是训练海豚，还是训练猴子

有两篇训练动物的短文,很是有趣。 一则是讲训练海豚的。马戏团把海豚训练成出色的演员主要靠的是物质刺激．海豚完成一个动作．就奖励它一条鱼,让它形成条件反射。比如,训练海豚跳高,驯兽师先在水面下拉上细绳,海豚每次从细绳上方通过就会被奖励一条鱼。驯兽师不断抬高细绳,尝到甜头的海豚也每次都试图从细绳上方通过。细绳一点点抬高．逐渐放到了水面之上．而海豚也就逐渐变成了“跳高高手”。     

赞美要有级差

训练师训练海豚的奖励方法很值得我们学习和借鉴. 刚开始训练时,只要海豚一跃出水面,训练师必会给它一条鱼吃.时间一长,海豚就把"跃出水面"和"吃到鱼"联系起来,于是它就不断地跃出水面.     

赞美要有级差

训练师训练海豚的奖励方法很值得我们学习和借鉴。刚开始训练时,只要海豚一跃出水面,训练师必会给它一条鱼吃。时间一长,海豚就把“跃出水面”和“吃到鱼”联系起来,于是它就不断地跃出水面。当海豚不断地跃出水面之后,训练师就不再每次都给他鱼吃,只有当它跳得比较高时,才能得到鱼吃。这是为了让海豚懂得“只有跳到一定的高度后,才能吃到鱼”。当海豚接连不断地跳到令训练师满意的高度后,它得到奖励的数量又会随之改变。只有当它有了特别的表现后,训练师才会给它三条或四条鱼,这会让海豚下一次跳时更卖力。因为这样的奖励实在是大,值得全力…     

鼓励

海豚是一种聪明的动物,经过训练,它可以成为出色的马戏演员。训练海豚靠的是鼓励,每取得一点小小的进步。驯养师都会奖励它一条鱼,海豚跳高就是这样练出来的：驯养师先在水面下拉一条细绳,每次海豚从细绳上方通过就被奖励一条鱼,细绳一天天抬高,逐渐远离水面,海豚也逐渐成了“跳高演员”。高空顶球、钻火圈、撞球入网……靠着驯养师的不断鼓励,聪明的海豚变得无所不能。     

海豚能像人一样学“语言”

日本东海大学的研究小组训练了一只年龄约为23岁的海豚,给它看不同的物体并让它发出不同的叫声,结果,海豚不但能对不同的物体发出不同的声音,     

海豚之谜

地球上最令人摸不透的动物无疑是海豚。比如说吧,它们是海洋居民中惟一容易接受特别技能训练的动物,它们靠啸鸣语言相互交际,能表演各种靠高度领会力和理解力才能做出的高难度动作。当得知海豚的大脑重量与身体重量的比例比人还高时,科学界便对它产生了极大的兴趣。原来海豚大脑的发达程度仅次于人和猩猩。而且,海豚的大脑比人的大,大脑沟回也比     

试论高原训练

高原训练是当前运动训练中的一个热点,与平原训练相比,它具有一定的特殊性和难度.只有在实践中不断积累经验,掌握它的规律性,才能运用成功.本文采用文献资料法,分析高原训练的环境特点和生理学机制,高原训练的特点、研究领域和发展方向.指出对高原训练不应盲从,而应结合运动项目的特点科学运用,才能取得较好的效果.     

可爱的海豚

小知识:海豚是生活在海洋里的哺乳动物,喜欢吃鱼、乌贼、虾等。受过训练的海豚能表演许多优美的动作,并有记忆力。可爱的海豚@刘晓毅     

科技文阅读训练（三）

阅读下面的文字。完成1-4题。 海豚 任何一种动物,体形小,便怕我们;体形大．则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外——海豚。“野生”海豚不怕人类,也不对其构成威胁,相反,如果有人落水了,在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们？     

根据教材要求,抓好段的训练——谈三年级后期的训练

段的训练是中年级的训练重点,它包含着自然段和结构段的训练.在三年级阅读教学中,教师应根据教学用书提示的训练要求和重点,指导学生读懂每个自然段,了解句与句、句与段之间的联系.在段的训练中,训练学生的思维,为篇的训练打好基础.     

普通高校篮球运动员的心理素质训练

运动员的心理训练,是现代运动训练的重要组成部分,它同身体、技术和战术训练相结合,构成了现代运动训练的完整体系.本文阐述了心理训练的目的、任务及进行心理训练的重要性,认为通过平时科学合理的心理训练,一定能提高运动员在竞赛中水平的发挥.     

体育竞赛心理训练刍议

心理训练是为了适应现代高水平的运动竞赛的需要.它与运动员的体能训练、技术训练、战术训练享有同等重要的地位并与它们一起共同构成科学的、完整的和现代化的运动训练体系的必不可少的重要组成部分.本文阐述了比赛前、比赛中和比赛后的一些心理训练方法.     

论作文训练的定位

怎样给作文训练定位呢?当然要看作文训练的任务.作文训练的任务就是训练学生学会作文.向来鲜有人谈作文训练的定位问题,就是因为作文训练的任务似乎是明白无误的.这个假象蒙住了人们的眼睛,因此之故,即使作文洲练实际上存在诸多问题,也不去怀疑它的定位问题.这说明给作文训练定位光看作文训练的任务还不够,还必须去寻找其它的东西.寻找什么呢?这需要看一看文章是怎样写出来的,就是考察一下文章写得差与写得好的原因.     

谈谈英语听力训练教学

听能的提高不是靠一时的突击就能奏效的,它需要长期坚持不懈的训练,它贯穿于英语学习的始终,它需要各个阶段英语教师的努力合作.在此,对如何训练学生的听力,谈谈我自己的一些体会.     

试述运动训练有效性的心理策略

运动训练的实效性历来被体育界所重视.它追求的不仅是运动训练的科学性,更主要的是给运动竞赛过程所带来的影响.本文就有关运动训练的有效性,训练员执教的心理效应,运动员练习的心理效应,提高运动训练有效性的心理策略等方面阐述了自己的观点.     

关于中学生篮球运动训练的探讨

篮球训练是一个非常严谨而科学的系统过程,它不但要求教练员对成年队员的重视,更要求教练员对少年儿童训练的重视.     

阅读训练的一些做法

课前预习是语文教学的重要组成部分,也是提高语文教学效果的有效手段.从我多年来的实践看,抓好课前预习,提高预习质量,就能发挥它在语文教学中的整体功能,有利于训练学生的自学能力和思维能力.这里谈点阅读训练的几种做法.     

多媒体技术下的口语交际训练

课堂是实施口语训练的最直接有效的渠道,它是学生进行口语交流的基本形式.一支粉笔、一块黑板的教学方式,在一定程度上制约了口语训练教学的有效实施.     

如何对学生进行英语听说训练

任何一门语言学科的学习都要抓住它的基础,而对英语来说,它的基础就是听、说、读、写.<小学英语教学大纲>中指出:小学英语教学主要是以听、说为主,读、写为辅.听和说密切联系,听说训练是互相交叉进行的.听是为了说,而说有助于听,又是听的提高,通过说来检测听的质量,提高听的效果.因此,学习英语,听说训练是最基本的训练.……     

水下“特种兵”

"海豚报告长官,发现一枚水雷!""不错呀,你15分钟就找到一枚水雷,扫雷艇还一无所获呢!看来到了你顶替它的时候了!"看完这段对话,你一定会以为"海豚"是什么先进军用设备的代号。其实它是一只可爱的海豚,