现代教育思想与“三个面向”浅析

以计算机技术、DNA和克隆技术、新材料和激光技术,以及航天技术与空间资源开发为代表的现代科学技术的加速发展和急剧变革,使人类社会进入了一个前所未有的信息化时代,并正在改变着人们的生产方式和生活方式。因此,谈到现代化,人们往往想到的是发达的经济和高水平的科学技术;谈到高等教育培养现代化所需要的人才,首先很自然地想到的是如何提高科学技术水平,而忽视了现代科学技术在给人类提供知识和方法的同时,也在改变着人们的思维方式。     

从邓小平的“教育三个面向”谈我国的现代远程教育

1983年10月1日,邓小平同志为北京景山学校写下了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的题词,用以表述他对我国整个教育事业的关注。十六个字用语虽短,却针对时弊,远瞻未来,包涵了深远的时代意义和丰富的教育思想。今天,当我们沿着我国教育事业改革和发展的历史轨迹,从全球的视角并站在全面贯彻实施科教兴国战略的高度,再次认真学习和领会小平同志的这一精辟指示时,无不     

坚持“三个面向”搞好教育改革与发展

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,...     

“三个面向”是邓小平对毛泽东教育思想的坚持和发展

建国以来,对于如何建立具有中国特色的社会主义教育理论体系,毛泽东和邓小平都做了重要论述.今天,认真学习领会这些论述.弄清毛泽东教育思想和邓小平“三个面向”理论的内涵、特质和发展脉络,对于更好地把握当前教育改革的方向,深化教育改革,具有十分重要的意义.毛泽东教育思想是一个完整的体系.这个体系内涵十分丰富,涉猎面十分广泛,诸如教育同政治经济的关系,教育同生产劳动的关系,教育的培养目标和规格,加强思想政治教育,加强党对教育工作的领导,以及中央与地方、公办与民办、普及与提高在教育事业发展中需要妥善处理的种种关系,以至各级各类学校教育和教学的内容、方法和组织形式等等,毛泽东都有深入的研究和精辟的论述.但其核心内容是“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”和教育必须培养德智体全面发展的,有社会主义觉悟有文化的劳动者这“两根主轴”和理论联系实际的学风.纵观我国当代教育     

坚持“三个面向” 实现教育现代化

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是邓小平以伟大思想家、战略家的眼光,从现代化建设的全局出发,在对历史的深刻反思和对中国国情实事求是的分析基础上,对我国教育事业提出的根本任务、战略方针和发展方向,它是邓小平教育理论的核心和精髓。在国际竞争日趋激烈的背景下,在二十一世纪知识经济时代到来的前夕,深入学习研究、贯彻落实邓小平有关教育的“三个面向”,对于实现教育现代化,提高全民素质,具有重要的现实意义和历史意义。     

坚持“三个面向” 奋起改革教育

遵照邓小平同志“三个面向”的指示精神,我对教育事业的改革和发展,提出以下一些不成熟的想法。千里之行,始于足下。教改问题,首先要解决思想认识问题。在新的国内外形势的推动下,我国上上下下各行各业的改革浪潮滚滚向前,     

坚持“三个面向”教育思想加快地市电大建设步伐

今年元月份国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》之后,三月份教育部电教办和中央电大即召开了1999年全国广播电视大学教育工作会议。会议特别强调各地电大要紧紧抓住国家实施现代远程教育工程的机遇,更加积极主动地抢占现代教育技术的“制高点”,尽快完成由以广播、电视、录音、录像为特征的第二代远程教育向以计算机网络和多媒体技术为显著特征的第三代现代远程开放教育转变。作为全国电大五级办学网络中的枢纽环节──地市电大分校,如何在这场伟大变革中找准自己的位置,并做出自己应有的贡献,就成为我们地市一级教育主…     

坚持“三个面向” 发展特区职教

伴随着经济特区的创办,历经１８个春秋,深圳的职业教育走过了一条从零起步,白手兴家的创业之路。特区职业教育的建设者们用辛勤的汗水和浓墨重彩之笔,绘就了一幅现代化的职教发展蓝图,初步建立起一个职业学校教育与职业培训并举,布局合理,专业配套,管理科学,运转...     

坚持“三个面向”积极发展电化教育

邓小平同志“三个面向”的题词其核心是“教育要面向现代化”。面向现代化,意味着必须面向世界,面向未来,因为只有面向世界,面向未来,才能把握和落实“面向现代化”。教育面向现代化主要是满足四化建设的需求,适应21世纪科技与人才竞争的新形势,为各条战线培养大批具有社会主义觉悟,具有现代意识,掌握现代科学知识与技术,有精良素质的人才。而要做到这点,就必须逐步实现教育自身现代化。     

办好高师教育必须坚持“三个面向”

师范教育是其他各类教育的基础,高等师范教育是师范教育的最高层次,高等师范教育的发展水平影响整个师范教育的水平,并制约着其他各类教育的发展乃至于整个民族素质的提高。为了我们民族的进步,国家的发展以至于为人类做出较大的贡献,我们必须坚持面向现代化、面向世界、面向未来,办好高等师范教育。     

坚持“三个面向”,办好高师教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,社会主义现代化建设的宏伟任务成败的重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会发展,大规模地准备能够坚持社会主     

坚持“三个面向” 强化素质教育——学习邓小平教育思想体会

邓小平同志是极富卓识远见和全球眼光的战略思想家。他根据新时期党的基本路线,针对全球新兴技术革命蓬勃兴起,国际经济、科技、人材竞争日益加剧的实际,提出了“科学技术是第一生产力”,教育要坚持“三个面向”,培养“四有”新人,等一系列主张,制订了全面提高民族素质,多出人才,快出人才,为现代化建设服务的教育总体构想,并高瞻远瞩地确定了教育的优先发展战略地位。邓小平同志的总体构想,为我国教育的改革发展指明了方向、目标和途径。 在纪念真理标准讨论20周年的今天,重温邓小平同志的教育思想,对照我国“应试教育”、“牌子教育”     

鲁迅教育思想与“三个面向”

鲁迅不仅是伟大的革命家、思想家、文学家,而且是伟大的教育家。他从一九○九年至一九二八年先后在杭州、绍兴,北京、厦门、广州,上海等大中学校执教,担任过中学教员、教导主任、校长、大学讲师、教授、系主任、教务主任等职,并在教育部工作八年。他直接从事专业革命文艺工作是最后十年。鲁迅为人民教育事业付出了他生命历程中的大部分时间,而且鲁迅从事革命文艺工作的目的在于教育,“文艺可视为教育的手段。”在当今教育事业腾飞之日纪念鲁迅逝世五十周年,应当充分认识和提高他作为伟大教育家的历史地位。 本文拟联系邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,对鲁迅博大精深的教育思想作一些探讨。     

略论邓小平“三个面向”的教育思想

一中国自１９７８年１２月召开的党的十一届三中全会已宣告进入了一个新的历史时期。正确理解我国所处的这一新的历史时期,是我们准确而深刻领会邓小平同志“三个面向”教育思想的关键所在。新的历史时期总的任务是实现“四化”,中心是经济建设,关键是科技现代化,特色...     

邓小平“三个面向”教育思想的战略意义

1983年10月1日,邓小平为景山学校题词:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。时隔30余年,回望历史,这16个字的题词,不仅是国家教育事业发展长期坚持的方针,而且在社会教育及社会主义文化建设中有着重要的指导意义。     

试论邓小平“三个面向”的教育思想

邓小平对发展教育事业有着一系列精辟的论断。他的教育思想博大精深,对于我国当前教育体制的改革和教育事业的发展,具有重要的指导意义。1983年10月1日,他为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。简称为“三个面向”,这“三个面向”与他的建设有中国特色的社会主义理论是紧密结合的。     

论邓小平“三个面向”的教育思想

本文从邓小平同志提出“三个面向”的历史背景,阐述“三个面向”的具体内涵以及当前教育存在的问题,并提出在知识经济时代“三个面向”的指导意义与时代意义。     

坚持“三个面向” 促进人的全面发展

马克思主义关于人的全面发展理论是马克思主义学说的中心问题，是马克思、恩格斯整个思想的出发点和归宿点。马克思、恩格斯认为．共产主义社会就是以“每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。社会主义是共产主义的初级阶段，社会主义制度的建立为人的全面发展的实现提供了机遇和现实条件。但实现人的全面发展是一个长期而复杂的过程。目前在我国社会主义初级阶段，全面发展的人就是要有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。在现阶段我们要促进人的全面发展就必须坚持教育面向现代化．面向世界。面向未来，培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。     

“三个面向”思想对我国高职教育发展的影响

“三个面向”的教育思想是保障高职教育可持续发展的根本指导思想,教育要面向现代化,要求高职教育承担开发我国人力资源和优化专门人才素质的使命;教育要面向世界,要求高职教育认清知识经济时代特点,探索开放型人才的培养之路;教育要面向未来,要求高职教育适应终身学习时代的客观要求,塑造适应未来社会发展的创新人才。     

坚持教育创新 发展远程教育

江泽民总书记在北京师范大学建校 10 0周年庆典大会上的重要讲话 ,不仅为我国远程教育的创新指出了途经 ,而且也为我国远程教育的发展指明了前进的方向。学习江总书记的重要讲话 ,对迎接 2 1世纪的挑战 ,实现远程教育跨越式发展必将产生深远的影响。江总书记在这篇讲话中指出 :“只有按照‘三个代表’的要求 ,大力推进教育创新 ,不断发展有中国特色社会主义教育事业 ,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。”我国的远程教育如何按照江总书记的讲话要求进行教育创新 ,这是当前远程教育工作者认真思考的…