丰富多彩的甘孜州歌舞音乐"卓"

卓,俗称"锅庄",是藏族群众所喜闻乐见的一种自娱性歌舞。在甘孜州流布地域广泛。本文从"卓"的起源及在甘孜州的流布情况;"卓"的演出时间及表演形式;"卓"的舞蹈特点等几个方面对甘孜州"卓"的情况进行了分析论述。     

关于甘孜州财经学校档案工作的调查报告

甘孜州财经学校即将并入康定师专,档案整合是学校整合工作的一个部分。甘孜州财经学校的档案业务受甘孜州档案局的指导,按地方档案分类立卷,与高等学校档案管理规范不尽相同。在学校整合过程中,其档案并入康定师专档案室,并保留其全宗。     

甘孜州卷烟零售户满意度现状分析

通过对甘孜州进行的"两城区一片区"和"16县城区"零售客户满意度两次调查,客观揭示了甘孜州卷烟零售户满意度现状,在肯定成绩的同时指出了存在的问题,并提出了相应的对策。     

玉树石渠等高寒民族地区地震救援启示和建议

本文通过分析研究甘孜州地震带与发生的典型地震案例,对比玉树、汶川地震救援经验、教训,采用文献研究与专家案例研究相结合的方法,探讨地震救援出现的突出问题,研究地震灾害发生时的救援建议与对策,并结合玉树、汶川抗震救灾的启示,提出了切合甘孜州实际的地震救援对策。     

基于校本培训的甘孜州初中英语教师专业素质提高策略

甘孜州初中英语教师专业素质的提高是提高甘孜州民族教育的关键,校本培训是教师专业素质提高的有效形式。本文从校本培训的角度分别探讨了学校和教师两大方面在教师专业素质上的提高策略。     

基于SWOT分析的甘孜州旅游发展研究

甘孜州自然旅游资源与人文旅游资源极其丰富,但3．14与5．12汶川地震使该地区旅游业迅速下降。本文采用SWOT法分析甘孜州旅游业开发的优势、劣势、机遇和威胁,并提出适宜的旅游业开发对策。对甘孜州更好地利用旅游资源,使该区旅游业得到较快恢复与发展,具有一定的指导意义。     

中央和四川省将在三年内对四川甘孜州民族教育投入10亿

为切实推进富民安康工程教育项目的深入实施,加快甘孜州民族教育发展,近日,甘孜州积极向四川省委、省政府争取富民安康工程项目,编写完成了《甘孜州富民安康工程教育事业2007—2009发展规划》,并以四川省教育厅的名义报省委、省政府。规划将对甘孜州义务教育寄宿制学校建设、职业教育、高中教育等方面重点投入,计划2007—2009年共投入资金10.04864亿元,对甘孜州民族教育的发展将起到重要作用。     

“圣洁甘孜”区域公用品牌视觉识别系统研究

四川省甘孜州为了提升当地农牧土特产品和文化旅游产品的知名度和美誉度,提升甘孜州产品质量和品牌效益,增强甘孜州综合实力和核心竞争力启动了"圣洁甘孜"区域公用品牌战略,但在品牌的传播中其视觉识别系统的运用还存在一些问题。     

甘孜藏区义务教育阶段体育师资现状及问题研究

甘孜藏区义务教育远远落后于内地,尤其是学校体育教育严重滞后,体育师资质量问题和流失问题严重,影响体育师资队伍建设,不能保障学校体育健康发展,并影响甘孜州的基础教育发展。如何理性地面对甘孜藏区中小学体育师资现状,转变观念,提高教师地位;如何合理地找到解决问题的对策是甘孜藏区学校体育工作亟需解决的问题。     

裕县强州之路 甘孜州重点建设与县域经济发展研究

重点建设和县域经济是甘孜州“三大经济工作格局”的重要组成部分。搞好甘孜州的重点建设,大力发展县域经济,既是甘孜州目前经济社会发展现状所决定的,也是增强甘孜州经济发展后劲、实现经济可持续发展的根本保证和富民裕县强州的必由之路。重点建设和县域经济都是甘孜州经济发展的重点,要在总结经验的基础上,明确发展方向,乘胜前进。     

保护生态环境,普及森林知识——甘孜州林业局打造“掌上林业”

<正>"看到起火先打119,朝着逆风方向逃生……"家住四川省甘孜藏族自治州炉霍县仁达乡仁达村的降初正拿着手机读给不识字的阿爸听。降初读的内容来自甘孜州林业局新媒体运营团队一篇名为《森林防火10问》的科普文章。根据当地季节变化,利用新媒体及时推送林业科普知识,是甘孜州林业局打造"掌上林业"的一项重点工作。近年来,甘孜州高度重视宣传平台建     

借助高端技术甩掉落后“帽子”——走访四川省甘孜藏族自治州教育综合改革发展试验区

高投入把"软实力"变"硬拳头"东大街小学坐落在四川省甘孜藏族自治州康定县城一条狭窄的街道边,周围被居民楼团团围住,只得打通一间门面房作为校门,但该校师生却一点都不觉得"视野闭塞"。校长向合君说,学校所有教学班都是远程植入式网课班,每间教室都配备了电子白板,教育信息化已全面融入学校的日常教学工作中。近些年,这种景象在甘孜州康定县各学校已渐成     

泸定中学面临的困难与建议--甘孜藏区民族教育专题调查之一

泸定中学是甘孜州两所重点高 完中之一,在甘孜州民族教育中的地位举足轻重。近年来，随着社会的发展，表现出一定的滞后性。加大投入，调整结构，改变管理体制，强化教师队伍建设，是泸定中学发展中必须解决的问题。     

甘孜州彝族的分布、来源及其迁徙原因

甘孜州彝族主要分布于九龙、泸定两县,九龙是甘孜彝族的主要聚居区,全县有彝族17680人,占全州彝族总数的84.42％。甘孜彝族从公元1717年起陆续从凉山彝族自治州迁入甘孜州。迂徒的原因是追求甘孜州良好的自然资源,逃避奴隶主的统治和地方军阀的压迫、剥削。     

关于建设"民族团结,全面进步模范藏区州"的思考

建设"民族团结、全面进步模范藏区州"的本质是建设社会广义和谐社会;是藏区社会稳定与发展的需要;是甘孜州重要战略地位的必然要求;培育支柱产业,加速"民族团结、全面进步模范藏区州"的建设步伐。     

他和高原小教事业结缘——记全国优秀教师刘祥祖

“刘祥祖”,“刘祥祖”,……四川省甘孜州乡城县城区小学选举全国优秀教师,唱票员不断念着这个名字。黑板上,刘祥祖的名字后面写了一长串“正”字。刘祥祖是甘孜乡城县城区小学副校长。一九五九年八月,十七岁的刘祥祖在内江专区安岳县通贤中学初中毕业后,报考甘孜民族师范学校。其时,甘孜州民主改革即将结束,各县兴办学校急需教师,于是,他被直接分配到甘孜州乡城县工作。弹指一挥间,三十年过去了,而今,他的眼角已布满皱纹,他的头发已染上白霜。三十年前,他风华正茂,得知自己被分到乡城县,他特意买来一本地图,反复查找,终于在甘孜州的南端,与云南省中甸县交界的地方,找到了一个写有“乡城”字样的圆点。这个圆点.孤零零地     

对甘孜藏族自治州自发异地择校的研究

现阶段,发生在甘孜藏族自治州的自发异地择校对当地教育发展及社会和谐具有重要的影响。文章在分析甘孜州自发异地择校的内涵和特征、辨证看待其积极和消极面的基础上,探讨了避免自发异地择校负面影响的途径在于：提高甘孜州学校的软实力,集中力量建设好一批学校,在主要的生源流入地选择学校定点培养。     

甘孜州初中英语教师专业素质现状调查报告

本报告的调查对象是甘孜州18个县15所中学的初中英语教师,考察甘孜州初中英语教师专业素质的现状,调查的重点在于探寻现有的问题。     

甘孜州文化旅游发展中存在的主要问题研究

甘孜州旅游资源门类齐全,具有综合性、互补性强的特征,曾被世界旅游组织定位为中国推向世界的自然生态旅游和康巴藏族文化旅游目的地,被《四川省旅游发展总体规划》列为全省四个优先发展地区之一,甘孜州自身也将旅游业作为本州经济新的增长点,并取得了显著成效。但是,仔细分析这种增长,属于文化旅游范畴的份额并不大。从今年五一黄金周笔者在甘孜州州府所在地康定所做的一个问卷调查分析来看,国内游客有70%以上的人是受自然风光吸引而来甘孜州旅游的。也就是说,自然生态旅游是甘孜州旅游的主体,文化旅游人数不多,由此不难得出甘孜州在发展文化旅游的过程中势必存在一定的问题。本文旨在对甘孜州文化旅游发展中存在的主要问题进行研究,希望引起有关方面的关注并能及时找到解决问题的对策。     

甘孜州贫困群众脱贫意识教育的路径探讨

甘孜州摆脱贫困有一个过程,历史上贫困群众脱贫意识薄弱特征明显。要帮助甘孜州贫困群众树立脱贫意识,就应该强化思想教育,克服"等靠要"软骨病;狠抓技能输入和就业扶持,增强脱贫致富硬实力;在尊重传统、留住乡愁的同时引导群众改革不良生活方式,打造健康农民生活圈,努力激发脱贫活力。