校长管理意识刍议

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,社会的发展呼唤着教育新的发展与开拓。江泽民同志在党的十六大的报告中特别强调“坚持教育创新 ,深化教育改革”。如何在新的形势下创新、改革就成为每一个教育工作者必须思考的问题 ,在此 ,我就中学校长的角色意识谈谈如何在学校工作中坚持经验创新、深化教育改革的问题。一随着中国教育改革的不断深入发展 ,随着应试教育向素质教育的转变 ,对中学校长的要求也不断提高 ,要求校长在新的历史阶段必须要有“角色”意识 ,努力自觉地进入“角色” ,在角色到位的基础上 ,激发广大师生的积极性 ,充…     

新时期校长的管理意识

由于时代的发展,社会呈现出民主化、市场化、信息化,波及到学校的管理,关系到学校的生存和发展。作为校长应因势而动,培养自己的民主意识、经营意识、学习意识,促进学校的可持续发展。     

校长必备的四个意识

校长是学校的灵魂,是学校管理的统筹者、规划者、决策者,是学校品牌的代言人,是学校权、利、责、职的枢纽,一个好校长就是一所好学校。校长是师中之师,校长的领导就是教育理念的领导,但首先校长自己要领导好自己,确立正确的校长意识:N O.1学校还是那学校,校长并不能凭空带给学校什么。在校长领导下,学校面貌的更新,品牌的壮大,质量的提升,人气的凝聚,都是基于学校,为了学校,校长只是凭借着正确的理念,敬业精神,高超的技巧,使得原来存在的资源得以整合、组装,产生效应,流行的说法是“盘活存量资源”。而作为校长一定要清楚,即使自己通过不懈…     

校长必备的四个意识

校长是学校的灵魂。是学校管理的统筹者、规划者、决策者，是学校品牌的代言人，是学校权、利、责、职的枢纽．一个好校长就是一所好学校。校长是师中之师，校长的领导就是教育理念的领导，但首先校长自己要领导好自己。确立正确的校长意识。     

浅谈校长的管理意识

校长的管理意识,是校长对学校管理活动自觉能动反映所形成的逐步稳定化了的思维方式和意志品质的总和.校长的一切管理行为都受管理意识的支配.许多校长的实践证明,正确而稳定的管理意识,是促成校长正确决策、规范校长管理行为、优化学校管理过程、提高学校管理效率的重要保证.     

论校长的管理意识

对于校长,古今中外称谓不一,但无论怎样称谓,从意义上来说,和教师一样。校长要主持学校工作,全面贯彻党的教育方针,使学校有计划、有目标地完成国家所赋予的各项教育任务。校长的管理能力如何,直接关系到我国教育的方向和发展,关系到全民族的素质,关系到二十一世纪中华民族的前     

刍议校长的管理意识

校长是学校的灵魂,有什么样的校长便有什么样的学校,校长管理意识的宽与窄、强与弱,直接影响着整个学校管理质量的优与劣。学校需要一位管理严谨,管理思路活泼、清晰、完整,办事能力强的人担任一把手。校长应增强哪些方面的管理意识?注意做好哪些方面的工作呢?笔者有如下一些肤浅认识。一、自我责任意识自我责任意识对校长来说,一般都有,只是程度不同而已。有的校长认为学校一项工作安排了,部门负责人去管,好坏是他的事情,主意应该他去出,自己则不闻不问,甩膀跑路。校长抓全面成了全面不抓,直到上级检查时,才知道这儿不行,那儿不妥。其实,校…     

校长要有三个意识

校长要治理好一所学校,既要具备良好的素质,还要了解“三情”,具有“三个意识”。一、了解国情,有胸怀全局意识这里的国情指国家的大政教育方针政策,是国家对     

校长应具备的六个意识

一、先进的政治意识学校教育的成败,关系着一个国家的未来是否具有生生不息的活力,关系着一个社会当前能否维持安定团结的局面。作为校长,首先要具有为国家民族高度负责的精     

校长的“五个意识”

理念意识：用先进的理念统领教学改革我们带领广大教职工在广泛学习先进教育教学理念和名校的办学模式的基础上,开始对学校历史文化进行发掘,对学校的办学理念进行提炼和概括,对教育的价值进行深层次的思考,鲜明地确立了“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标。     

校长应具备的六个意识

一、先进的政治意识 学校教育的成败,关系着一个国家的未来是否具有生生不息的活力,关系着一个社会当前能否维持安定团结的局面. 作为校长,首先要具有为国家民族高度负责的精神,具备先进的政治意识,明确办好一所学校对于实施人才战略,振兴民族文化,服务地区经济发展,促进国家繁荣昌盛的重要意义,尤其在经济体制转轨,社会发展多元化,人们思想意识复杂,各种不良社会现象泛滥的现实条件下,具备先进的政治意识更为重要,这关系着学校办学的方向.中小学校长要自觉地提高政治觉悟,要运用自己的智慧和力量,维护学校安定团结、健康向上的良好局面,从而促进下一代的茁壮成长,促进社会风气的逐步优化,进而推动社会健康有序地发展和进步.     

校长管理的核心理念:追求人的和谐

在建设和谐校园中,校长无疑是学校教育教学研究的第一责任人,必须确立教师教育教学与科研的双重任务观念.同时,更为重要的是,校长要时刻将人性化的理念贯穿于工作中,处理好人与人的关系,成为睿智与富有创意的领导者.     

学校财会管理中校长要树立的几个意识

学校的财会运转况也从一个侧面反映着校长的管理水平。所以校长真的应该多学学会计学,并把认真学习新的《中小学会计制度》作为一项学校管理基本任务,持之以恒、坚持不懈。新修订的《中小学会计制度》是中小学校会计核算的行为准则,贯彻落实好新制度,是当前和今后一段时期教育财务工作的一项重要任务,     

校长的诸种管理意识探析

苏霍姆林斯基说：“有怎样的校长,就有怎样的学校。”在新课程改革中,作为“一校之魂”的校长,牢固树立管理意识,提升管理智慧,是办好一所真正促人发展、让人民满意的学校的根本。校长的管理意识,主要体现在以下方面。     

当代校长的八大管理意识

当代校长只有具备了角色意识、素质意识、成就意识、民主意识、服务意识、经济(效益)意识、法制(法治)意识、创新(开拓)意识,才能在实践工作中办出有特色的现代化学校。     

校长管理的核心理念:追求人的和谐

在建设和谐校园中,校长无疑是学校教育教学研究的第一责任人,必须确立教师教育教学与科研的双重任务观念。同时,更为重要的是,校长要时刻将人性化的理念贯穿于工作中,处理好人与人的关系,成为睿智与富有创意的领导者。     

试谈校长的管理意识

校长必须用科学的思想进行管理。校长的管理意识应当包括权威意识、形象意识、授权意识、程序意识、项目意识、风格意识、环境意识、评价意识、创新意识     

也谈校长的管理意识

教师是学校发展的核心力量,当教师因实施批评教育陷进家校纠纷时,学校作为教师的坚强后盾．应该在坚持公正严明的前提下。维护教师的权威和权益,缓解教师的压力,帮助教师积极化解矛盾,从而为学校的团结和谐与发展进步提供保障。     

校长巧管理促教师成长

校长在管理过程中要严格执行学校制定出的制度,但也要根据实际情况进行人性化的管理。教学质量是学校的生命线,有效实现学校教学管理,进一步明确课堂是实施素质教育的主要阵地,是学校工作的重中之重。因此,学校要想全面提升教育教学质量就应以教学工作为中心,以常规教学为抓手,管理过程中既严格执行学校各项教学制度更应结合实际巧妙处理教学现象,从而提高课堂教学质效。“滴水石穿,功到自然成”,校长灵活巧妙有效的管理能很好的促进教师的成长,促使学校良性发展,从而提高学校的教育教学质量。