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1.
安兰英 《教育前沿(综合版)》2015,(3)
留守儿童教育问题主要表现在学业、心理、人格等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育,提高父母对孩子教育问题的认识,充分发挥学校的教育功能是解决留守儿童教育问题的根本对策。 相似文献
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农村寄宿制学校在农村社会发展中具有重要地位和作用,主要表现在教育、文化和经济意义上。目前农村寄宿制学校的主要问题表现在学生儿童心理发展、学校教育管理、教育经费短缺、师资建设等维度。农村寄宿制学校发展需要的外部条件和政策支撑是国家专项经费的支持、农村寄宿制学校相关的教育法规标准体系、科学的布局、教师交流制度等。 相似文献
3.
学校制度是指关于学校的规则体系,其作用在于调整学校内外部的关系,使教育有序运行。学校制度所要调整的内部关系,包括学校与教师、学校与学生、教师与学生等关系;外部关系包括学校与政府、学校与社会等关系。本文主要讨论学校内部的制度建设问题。 相似文献
4.
减负为农村中小学生提供了越来越多的校外时间,也使得他们的校外教育问题摆上了议事日程。调查发现,当前我国农村中小学生校外教育表现出没有明确的目标、没有可行的计划、没有合理的体系、没有必要的条件、没有足够的动力等问题。这些问题主要与农村学校、农村教师、农村家长和农村社会的认识不到位有关。开展农村中小学生校外教育,地方政府应发挥引领作用,农村社区应发挥组织协调作用,农村学校应发挥主阵地作用,农村家长应发挥监管作用。 相似文献
5.
农村留守儿童问题与教育对策 总被引:2,自引:0,他引:2
向冬梅 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):46-48
目前农村留守儿童存在许多问题,包括基本权利难以保障、学习问题、生活问题、心理问题.这些问题的形成主要是由于农村劳动力的转移、户籍制度矛盾和家庭教育缺位造成的.从教育的角度看,解决这些问题需要政府、社区、学校、家庭的协调合作:加快户籍制度的改革;政府主动承担相应的教育责任;建立农村社区少年儿童教育和监护体系;加强农村寄宿制学校的建设;在学校教育中增设相关课程;改变家长外出的方式和亲子沟通方式。 相似文献
6.
发展农村教育是一个亟待解决的重大社会问题,虽然政府一直在努力解决,但事实上,农村教育依然处于低迷盘桓状态,主要表现在农村学校师资队伍仍然处于弱势状态、务工人员低龄化趋势在增长、以农民为对象的教育几乎是一片空白、农村文化活动稀缺等。通过原因分析,要真正解决农村教育和文化低迷不前的根本问题,在于各级政府对农村教育的理念必须改变;政府应加大对农村教育和文化公益设施的建设;建立和完善农村文化机构和组织三个方面。 相似文献
7.
关于重构我国农村义务教育财政体制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国农村义务教育财政面临着政府教育经费投入不足、学校财政经费严重短缺、教育财政资源分布不均衡等问题。这些问题是由于地方政府农村义务教育财权和事权不统一、财政转移支付制度不完善和地方政府财政预算约束力软化等原因造成的。重构我国农村义务教育财政体制应采取以下策略:建立“分地区、分级负责”的农村义务教育财政管理制度,建立以“地市级财政收支缺口”为标准的农村义务教育一般转移支付制度,建立系统的农村义务教育经费预算、监督和审计制度。 相似文献
8.
城乡义务教育学校校长交流制度对促进义务教育均衡发展,实现教育公平,提高城乡义务教育学校管理水平与教师队伍素质等具有重要作用.目前,我国城乡义务教育学校校长交流制度的建设相对滞后,主要表现为缺乏基本保障机制和配套机制、交流管理部门位阶较低且无专门财政保障等.为加强校长交流制度的建设,应明确各级政府及教育行政部门所应担负的职责;设置校长交流专项基金;建立基本保障机制;完善校长交流的考核评价与激励机制. 相似文献
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湖南农村职成教育发展的若干经验与设想 总被引:2,自引:0,他引:2
阐述湖南农村职成教育发展的成就和基本经验,分析农村职成教育发展的主要困难、问题及其成因,并从强化政府主导、增加对农村职成教的经费投入、深化农村职成教育的教学改革与制度创新等方面,提出湖南农村职成教育发展的基本思路与对策. 相似文献
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《继续教育研究》2018,(11)
当前,我国农村社区教育发展存在政府主导型、学校主导型及自主生长型等三种模式。这三种模式各有利弊,其中,政府主导型的优势是可以通过行政优势及强大的集体行动,来推进农村社区教育的公平发展,但这种普遍化的推进模式,难以满足农民的个性化要求,也可能会使得农村社区教育沦为政治的附属物;学校主导模式可以实现学校教育与社区教育的资源共享,但缺少农民的文化认同基础,无法承担起农村社区教育的全部职能;自主生长型突出农民个体意识与自由精神,有助于乡土文化的传承,但农村社区的封闭性会阻碍现代文明的进入,不利于社区教育的长久发展。有鉴于此,需要推进政府、学校、自主等三种模式的整合,发挥各自优势,明确社区、学校、政府等三者的角色定位,推进农村社区教育的可持续发展。 相似文献
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当前,关于农村寄宿制学校的争议,主要有农村寄宿制学校定位的摇摆不定、农村寄宿制学校办学阶段的困惑、农村寄宿制学校的教育经济方面的争论等。在统筹城乡教育的背景下,农村寄宿制学校的发展策略应该注意以下维度:科学布局与合理计算教育经济效率;学校发展的教育首位价值取向;构建农村寄宿制学校内部科学的教育管理机制;寄宿制学校是解决农村留守儿童问题的最重要社会机制的定位;应视寄宿制学校为农村社会发展的重要构成部分等。 相似文献
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文章分析农村寄宿制学校安全管理存在的主要问题,指出制度建设在农村寄宿制学校安全管理工作中的重要性,并从注重宣传安全知识、引导学生树立正确的安全观念,加强安全教育、定时组织安全事件演习,完善安全制度、保障学生人身安全等方面,对农村寄宿制学校安全管理工作制度建设的具体措施进行研究。 相似文献
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在撤点并校背景下,从交通安全与辍学率增多、所在学校日常管理面临众多难题、心理健康与教育更加严峻,学习效果难以保证、所在学校经费与教师编制严重短缺、亲情断裂和乡土认同迷失等方面,分析农村"双重留守儿童"问题及其产生的原因,提出政府应重新审订并调整撤点并校的政策、政府和社会应加大对农村寄宿学校的投入并改革管理办法、应设置专职的心理和生活教师岗位,实行家校联系制度和家长培训制度。 相似文献
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人口与教育是两个不同的研究领域,但是人口与教育又有密切的联系。要研究教育的发展问题,特别是教育发展的规模、学校布局结构,人口的变化情况是主要依据之一。实地调查结果显示,人口变化对农村九年义务教育有直接影响,主要体现在办学规模、布局结构、教师队伍及教育质量等方面。应对这些影响,必须强化政府在九年义务教育发展中的责任;因地制宜,促进义务教育均衡发展;加强农村教师队伍建设,提高学校教育质量;加强学校固定资产的保护,防止流失。 相似文献
19.
《兰州石化职业技术学院学报》2016,(4)
有效的政府指引和投资是农村职业教育发展的基础。西部农村职业教育发展的现状主要是政府财政投入较少、学校硬件建设不达标、招生难,政府管理定位过于分散、师资队伍建设差强人意等问题。要强化政府行为,从加大财政投入、调整职能与定位、加强校企合作、转变招聘制度、强化思想宣传等多方面统筹管理,为农村职业教育营造一个良好的发展环境。 相似文献
20.
牛倩 《西北成人教育学报》2014,(4):117-120
本研究对西北农村地区一个县域农村小规模学校进行调查研究后发现:小规模学校在西北农村地区有其存在的必要性,在促进教育均衡发展方面起着重要的作用,但在发展过程中面临着经费短缺、基础设施差、师资力量薄弱等问题。针对存在的这些问题,今后需要关注教育效益追求中的价值取向,政府应加大对农村小规模学校的财政投入,同时加强教师队伍建设以提高教育质量。 相似文献