如何备好专业课

本文从三个方面论述了备好专业课的关键，首先，明确教学重点，即学生；其次，明确教学目的，即教学内容；第三，通过教学法来突破难点。     

如何在中职计算机专业课中用好案例教学法

案例教学法又称苏格拉底式教学法,是英美法系国家如美国和加拿大等国法学院最主要的教学方法.主要采用对话式、讨论式、启发式的教育方法,通过向学生提问,不断揭露对方回答问题中的矛盾,引导学生总结出一般性的结论.案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法.本文从四个方面进行了探讨,希望能在传统的教学过程中尝试引入新的教学方法,进一步提高教学的质量和效率,为社会培养更多的实用性人才.     

浅谈如何开展好技工学校计算机专业课的教学

技工学校计算机专业基础课的教学有自己的课程特点和素质教育目标,在计算机专业课的教学中应根据技工学校特有的生源情况和教学规律,采用＂先看果实再种树＂的创新教学方法,把晦涩的教材理论融会变通为实用的知识,从而提高计算机专业基础课的教学效果。     

技师学院如何上好计算机专业课

计算机专业是技师学院开设的一个比较重要的专业,目的是培养具有一定动手能力的技能型人才。但是在技师学院的计算机教学中存在一些问题。技师学院由于历史和教育体制的原因,生源质量比较差,因此大大影响了技师学院计算机课的教学效果,很多教师都抱怨学生文化基础差,理解力低下,学习积极性不高,不管老师如何费尽心力地讲授,教学效果都不好。现在各行各业要用到的计算机方面的基础知识,学生只知其一不求知其二。在理论课堂中,时有"倒下一大片"打瞌睡的现象,甚至在实践操作课堂上,也有一部分学生学习目     

高职院校教师如何上好专业课

专业课学的好坏对学生的将来起着举足轻重的作用，本文就教师如何上好专业课的问题结合自己的教学实践提出了几点做法。     

计算机专业课中如何加强学生的素质教育

为了实现高职教育目标，针对计算机专业课的特点，提出了在计算机专业课中加强学生素质教育途径，是适应计算机科学化与网络化发展的需要。     

计算机专业课中如何加强学生的素质教育

为了实现高职教育目标,针对计算机专业课的特点,提出了在计算机专业课中加强学生素质教育途径,是适应计算机科学化与网络化发展的需要.     

提高工科专业课课堂教学质量的探索

针对工科专业课教学特点,为提高课堂教学质量,在备课时,应制作多媒体课件,优化教学内容,选用适用教材,及时更新讲课内容;在讲课时,宜采用以讲授法为主,辅以问答法和自学指导法的教学方法.     

备课——上好一堂课的关键

一、备课的基本原则与要求1.认真钻研教学大纲和教材。教学大纲是教学活动的指南,对教学提出了终结性的要求。因此,了解并掌握教学大纲的要求是制定教学目标的依据,也是备好课的前提。2.把握教材特点、重点、难点,准备恰当的教学材料。教材是教学的依据,要备好课就必须认真分析、理解教材,准确而全面地掌握教材,把握教材的特点、重点和难点。在知识不断更新变化的今天,教学离不开大量的教学材料;备好课离不开教师对教材的精心选择和组织。3.明确教学的目的性。教学的目的就是对学生进行“传道、授业、解惑”,同时注重对学生进行思想教育和能…     

高校计算机专业课考核方式探讨

高校计算机专业课的考试与公共课和基础课考试相比具有较大的差别。论文分析了现有高校计算机专业课考试的不足,针对现有考核方式的局限性给出了新的考核方式建议,并进行了新考核方式的试点研究和效果问卷调查,调查结果表明,大部分学生对新的考核方式表示满意,新的考核方式有力地调动了学生的学习积极性,能使考试成绩更加真实地反映学生对知识的掌握程度。     

如何提高计算机上机操作课的教学效率

要提高计算机上机操作课的教学效率,就要有明确的训练目标、选择恰当的教学方法、精心组织课堂教学,还应注意培养学生的自学能力,并合理安排练习时间.     

热情温馨 精益求精——怎样上好一堂高师音乐专业课

热情温馨精益求精──怎样上好一堂高师音乐专业课王大昌怎样上好一堂音乐专业课？对从事高师音乐教育工作的教师来说，这是一个广博高深而永无止境的课题，同时又是一个基础的，值得每位教师“一日三省吾身”的命题。古往今来，音乐艺术的教学内容和教学方法，总是随着时...     

如何提高专业课的备课质量

本文概括了职业学校专业课备课的两条经验——"深"与"活",这是多年来专业课教学中的经验积累。所谓"深",就是要彻底领会教材内容,并充分熟悉掌握,即要"吃"透教材;所谓"活",就是要灵活备课,即教法与学法都要"活"。     

谈专业课课堂教学评价

笔者在实践中深切体会到,评判一节文化课质量的高下,在许多情况下可以借鉴和参照普高的模式,但是用不变的标准去衡量职业学校的专业课（含专业基础课坝摊免有失偏颇。这是因为,专业课与文化课相比,有其自身的许多特点。１．知识点繁杂和零乱这是从专业课教材的编排角度而言的。与文化课教材相比,在一门专业课程中,有多种学科的知识彼此交叉,互相混杂。以机械类某些课程为例,机械制图中有公差配合和互换性的内容,工程力学中又融入不少机械基础的知识,而且彼此缺乏有机的衔接和互补。教师在某门课程的教学中,经常要停下来补充一下…     

一种基于专业课关联的计算机专业英语教学方法

在对当前高等学校中计算机专业英语课程教学中出现的各种现象分析总结的基础上,从实际出发,以激发学生主体兴趣为中心,提出了一种基于专业课关联的计算机专业英语教学法,并在实际教学中使用此方法,通过收集的数据分析对比,验证了此教学方法的可行性与有效性。     

如何提高计算机技能课教学质量

在计算机课程的教学中开设技能课，可使学生理论联系实际、亲自动手操作，来加深对计算机理论知识的理解，掌握计算机是怎样操作、如何运行的。通过上机实践让学生演示和操作软件的各种功能，了解它的特点和作用。逐步熟悉和掌握软件的功能及使用。因此，开好计算机技能课，对促进学生掌握理论知识，提高实践动手能力有着积极的作用。下面笔者从几个方面来讨论怎样上好计算机技能课。     

如何上好一堂课

上一堂课容易,上好一堂课难。需要付出努力,更需要讲究艺术。从备课出发,认真研究授课,重视辅导环节,才能提高教学质量,上好一堂课。     

浅谈如何提高计算机上机操作课的教学效率

要提高计算机上机操作课的教学效率,就要有明确的训练目标,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学,还应注意培养学生的自学能力并合理安排练习时间。     

职高计算机专业课的任务驱动教学法

＂任务驱动＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文结合实践总结出了该教学模式在计算机专业课教学中的优势和运用该模式的关键。