大学生体质与生活方式的关系探析

通过文献资料、问卷调查、体质测试、数理统计等方法,对174名常熟理工学院大学生体质、生活方式特点进行了研究,结果表明:男生体质综合得分、体质健康达标率均好于女生,女生体质健康水平亟待提高;在吸烟、饮酒、饮食、安全等生活习惯方面女生优于男生,建议大学生应形成积极健康的生活行为方式。     

大学生健康生活方式养成教育的研究

健康生活方式的养成教育是大学生强健体魄的重要保证,本文对大学生健康生活方式养成教育的形成机制、原则、内容和方法进行深入地探讨。本研究结果为大学生的健康生活方式的养成教育开拓了理论研究的空间,对大学生健康生活方式养成教育的实践具有重要的指导意义。     

大学生生活方式与心理健康关系的初步研究

运用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对当今大学生生活方式与心理健康之间的关系进行研究。结果表明:大学生生活方式与心理健康水平呈中度正相关;生活方式中饮食习惯、锻炼体能、酒精药物、应激控制、安全、吸烟等对心理健康均有显著性影响;饮食习惯、锻炼体能、酒精药物是影响大学生心理健康水平的较佳预测指标;生活方式对心理健康的回归系数具有显著性的性别差异,生活方式对女生心理健康水平的影响要比对男生的影响大。建议重视生活方式对心理健康影响的研究,并将生生活方式作为预测大学生心理健康水平的重要指标。     

环保思潮与大学生生活方式探析

环保思潮蕴含着丰富的时代精神和深刻的伦理诉求。环保思潮的广泛传播,削弱了大学生生活方式的功利主义色彩,增强了大学生生活方式的多元化倾向,提升了大学生生活方式的生态价值。要实现环保思潮对大学生生活方式走向的引领,必须发挥多种学科的渗透作用,深化教学平台;发挥多种活动的渗透作用,夯实实践平台;发挥多种途径的渗透作用,拓展传播平台。     

大学生生活方式与健康多因素结构模型的建立

通过文献整理与理论分析尝试构建了大学生生活方式与健康关系的模型图。通过对468份问卷调查的数据对构建的模型图进行了验证性因素分析,研究结果表明,生活方式与健康关系的二阶因素模型图具有更好的拟合度,说明生活方式通过行为与心理两个方面影响健康水平。该模型的拟合指数分别为:χ2/df=4.12<5、GFI=0.91>0.90、RMSEA=0.07<0.08、NFI=0.89<0.90、CFI=0.92>0.90、IFI=0.92>0.90、ACIM1相似文献   

江苏省大学生体育生活方式现状调研

运用问卷调查法、文献资料法等方法,对江苏省大学生现有的体育生活方式进行调研,提出加强对体育的重视程度,增加对体育的投入,加快体育教学改革的步伐,营造良好校园体育文化氛围,改革体育课评价体系。     

贵州省大学生生活方式调查研究

运用文献资料研究、问卷调查和数理统计等方法,对大学生生活方式进行调查研究。结果显示:大学生政治参与具有一定的主动性,但部分态度相对消极,高校宣传引导需要加强;生活消费结构基本合理,部分存在铺张浪费,攀比炫耀现象;休闲质量不高,休闲方式的上有很大的盲目性和随意性;生活习惯呈现不合理现象;整体学习态度积极,学习目的现实性、功利性增强;社会参与积极性较高,交友动机单纯,交往方式多元化,师生关系存在沟通问题;有正确的恋爱观和恋爱行为,部分学生存在思想认识与行为偏差。同时,对高校教育引导大学生选取合理的生活方式提出了建议。     

广东大学生体育生活方式研究

运用文献资料法、问卷调查法,访问调查法、逻辑分析法、数理统计法、比较研究法等科学研究方法,从体育学、教育学、心理学、行为学等多维度、多角度对广东省大学生体育生活的行为特征、体育消费的行为特征及影响因素进行调查研究,目的是为促进广东省大学生的积极生活方式提供一些参考依据.     

广州市高校大学生体育生活方式的调查与研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计法,对广州市10余所高校1200名大学生的体育生活方式进行了分析研究,内容涉及当前大学生从事体育活动的动机、态度、习惯及体育消费等方面。并针对大学生体育生活方式所存在的问题,提出相关的建议。     

大学生压力应对方式对自我效能感的影响

笔者采用一般自我效能感问卷,对郑州大学大一到大四的300名学生进行了随机抽样调查,以探讨当代大学生压力应对方式对自我效能感的影响。结果发现,一般自我效能感在性别上没有显著差异,在此方面无须区别对待;解决问题、合理化、幻想这三个维度与自我效能感呈显著的正相关,解决问题的能力越强,合理化水平越高,幻想欲望越强烈,其自我效能感的水平越高;幻想与合理化对自我效能感有一定的预测效应,即越立足于现实,越坚持自己的主见,自我效能感的水平越高。     

大学生生命教育研究

近年来,大学生自杀、伤害他人等漠视生命的事件频频发生,这一现象引起了社会高度关注。大学生作为社会主义事业未来的建设者和接班人,保障其生命质量显得尤为重要。在我国,尽管对大学生生命教育有了一定探索,但是还没有得到教育工作者的足够重视。因此,对大学生生命教育理论和实践的研究已成为高校教育急需发展和完善的迫切任务。本文以促进生命教育的维度出发,并以大学阶段生命教育为节点,揭示了在高校教育工作中对大学生进行生命教育的重要意义并积极探索大学生生命教育的新途径和方法。     

加强大学生人生价值观教育

市场经济体制的确立和改革开发的不断深入,推动了我国经济发展和社会进步.经济基础和上层建筑各个领域相应的发生了变化,高等教育的各个方面受到冲击和挑战.并直接影响了大学生的人生价值取向.     

浅析我国高校大学生生命观教育

本文从我国高校大学学生生命观所存在的问题入手,并对我国高校大学生生命观存在问题的原因进行了分析,最后从家庭教育、社会教育、学校教育三个方面提出来高校大学生生命观教育的对策。     

大学生生命教育的精神指向

大学生生命教育在精神向度上存在一定偏差,确立正确的生命教育精神向度,明确生命教育的时代价值诉求,是提高生命教育有效性的一项重要课题.大学生生命教育应探究生命的真谛,确立热爱生命敬畏生命与追求完满提高生命质量相统一的理性人生向度,彰显生命之真;应关注生命发展,凸现爱心与善行相统一的人文关怀精神向度,崇尚生命之善;应承担生命责任,构建自然美与社会美相统一的时代人生价值向度,弘扬生命之美.     

谈谈当代大学生的文化素质教育

大学生的文化素质是指大学生的文化造诣或文化素养,是包括知识在内的能力、方法、品质、气质等等。实施大学生素质教育是高等教育的一项重要内容,也是我国高等教育事业进一步发展的基础。大学生文化素质教育的目标,大而言之,就是培养学生高尚的精神品质,弘扬人文精神,塑造学生理想的人格。具体地讲,就是培养学生热爱祖国,热爱人民的社会责任感和良好的规范的社会公德意识;塑造学生良好的思维机制,完整的现代意识和健全的现代人格。     

高职院校大学生生命教育的实施途径

近些年来,大学生受到伤害、大学生伤害他人以及漠视自己生命的报道比比皆是。这不禁要我们进行反思,除了社会、家庭以及大学生自身原因以外,我们的高校教育究竟出现了什么问题?想要减少这些现象的发生,我们的高校教育究竟应该采取哪些措施?     

思想政治教育视域下的大学生生命价值观教育研究

大学生是我国未来人才资源的主力军,担任着国家发展建设的重任,我们要注重对大学生的思想政治教育。生命价值观教育工作的开展可以促进人的全面发展的核心目标的实现,生命价值观教育也成为引导学生创造和实现生命价值,以及造福国家社会的必经之路。本文从思想政治教育工作的视域下出发对当代的大学生生命价值观教育工作进行探索分析,希望在高校的思想政治教育中加强大学生的生命价值观。     

大学生思想政治教育中开展生命教育的有效途径探析

当前,我国正处于社会发展的快速转型期,物质生活的丰富性与精神生活的复杂性使得大学生面临着一系列盲从和不适应问题。生命教育作为高校思想政治教育的新形式和新亮点,是高校思想政治教育体系的拓展和延伸,与高校思想政治教育工作具有本质上的一致性。在大学生思想政治教育中开展生命教育既是对思想政治理论课本质的回归,也是高校贯彻落实教育方针的必然需要。     

大学生生命教育的内涵、困境与实践途径

生命教育对大学生的成长成才至关重要.在大学生群体中深入开展生命教育,是兼顾大学生健康成长和落实立德树人根本任务的重要措施.在对生命教育内涵和特征分析的基础上,探索我国大学生生命教育中所面对的教育内容、课外实践活动、利益相关者协同性不足等困境.尝试以问题为导向,针对性地提出创新生命教育课程内容、强化课外实践活动、"一主多...     

提升高职院校大学生公民素质教育的有效性对策

本文从公民素质教育的内涵出发,审视了当前高职大学生公民素质教育的现状与问题的成因,并在此论述的基础上提出了加强高职大学生公民素质教育的对策,希望为广大高职院校的公民素质教育提供参考和借鉴。