上下连贯，语脉畅通——作文的过渡与衔接

要写一篇文章．我们首先想到的是如何审题，如何立意，如何构思。肖然，这些都是写作的主体内容。与此同时，对于一些细节的写作技巧，我们同样不能忽略．比如文章上下的衔接。     

一道解析几何题的教学实践

解析几何综合问题中涉及字母符号较多，计算繁琐，是学生正确解答此类试题的拦路虎．“如何清除拦路虎，如何提升学生的解题能力，如何培养学生分析问题的能力”是一线教师要思考的问题．     

WTO知多少

1．How do you like it?你觉得如何?——Look at my new T-shirt．How do you like it?看我的新T恤，你觉得如何?——Terrific!好看极了12．How is everything?近况如何?——Hi，John，long time no see，how is everything?嗨，约翰，很久没见，近况如何?     

如何让孩子在学习上做到持之以恒

如何开头很重要 万事开头难，一开始如何学习很重要，但能够持续下去更重要．有时开了头根本无法持续下去．所以能否持续下去也和如何开头有着非常重要的关系。有好多父母总想让孩子在最短的时间内学更多的知识．总是在孩子还没有学会走的时候就让孩子跑，让孩子从更高的起点开始，这让孩子学得辛苦，学得慢．还没有成就感，所以也就不愿意再往下...     

积累感悟创新——对学生常态写作的思考

面对学生写作无兴趣、动笔乏力、缺少原动力的情况，本文就如何积累写作素材，抒发内心的真实感受．在写作中如何创新等方面，提出几点建议，以帮助学生端正态度．产生兴趣，敢于创作，激发创作灵感，提高写作水平．达到语文教学质量整体提高的目的。     

经济决策问题

伴随着市场经济的发展，如何获得最大利润，如何使成本最低，如何使损耗最小以及如何判断公司的经营状况等一系列经济决策问题成为实际生活中所要考虑的问题．而从近几年全国各地的中考试题中，我们可以发现经济决策问题所占的分值越来越高．这类题目取自生活，有较强的开放性和探索性，并且能让人感受到强烈的时代气息．下面就近两年的这类中考试题作出一些探讨．     

例谈如何发挥初中数学教材中例题的作用

随着新课程精神深入人心，现在比较多的教师更关注情境引入、活动开展等充分调动学生兴趣的环节设置上，在一定程度上忽视了例题教学的深入研究，笔者认为无论是传统的教学还是新课程标准的教学，最终的目标都是让学生掌握知识，习得方法，培养能力．如何让学生以最便捷的方式掌握好每节课的知识内容，笔者认为要特别思考如何创造性使用例题，如何更有效进行例题教学．下面结合本人在教学的过程中的点滴体会，谈谈如何更有效发挥教材中例题的作用．     

预科班体育课教学内容的探讨

预科班是我院对口招生的班级．如何上好预科班的体育课，是体育教师所面临的新问题．本文就如何安排预科班体育课的教学进行了调查研究、实验分析，针对学生素质进行教学内容安排和训练，以取得较好的效果．     

新课程中政治教学的反思

新课程中政治教学教师应如何重视研究性学习，如何调动课堂氛围，如何激励学生，我结合自己的教学实际．以及对新课程中政治教学的一些反思．在此谈谈我的一些粗浅看法。     

提高英语课堂教学实效例谈

本文主要阐述了如何提高英语课堂的实效，重点从如何利用教材，教学活动的创设，如何有效地学科整合以及优化评价方式着手．     

生态系营养结构相关试题的求解策略

生态系统的结构和功能既是本章的教学重点，也是本章的教学难点．学生学习该内容时易接受，易理解，但在相关试题的回答中却会经常出现一些误解，往往不知如何下手．如何解决呢？本文就营养结构相关的试题谈谈求解的策略．     

备课之我见

随着素质教育全面深入地发展．作为素质教育主渠道的课堂教学愈加被摆到了教育改革的突出位置，如何上好课，如何上一堂优质课，也逐渐成了广大教师进行课堂教学改革共同思考和研究的一个课题。人们常说，良好的开始，是成功的一半。所以要上好课，首先就必须备好课．就必须在备课上多下功夫．多做文章。如何把自己的知识变成学生的知识．把自己对知识的认识理解过程转变成学生对知识的认识理解过程，这的确是一门艺术。有的老师在上课时因为一句话引导不得法．     

初中数学作业批改的尝试与体会

多年来，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力、全面实施素质教育，提高数学教学质量等．我认为，批改作业是教学环节中一个重要组成部分，数学教学的改革其实应包括作业批改的改革．     

如何使家校沟通之路不再坎坷难行

长期以来，由于家校双方对于彼此沟通的重要牲认识不足，缺乏应有的沟通意识和艺术，引发了诸多的摩擦和口舌仗．既影响了学校正常的教育教学工作．又影响了家庭教育的有效开展。因此，研究和探讨如何使家校关系正常化．如何使家校沟通之路不再坎坷难行，如何提升教师和家长的育人水平和沟通能力，最终使孩子们幸福快乐的成长，已是摆在当前教育界面前的一个重要课题。     

摩擦力的分析

摩擦是一种常见的现象．如何分析摩擦现象，理解摩擦力这一个难点，有时一些表面现象掩盖问题的内涵，容易导致产生错误．研究摩擦时要多联系生活经验，通过具体事例的分析，来加深对摩擦力的理解．这里就如何分析、挖掘摩擦力谈几点看法．     

新课程理念下数学课堂教学的优化

随着课程改革的全面推进，如何改善课堂教学结构，以适应新课程的要求，这是广大教师面临的一个重要问题．随着教育改革的持续推进，新课程、新标准、新理念逐步走进校园，走进课堂，走进师生的头脑．如何把新课程、新标准、新理念转化成实实在在的教学效果，成为教育工作者不懈探索的新课题．     

如何正确使用刻度尺测量

要对物体的质量、长度、温度等作出准确的判断，得到精确的数据，必须进行测量．在这些测量中，最基本的测量是长度测量，而测量长度的基本工具是刻度尺．因此，如何正确使用刻度尺去测量物体的长度．是得出物体K度精确数据的关键，也是我们今后学会使用其它测量仪器和了解测量初步知识的基础．那么，应如何使用刻度尺去测量长度呢？一、如何选择刻度尺君欲善其事，必先利其器．选择好刻度尺．是正确使用刻度尺测量的前提．选用适当的刻度尺，可以减小测量的误差，提高精确度．还可使测量的操作过程简便易行．那么，根据什么选择刻度尺呢？…     

初三数学课堂提问的优化策略

课堂提问是引起学生反应，增进师生交流的主要手段，巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号．”可见，教师如何从提问入手，设计有价值的问题，以调动学生参与的积极性，激活学生的创新意识变得至关重要．这就要求我们树立科学的理念，促进课堂有效提问．那么，如何优化课堂提问，提高教学效率呢？下面笔者从两个方面加以阐述．     

新课程理念 高效率教学——谈谈概率与统计的高考复习

高三教学是高中教学极为重要的环节，如何把“课程标准”和“考试说明”的要求落实，如何将学生无序的知识有序化、零散的知识系统化，是高三教学共同关注的焦点．本文将以概率与统计为例谈谈新课程理念下如何进行高效率的复习教学．     

职场好书排行榜

无计划的例行工作，最客易导致上班族工作倦怠。因此，员工如何聪明工作，在工作中享受到乐趣；老板如何引导．管理员工。让员工得以健康．正确地发展．成为关键所在。本期上榜的好书．给读者展示了其间的十八般致胜武器。[编者按]