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卢金凤 《中国科教创新导刊》2007,(23):119-120
职高数学教育在职高教育中具有举足轻重的地位.如何让职高数学在培养人才发挥积极作用,以及如何进行职高数学教育是迫切需要探讨的问题.本文首先分析了职高数学教育应该发挥哪些作用,然后结合实际课程教学,阐述了如何提高学生的能力. 相似文献
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杨丽莉 《中国教育技术装备》2010,(6):11-13
近年来,随着我国经济的发展和对初、中级技术人员需求的增加,职高教育招生规模迅速扩大,社会各界对职业高中的教学质量也越来越关注,保证职业高中的教学质量问题是其生存与发展的关键问题。针对职业高中数学教育教学的特点,提出建立和健全职高数学教研组教育教学质量管理体系,切实保证与提高职高数学教育教学质量。 相似文献
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情感是数学教学中的润滑剂、催化剂。提高职高数学教学的实效性离不开情感教育的渗透。本文探讨了职高数学教学中的情感渗透问题。 相似文献
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职高教育是我国教育体系的重要组成部分,随着教育的普及和快速发展,职高教育越来越受到大家的重视。但由于种种原因,职高学生在数学课堂上的学习兴趣不高,这在很大程度上影响了教学效果。为此,本文结合职高数学教学实践,就如何激发学生兴趣进行了研究。 相似文献
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王日飞 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
职高院校的基本教学目的是培养能够服务于社会的实用型专业人才,在此背景下,如果想要接受系统的、完整的职高数学教育已经不太可能,但是,必须本着"必需、够用"的教育理念,根据专业需求,对职高数学教学工作进行改革,最大限度的搞好职高数学的教学任务。 相似文献
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教育心理学认为,兴趣是最好的老师,兴趣是学习的催化剂,是学生进行学习活动的内在动力,浓厚的学习兴趣在数学学习中尤为重要。而目前在职高学生中,普遍存在着对数学学习兴趣不高,甚至毫无兴趣,导致了目前职高数学教学质 相似文献
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由于职高生数学基础较差,职高数学教学不仅要面对不同层次的学生,还要针对不同专业需要进行教学,这就使得职高数学教学必须进行创新,以便提高教学对新课程改革的适应性。在此就职高数学教学的现状进行分析,并提出职高数学教学的创新对策。 相似文献
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数学学科成为让职高学生非常为难的一门学科。但是数学在职高中仍然具有工具课的性质,它还应服务于专业学科,因此,在教学中还得作为重点学科学习,教师要重视职高数学的教学效率,防止职高学生们厌弃数学学科的学习心理和行为,研究探讨教学方法,让学生在乐趣中学习,提高他们对数学学习的趣味性,在精神上给他们一种学习数学并不太难的思想,提高他们的自学能力和创新精神。 相似文献
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职高教育的目的是培养在生产第一线的应用型、职业型人才。实践能力的培养是职高教育的重要特色。本文从心理学的角度对实践能力作了限定,根据理论和教学实际提出了培养职高学生社会实践能力的具体措施,并对学生实践水平和综合素质的提高进行了积极探索。 相似文献
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部分职高学生数学基础薄弱,且由于长期未得到教师的重视和关心,因而形成了一定的心理障碍。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业。积极进行职高数学课程改革。职高数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而整体提高职高数学教育教学的质量。 相似文献
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职高教育的主要任务是让学生掌握技能为适应以后的工作创造良好的条件,但在职高的教育数学教学中我们不能忽视专业基础和文化修养。在数学教学中,如何认识和处理知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标,是我们培养出合格毕业生的关键。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
探索职高数学生活化的有效方法和途径,缩短学生与数学知识的距离,提升学生对数学知识的理解与记忆,从而打造职高数学高效课堂,并培养学生的数学素养。本文分别从职高数学教学生活化的作用,职高数学教学生活化的教学原则和职高数学教学生活化的实践等方面进行论述。 相似文献
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浅谈如何加强中职数学教育 总被引:1,自引:1,他引:0
李熙彦 《中国科教创新导刊》2008,(15):97-97
职高学生中大部分数学基础薄弱较差,由于他们长期不受教师的重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行职高数学课程改革,因此职高数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而达到整体提高职高数学教育教学的质量。 相似文献
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将STS教育理念引入职业高中教学,为职业高中数学教学改革带来了新的气息。STS教育理念凸显了学科与科学、技术和社会之间的关系,注重对学生科学价值观与社会责任感的培养,对职高数学教学起到了很好的引导和指向作用。 相似文献
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崔岚 《太原大学教育学院学报》2008,(Z1)
文章简要介绍了笔者从事职高数学教学过程中的五点作法和体会,对初中的知识要适当的复习;充分展现教师的个人魅力;在数学教学中突出情感教育;从实际出发,切实打好数学基础;培养学生的自学能力。 相似文献