究

小学语文“四结合”教改试验研究教学效果对广东地区试验学校汇报表演赛的分析与研究谢幼如（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）本文通过对广东省２６所小学语文“四结合”教改试验学校部分学生汇报表演赛的结果进行详细的分析，总结广东省小学语文“四结合”...     

江苏省教委举办第三次推广李吉林教改经验现场交流会

省教委自1989年组织推广特级教师李吉林小学语文教改经验以来,全省各地都以积极的态度进行探索并取得了可喜的成果。5月27到28日,省教委在淮阴市召开了第三次“推广李吉林小学语文教改经验现场交流会”,来自全省各地实验班(点)的教研员、教师及淮阴市的教师代表近五百人出席了会议。李吉林作了情境教学专题讲座,上了示范课《萤火虫》。与会同志还观摩了淮阴市的三节实验汇报课,参观了淮阴市推广李吉林教改经验成果展览,交流了推广李吉林教改经验的体会,探讨了实     

河北区教育局举办小学高级教师观摩课及经验交流活动

河北区教育局举办小学高级教师观摩课及经验交流活动前不久，本市河北区教育局组织全区小学近年脱颖而出的七名青年高级教师观摩课和教改经验交流活动，语文高级教师李家玲、李紫玲、张杰、陆荣、董凤桂和数学高级教师宋文娟、邢红梅，他们当中最年轻的２５岁·最年长的３...     

考试工作改革实验

本刊新设"教改实验"专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。     

学制改革实验

本刊新设"教改实验"专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。     

小学语文“大量读写·双轨运行”的实践与研究

长期以来，小学语文教学存在的主要问题有两个：第一，阅读和写作总量严重不足，这是导致小学语文教学质量不高的决定性因素；第二，教学方法上“问答式”、“解剖式”充斥课堂，教师在“演戏”，学生当“看客”，基础知识教学和基本技能的训练得不到落实。针对上述问题，我们进行了“大量读写，双轨运行”的教改实验，历时三年，成效显著。一、教改起点１９９２年春，我们在认真总结龙口市实验小学语文教改经验的基础上，提出了《小学语文“大量读写·双轨运行”的实验与研究》课题，经专家论证，被列为山东省教育科研“八五”重点课题。三…     

管理体制改革实验

本刊新设“教改实验”专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。     

课堂教学改革实验

本刊新设"教改实验"专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。     

思想品德教育改革实验

本刊新设"教改实验"专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。     

映日荷花别样红——山东省“大语文”教改现场观摩经验交流会侧记

“九五”期间，我省各地涌现出了不少成功的教改实验，昌邑市“大语文”教改实验就是成功的一例。他们经过五年的探索与研究，构建起了“大语文”教改体系。他们构建的“一体两翼”、“大语文”教学体系和探索总结的“六段主动式”阅读课堂教学结构、“学导式”小学作文及教学基本模式、“大阅读”课的五种课型体现了当前语文教学改革的趋势和力度，具有鲜明的时代特色和创新精神。 为了总结推广昌邑市小学“大语文”教改成果，解决语文教学高耗低效、少慢差费的状况，推动全省小学语文教学的整体性改革，推动我省素质教育的深入发展，山东…     

教改需骨干 培训促教改 泰和县暑期培训语文实验班教师

8月11日至18日,泰和县教研室在沙市小学举办小学低年级语文教改实验教师培训班,推广沙市小学语文教改经验。 泰和县沙市小学从1980年开始,开展“以统编教材为基础的集中识字,大量阅读,分步习作”语文教学改革,经过七年的实验,初步摸索了一条提高小学语文教学效率的路子,形成了一套颇具特色的教材和教法,得到省、地有关部门的肯定和重视。新学期,县教育局决定在乡镇农村小学63个班进行这项实验。     

“注·提”实验与素质教育

一、“注·提”实验树立了教育教学的新观念１．变“先识字后读写”为“提前读写”的观念。长期以来,“先识字后读写”是小学语文教学的主要模式,这种观念在人们思想中根深蒂固。建国后小学语文教学虽经过多次改革,许多致力于小语教学改革的仁人志士也搞过许多教改实验...     

河北省小学语文教改实验一瞥

八十年代，小学语文教改领域出现了“百花争艳”的局面。在此期间，河北省也作了一些探索，着眼点主要是如何大面积提高农村小学的语文教学质量。现就近年来，河北省在识字、阅读、作文等方面所进行的教改实验，作一简要介绍。     

谈小学语文“学法报导”实验

“学法指导”的研究与实验,是从小学语文阅读教学的研究中引发出来的,它是一项颇具特色的教改实验。在《湖北教育》编辑部的积极倡导下,自1985年以来,这个实验已遍及全国20个省市,形成了一支热心小学语文教改的“志愿兵”队伍。这个实验的做法在小学其它学科的教改中也显出其育人促教的优势。参加这项实验的教师人数之多、热情之高以及实验规模扩大之快,反映了广大小学教师对语文教改的热情与期望,希望对中小学语文课时最多,为什么教学效果总不理想,学生连最基本的交际工具都不能很好掌握这个问题寻求答案,使小学语文教学能有较大的突破。     

攀钢探索素质教育新模式

攀钢探索素质教育新模式攀钢公司教育处几年来大胆探索出的“解放小学”的教改实验，在日前由中国教育学会等联合举行的汇报研讨会上，受到了与会者的赞誉。“解放小学”的做法就是要把小学师生们从应试教育的束缚中解放出来，构建新的教育模式。这一实验从１９８９年启动...     

孙宝书

孙宝书山东省龙口市黄城镇人,1937年10月生。龙口市实验小学校长,中学高级教师、全国优秀教师。孙宝书在中小学执教40年,积累了丰富的教学及管理经验。在他的领导下,龙口市实验小学成为烟台市和山东省的教改实验窗口、教育研究基地和教育示范中心。他直接主持开展的小学语文“大量读写,双轨运行”整体教改新体系,被专家们称为“小学语文教改的新曙光”,受到了国家教委领导,国内教     

映日荷花别样红──山东省昌邑市奎聚街办中心小学“‘大语文’教学探索”实验纪实

１９９９年４月，潍坊市教委组织的"大语文"教改实验现场经验交流会在昌邑市奎聚街办中心小学隆重召开。一所街办小学，会有什么值得推广的经验？但是，当人们听了于正朝校长生动翔实的汇报，连续听了几节公开课，参观了琳琅满目的"大语扩教改展室后，所有与会的人都信服了，喷喷称赞：这样的教改真正体现了创新，对解决语文教学中存在的诸多问题具有启发和借鉴价值。溪上新荷初出水三年前的奎聚街办中心小学，并不是所条件很好的学校：地处市区东北角一个不起眼的位置上，校舍简陋；晴天一院土，雨天一片泥，遇上大点的雨，师生提鞋赤脚趟…     

江苏省小学语文教改实验研讨会在徐州召开

为了使我省小学语文教学改革的工作能进一步深入展开,省小语会于1986年12月8日至10日在徐州召开了教改实验的研讨会。全省有六十多位代表(其中有15位特级教师)出席。会议安排了两场有关开展教学科研的学术报告,受到代表们的欢迎。代表们还听取了徐州市为会议准备的五节小学语文教改实验课,并围绕“怎样开展小学语文教改实验”的中心议题,交流了各地信息。     

教改引来满园春

呼伦贝尔盟的教研教改工作始终处于全区前列 ,自１９９２年以来 ,先后有１２名教师代表自治区参加全国教学比赛。在全区中小学教学能手竞赛中 ,共有９２名教师获自治区级教学能手称号 ,约占全区的１２ %。小学语文整体改革、“注提”实验和中小学青浦教改经验推广均处于全区先进水平 ,在全国“教育与发展”课题研讨会上 ,有９所学校评为实验先进校 ,３５名教师被评为先进个人。盟教研室还被全国教育科学规划办公室课题组授予课题实验先进单位 ,并被确定为“教育与发展”课题研究中心。一、学习推广青浦经验１９９２年 ,盟教研室在全盟组织开…