没有你们,我什么也不是

正这是我到高三(1)班和高三(8)班的最后一课,到两个班级分别讲了35分钟,现在回想起来,两个班讲的内容和过程竟然有点不一样。我想,这是因为一个是文科班,一个是理科班,讲话对象不同而导致的吧。现把在两个班共同讲过的内容记录下来——同学们:最后一课所有相关的内容已经印发给大家,我如     

精巧佩饰 你也能做

看见图中宝宝身上的佩饰了吗?圣诞树、小雪人、小天使、草莓等，是不是很抢眼、很漂亮?这些佩饰不仅可以别在胸前．也可以别在袖子或裙摆上．装点孩子的衣服衬托出孩子活泼可爱的天性。     

自助还是服务？

如果我是王老师,我会在讨论环节,请小朋友充分讨论,沿着幼儿的思路与其同步体验,不会为了达到“有礼貌的敲门”这一目的而让幼儿带着服从的心情被动接受“正确答案”。王老师可与其他班的老师沟通,然后带着幼儿到其他班去做客,请幼儿分别用“捶、踢、喊、轻轻敲”的方法去敲其他班的门。幼儿通过观察其他班老师的反应来感觉哪种敲门方式是最合适的。     

不是树,也不是伞

有孩子把老师比作树,有孩子把老师比作伞。是的,参天大树可以为你们遮风挡雨,给你们一个安逸舒适的小窝。可是,一旦离开大树的庇护,独自去远方,你孱弱的双肩是否能扛住风霜,幼小的心灵能否承受风浪?孩子,一棵遮天蔽日的大树为你遮挡的也许不仅是风,还有灿烂的阳光和梦中的远方。     

穿旧衣服也漂亮

一天下午，我正接待幼儿入园，大(3)班梁如的母亲拽着女儿来到我身边，喋喋不休地说：“张老师，我家小如哭闹着不来幼儿园，她说坐在她周围的几个小朋友嫌她穿旧衣服不漂亮，不和她玩。中午饭也不吃，非要买新衣服不可。你看，她这套衣服是去年刚买的，哪旧呀?张老师，你说小如穿这衣服漂亮不漂亮?”     

老师，您也在讲话呀

每次用餐之前,我都会向幼儿提出用餐的要求,即用餐时不讲话、不玩耍,保持桌面和地面干净,快快吃完自己的一份饭莱等,目的是让幼儿形成良好的用餐秩序。安排幼儿的餐食后,我们两位老师也坐下来和幼儿一起用餐。     

科学教育该教什么

在一节科学教育课上，为了让幼儿理解“扩散”一词，并能从具体的、形象的扩散发展到无形的、抽象的扩散，于是老师设计了颜色的扩散→液体的扩散→气味的扩散→消息的扩散的教学步骤。     

体育活动也要严谨

在此次西部支教中,我的任务是组织一节体育活动。在和支教团所有老师专家研讨之后,最终确定了体育活动《闯关取宝》。这个活动的主要目标是让幼儿学习双脚跳,同时培养幼儿勇敢、大胆的品质以及在活动中自主探索的意识。     

带珠子的衣服幼儿不宜穿

秋冬转化的季节，是人们特别爱打扮的日子，如今时髦的衣服不再是姑娘们的专利，也有孩子们的特权。花枝招展的小女孩每天都变换着穿戴，瞧！晨晨穿了件很特别的毛衣，满身的珠子，在阳光的折射下闪闪发光，碧绿的叶子把珠子衬托的格外夺目……如此耀人的色彩吸引着一个个爱漂亮的孩子。     

表扬也不是没有危险——评课堂表扬性评价

表扬是现代课堂不可或缺的教学语言,如果运用得当,可以提高教学效益,否则也有可能使学生产生抵触等消极情绪.因此,立足课堂教学资源实际,巧妙地用足、用好"表扬"资源则是教师专业能力的重要内核,只有实施得当,我们的课堂才会更加丰富、精彩.     

方法好，穿衣快

我们蒙氏小班的孩子午睡起床都是自己穿衣服。这让其他小班的老师感到不可思议。因为其他小班的大多数孩子都是等老师去穿。甚至有的连手都不愿意伸。蒙班老师是用什么方法教会孩子自己穿衣服的呢？[编者按]     

什么时候也不要忘记我是老师

“学高为师、身正为范”“捧着一颗心来，不带走一颗棵草去”……我就是带着这些警醒走上三尺讲台的。回首走过来的十四年教学生涯，其实，我仍然是最初接管班级一样始终以一个小学生的身份要求自己，最初是向有经验的老班主任学习班级管理方法；现在向年轻教师学习他们身上的热忱和活力。老教师有老教师的威慑力，年轻教师有年轻教师的亲和力，这些都是我始终要学习的。     

日本幼儿园教孩子什么

在与中国一海相隔的日本,孩子上幼儿园可不是一件简单的事儿。入园之前,幼儿园会要求家长为孩子准备各种各样的包,有书包、餐具包、装衣服的包以及装鞋的包……悉数起来不下10多种,多得让家长都感到头痛。入园第一天,家长在前面带路,孩子跟在后面,孩子的肩上、背上要背着包,手上要拿着包,     

帮助也要因人而异

学校组织为灾区捐衣物,同宿舍的老师找出了好多衣服,我想,不如拿几件合适的给班里的贫困生小芳和小云。为了照顾学生的自尊心,我趁宿舍其他老师不在,让小芳和小云来试衣服,最后她们各自拿着选好的衣服离开了。没想到,同样是送衣服,两个学生的变化却迥然不同。那以后,小芳对我更加热情,只要看到我,远远地就跟我打招呼,还会主动问有没有事需要帮忙。而小云     

是什么和不是什么

当下社会中的许多事情让人颇费思量,而纷纷扰扰的学术界更是进入了一个多事之秋,令人眼花缭乱。有时候你会感觉很热闹,到处都有顶着专家、学者甚至大师头衔的人在谈经论道,一不小心,就有可能有个什么家站在你的面前;有时候又会觉得很虚无,举目四望,好像真正名副其实的专家学者很难找出几个来,更不要说什么大师了。而学术腐败的日益严重,学术造假的丑闻日增,更让人怀疑,在我们的学术领域究竟还留存于多少未被污染的净土？还有多少名人学者值得人们尊重和信赖？还有多少专家、教授仍在坚守着自已的道德底线？     

校长不是什么

首先似乎要问＂校长是什么＂,可是,若首先讨论一下＂校长不是什么＂,也有利于弄清楚＂校长是什么＂的问题。这里,我们就首先说校长不是什么,说校长不是官。当然,校长也不是商人,不是经理,不是厂长,……     

脏水也有大用处

天亮了,新的一天又来了。别急,起床前让我们想一想从睁开眼睛开始,我们将做哪些事？有几件事能离得开水？当然,第一件事得穿衣服,接着就得刷牙洗脸吧,还得喝水、做饭……水简直太重要了。因为水来得容易,打开水龙头就有水跑出来,所以只有停水的时候我们才担心,但对于水的去处谁也没操心过吧。要知道我们每个人每天都在制造大量的污水,     

“助跑跨跳”教学的新尝试

“助跑跨跳”是幼儿园体育基本训练内容之一。以往的教学是老师示范、讲解,幼儿反复练习,内容单调枯燥,练习效果不甚理想。新《纲要》“让孩子成为学习活动的主人”的理念启发了我们,于是,我们尝试以游戏“小花鹿学跳沟”的形式,让孩子们在活动中自我发现、自我学习。这一新颖的形式受到了孩子们的喜爱,也获得了良好的练习效果。现将教学方式和感受介绍如下: 1.出示小花鹿标记,鼓励幼儿扮演小花鹿的角色,和鹿姐姐(老师扮演)一起到户外游戏,以扮演角色游戏的形式激发幼儿参与锻炼的积极性。     

爱是什么

一日,在报纸上看到一篇生活感悟类文章,对"爱是什么"这个问题,一组4至8岁的外国孩子是这样回答的。"奶奶得了关节炎,再也不能弯下腰来涂脚趾甲油,爷爷总是帮她涂,甚至当他自己的手得了关节炎时也是这样。这就是爱。""爱就是你把自己大部分薯条给某个人,却不在意他是不是也给你。""爱就是妈妈看到爸爸一身臭汗却仍然说他很帅。"……看后,我的心为之一动,没想到孩子们对爱的理解有着这样的