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《中小学心理健康教育》2023,(18):40-40
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧“行动治疗”的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。3.避免出现众多校园心理剧中“寻求心理教师的帮助,班主任的一席谆谆教导”的桥段,不说教,让角色在行动中真正地经历、体验、感受和领悟。4.情节紧凑、连贯,时空架设集中,场景转承自然,符合戏剧的内在逻辑。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2021,(9)
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧"行动治疗"的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。3.避免出现众多校园心理剧中"寻求心理教师的帮助,班主任的一席谆谆教导"的桥段,不说教,让角色在行动中真正地经历、体验、感受和领悟。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2022,(1)
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧行动治疗的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2023,(19):80-80
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧“行动治疗”的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2023,(30):77-77
本刊诚征优秀的校园心理剧剧本,写作要求如下:1.内容涉及中小学生学习生活的方方面面,贴近他们的现实生活。不反映社会问题、经济问题、道德问题,只探讨心理问题的解决。2.较好地体现心理剧“行动治疗”的本质,重在通过角色扮演、情景对话等戏剧行动表现和解决心理问题,引导学生自我教育。 相似文献
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《襄樊职业技术学院学报》2010,9(4):67-67
＂‘隆中对’论坛＂栏目是我刊重点建设栏目。在院内外广大专家、学者的大力支持下,本栏目自2007年至今,共连续出版了22期,发表文章57篇,被中国人民大学《报刊复印资料》索引有26篇,占栏目刊发论文总数的45.6%。栏目整体质量不断提升,学术影响和社会影响不断扩大,品牌效应正在逐渐形成。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2022,(20):43-43
自《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来,家庭教育越发被关注和重视。而在实施家庭教育过程中,孩子既是被教育的主体,更是教育的重要参与者。对此,家长、学校(教师)、社会应多关注孩子的呼声,聆听孩子视角下的家庭故事、家庭生活感悟,读懂孩子的心声。为此,本刊从即日起诚征家庭教育故事,具体要求如下:1.征稿对象:在校中小学生及教师。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2005,(1)
尊敬的读者: 时间如白驹过隙,悄悄地从指间流走了。转眼,“辅导个案”栏目已经一岁了。它就像一个刚刚破土的幼芽,在您的每一次热忱的问候中生长着,在您提出的每一份热情的建议中壮大着、丰富着……在此,我向所有关心和支持“辅导个案”的读者朋友表示诚挚的敬意,同时希望您能踊跃投稿,把您在教育、教学中或心理辅导中的一些优秀的案例寄给我们,与更多的同仁一起分享、共同提高…… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2005,(1):25-25
时间如白驹过隙，悄悄地从指间流走了。转眼，“辅导个案”栏目已经一岁了。它就像一个刚刚破土的幼芽，在您的每一次热忱的问候中生长着，在您提出的每一份热情的建议中壮大着、丰富着……在此，我向所有关心和支持“辅导个案”的读朋友表示诚势的敬意， 相似文献
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