让学生成为学习的主人──教学民主在生物教学中的应用

让学生成为学习的主人教学民主在生物教学中的应用教学民主不仅能培养学生的民主意识，灌输民主思想，有利于提高民族素质，推进社会主义民主进程，培养社会主义高素质的公民，而且也能充分调动学生学习的积极性、主动性，使其成为学习的主人。这是现代教学的核心，也是研...     

教学民主在生物教学中的应用

教学民主不仅能培养学生的民主意识，灌输民主思想，而且也能充分调动学生学习的积极性、主动性，使其成为学习的主人。有利于提高民族素质，推进社会主义民主进程，培养社会主义高素质的公民。这是现代教学的核心，也是研究“主体”学习的重要内容。本文就此问题进行初步的探讨。     

在生物教学中学生的主人意识培养

教学民主不仅能培养学生的民主意识,灌输民主思想,有利于提高民族素质,推进社会主义民主进程,培养社会主义高素质的公民,而且也能充分调动学生学习的积极性、主动性,使其成为学习的主人。这是现代教学的核心,也是研究“主体”学习的重要内容。本文就此问题进行初步探讨。     

改变学生学习方式让学生主动学习

在课程改革过程中提出“以学生发展为本”的教育思想，主要是改变目前学生的被动学习局面，让学生主动地、积极地进行学习，这也是现代教学的核心和研究“主体”学习的重要内容。教学民主不仅能培养学生的民主意识，灌输民主思想，有利于提高民族素质，推进社会主义民主进程，培养社会主义高素质的公民，而且也能充分调动学生学习的积极性、主动性，使其成为学习的主人。     

浅谈古诗教学中创新意识的培养

古诗教学,通过创设民主互动、自主创新的学习氛围,运用演、画、改写等方式,不仅能提高学生语文素养,还能培养学生创新意识。     

小议教学民主在中学化学教学中的运用

教学的民主性关系到学生民主意识的培养、民主思想的生成,在充分调动学生学习主动性、积极性方面起着非常重要的作用,能真正促使学生成为自己学习的主人翁。本文结合笔者的教学实践,谈谈教学民主在中学化学学科教学中的运用。一、中学化学教学民主的前提:重视学生,尊重学生选择,充分体现学生的主体性     

民主化教学的研究和实践

民主化教学的作用异常重要。当然,教学民主化是现代教育观的基本指导思想,在学习中培养学生的民主意识,增强学生行使民主的能力,这同样也是素质教育的培养方向和培养目标。让民主化更为有效且更为合理地渗透到学校教学中去,本文论述的就是对民主化教学的研究和实践。     

高中历史课教学中自主学习模式初探

自主学习是要让学生成为学习的主体,培养他们主动地发现问题、解决问题的能力,这是现代教学的一种必然趋势,也是学生可持续发展必备的一种能力。在高中历史课教学中推行自主学习模式,就要培养学生自主学习的兴趣,建立民主平等的师生关系,指导学生自主学习,让学生成为课堂的主角。     

刑法教学的实质分析

教学是教师传授和学生学习的共同活动,它不仅能使学生获得知识、技能,也能提高他们对问题的认识和辨别能力,同时也能培养他们的思想品德,①刑法教学也同样如此.文章拟从刑法教学的认识论基础和刑法教学的方法这两个方面展开研究,重新认识我国刑法教学的实质.     

激趣教学漫谈

在学习化学过程中,学生学习的兴趣是很重要的,作为教师,在教学过程有意识地培养学生的学习兴趣,不仅能提高学生的学业成绩,还能使学生更加轻松地学习。因此应密切关注素材使用、设计教学内容、构建和谐课堂这三个方面对学生学习化学兴趣的培养。     

任务型教学在初中英语教学中的应用

初中是学生打好英语基础的关键时期,这一时期的英语教学要以激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯为主要目标,任务型教学在初中英语教学中的应用不仅能够有效激发学生的学习兴趣,还能使学生养成自主学习的良好习惯,从而提高初中英语教学效率。     

谈“导”在语文教学中的运用

培养学生自主学习的能力是素质教育的要求,也是学生全面发展的要求。引导学生自主探究让学生进行"再创造",这是当今教育教学的基本要求。这种正确的"导"不仅有利于学生的学习和知识的获得,而且能促进课堂教学的高效优化,培养学生合作探究、合作学习的能力,促使学生在学习中标新立异。     

化学课的情感教学

九年制义务教育是基础教育,在这一阶段,老师不但要教会学生文化知识,还要培养学生正确的学习态度和方法,调动学生的学习积极性,把被动学习变为积极主动的学习,情感教学是调动学生学习积极性的一种方法。美国心理学家布卢姆等人认为:知识可以改变情感,情感也能影响认识。教学实践证明,教学过程既是教师向学生传授知识的过程,也是师生之间情感交流的过程。但从目前化学教学实际情况来看,大部分教师仍然重视化学知识的教学,而忽略了情感教学。在化学创新教学中,教师要高度重视情感教育,师生要建立起融洽、和谐、平等、民主的师生关系,创设愉悦…     

论语文教学中如何培养学生的创新能力

科技发展日新月异的今天,创新已成为时代的主题。培养学生的创新能力已成为世界性教育改革的焦点,这也是我国当今的人才教育要解决的重点问题。而语文教育作为创新教育的主阵地之一,在语文教学中培养学生的创新能力是我们广大语文教师义不容辞的责任和义务。那么,如何在小学语文教学中培养小学生的创新能力呢?结合教学实践,从以下几个方面谈谈笔者的体会。一、让学生在民主、和谐的宽松环境中学习建立和谐、民主的师生关系,能让课堂教学更自由开放,更富有情趣性。     

在生物教学中培养学生能力

生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物科学的研究以自然界存在的生物为对象,生物教学也以自然界存在的生物体以及生命现象为教学对象。因此,学好这门学科,不仅能使学生获得生物学基础知识,形成基本的生物学观点,也能培养学生学习生物理论的兴趣,使学生热爱大自然。那么,教师在教学中应如何培养学生能力呢? 一、由具体形象到抽象概括,培养学生的抽     

以教学民主发展创新素养

<正>教学民主是指在教学过程中建立起民主平等、互相尊重、互相信任、友好合作的师生关系,突出学生的学习主体地位,使教学具有民主的性质,成为民主的活动。同时,在教学内容中注重民主意识的渗透和学生民主思想、民主精神、民主参与能力的培养,以民主化的教育造就富有个性和创新精神的一代新人。教学民主最重要的是赋予学生学习的真正自由,培养学生的自主学习能力和自我领导力。建设丰富多元的可选择的课程"自由是创造性思维的灵魂。"学生是心理处于发展变化中的人     

化学教学中学生自主意识和自主能力的培养

如何在化学教学中培养学生自主学习意识和自主学习能力?一、创设和谐民主教学氛围,催化学生自主学习意识化学教学的主要阵地是课堂教学,和谐民主的课堂教学氛围是培养学生化学学习自主意识的前提。为了创设和谐民主的化学教学氛围,培养学生的自主意识,教学过程中,教师应进行以下几个转变:     

培养创新思维“三法”

培养小学生创新思维的先决条件是营造民主氛围。教育家对培养学生创新思维、创新能力提出了较为独特的见解,认为摆脱理性思维的禁锢,是培养学生创新思维和创新能力的重要条件。因此,在教学实践中,要改变教学方法,实施民主教学,大胆地引导学生自主思考,自主发现、解决问题。 一、情景教学,启发“创新”动机 情境教学,就是根据教学内容、当地自然环境等,渲染某种气氛,或创设某种情境,用以激发学生学习情绪,调动学习兴趣。这不仅能使学生在某种环境中打开思维枷锁,还     

教学文摘

教学文摘课堂教学的根本改革在于自主化所谓＂自主化＂，是在教师指导下，学生主动参与学习，充分发挥学生的主体地位。１．创设愉快、和谐、民主的教学气氛。教学过程不仅是知识的传授，也是情感交流的过程，必须重视。教师有了对学生的深厚感情，就能在师生间架起信任的...     

浅析民主教学

学习是人类生存和进步的基础，是人类生活实践极为重要的部分。实施素质教育的核心是培养学生的创造精神、开发潜能。学校教育、课堂教学是实施素质教育的主渠道，如何在课堂教学中激活学生研究性学习的思维，提高学生的整体素质，是每一个教师应该认真研究的课题。在课堂教学中实施民主教学，可促使学生全体发展、全面发展、创造性发展和可持续发展，培养学生的创新能力和合作能力。什么是民主教学呢？民主教学就是在课堂教学中坚持民主平等的原则，师生平等参与、合作学习，促进学生学习的一种教学方式。民主教学具有平等性、广泛性、个体…