中学体育教学中素质教育的实施

全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻变革,《中共中央国务院关于深化教学改革,全面推进素质教育的决定》对我国教育的改革和发展提出了明确的目标。学校体育作为学校教育的一个重要组成部分,其在素质教育中的地位和作用早已被广大学者所论证。体育教育理应在完善素质教育方面做出重要贡献。为此,我对在体育教学中如何实施素质教育作了一些探讨,提出教学过程中实施素质教育的几点想法:一、加强理论学习,更新教育观念素质教育是当前基础教育改革的主旋律,它要求我们树立面向全体、全面发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的…     

教育信息化是推动中小学素质教育的重要途径

积极推进中小学信息技术教育，广泛运用现代信息技术为中小学课程、教材、教学改革服务，是贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，深化基础教育改革，全面实施素质教育，实现教育现代化，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要举措。中共中央国务院《关于深化教育改革全面     

素质教育中大学教师应具备的基本素质

目前 ,各高等学校正在深化改革 ,积极推进以创新教育为核心的全面素质教育。这是一项关系全局、涉及社会方方面面的复杂的系统工程 ,需要各部门、各方面的通力配合。教师作为人类灵魂的工程师 ,肩负着传授知识、开发智力、启迪心灵、塑造人格的重任 ,自然是这场改革的重要生力军。然而 ,我国现有教师队伍的状况 ,还不能完全适应全面素质教育的要求。因此 ,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出要“优化结构 ,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍。”根据《决定》的精神 ,在素质教育中 ,探讨大学教师应当具备…     

“合格＋特长”体育教育模式

素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出：实施素质教育是一项系统工程,体现在教育活动的各个环节。其中,还专门阐述了学校体育工作在素质教育中的不可或缺性。所以体育教学应以此为契机,大刀阔斧地进行体育教学改革,以适应素质教育的要求。通过对素质教育的理解,结合当前体育教育的教学实际,本文提出了“合格＋特长”体育教学模式。     

小学数学教学中的素质教育

素质教育是教育教学改革的方向,是开发学生潜能,提高其综合能力的重要手段。实施素质教育,是我国教育事业正在进行的一场深刻改革,是一项事关教育改革和发展的全面的系统工程。在实施和推进素质教育的进程中,如何通过教学全面提高学生的素质,应是我们每一位教师认真探索,不可忽视的问题。根据目前教育发展的局势和自己的教学经验,我略谈几点自己的见解。一、数学教学要贯穿品德教育小学数学教学大纲要求我们要做到教书与育人相结合,     

“合格+特长”体育教育模式

素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素质教育是一项系统工程,体现在教育活动的各个环节。其中,还专门阐述了学校体育工作在素质教育中的不可或缺性。所以体育教学应以此为契机,大刀阔斧     

幼儿园创新教育现状与思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第1条强调:“实施素质教育……以培养学生的创新精神和实践能力为重点.“可见素质教育的要求是培养具有创新能力的人才.创新教育是素质教育的主要方面,是实施素质教育的一项重大课题.……     

幼儿园创新教育现状与思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第1条强调:"实施素质教育……以培养学生的创新精神和实践能力为重点."可见素质教育的要求是培养具有创新能力的人才.创新教育是素质教育的主要方面,是实施素质教育的一项重大课题.     

浅谈如何做好班主任工作

在科技迅猛发展的知识经济时代,综合国力的竞争在一定程度上取决于人才的竞争。这对教育改革提出了更高的要求,为此中共中央国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确提出探索建立有利于全面提高学生素质、发展学生个性、培养学生创新能力和实践能力的课程体系,积极推进教学改革,将改革教育教学方法,培养创新人才为重点。江泽民同志曾经提出,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。徐特立同志曾经指出教育的主要目的是“指导学习的路线,培养学生的创新精神”。笔者就着力推进素质教育、培养创新人才、改革教育教学方法谈一点自己的看法。     

从培养创新人才视角看现代教育教学方法的重构

在科技迅猛发展的知识经济时代,综合国力的竞争在一定程度上取决于人才的竞争。这对教育改革提出了更高的要求,为此中共中央国务院作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确提出探索建立有利于全面提高学生素质、发展学生个性、培养学生创新能力和实践能力的课程体系,积极推进教学改革,将改革教育教学方法,培养创新人才为重点。江泽民同志曾经提出,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。徐特立同志曾经指出教育的主要目的是“指导学习的路线,培养学生的创新精神”。笔者就着力推进素质教育、培养创新人才、改革教育教学方法谈一点自己的看法。     

多媒体应用在德育课中的作用

全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻的变革,是一项事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程.教育技术现代化是加速教育教学改革,推进素质教育的一个重要途径.在现代教育技术的广泛实践中,课堂教学的优化,对促进学生综合素质的提高具有特殊的意义.笔者在近几年的教学实践中,努力应用多媒体技术,优化了课常教学.现根据自己的切身体会,谈谈现代教育技术中多媒体技术在德育课中的作用.     

加强素质教育 培养跨世纪人才

在第三次全国教育工作会议上,中共中央国务院做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,把实施素质教育作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务,作为我国教育事业的一项深刻改革.本文就高等院校实施素质教育的有关问题进行一些研究和探讨.     

加强素质教育 培养跨世纪人才

在第三次全国教育工作会议上，中共中央国务院做出了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，把实施素质教育作为当前我国现代化建设的一项紧迫任务，作为我国教育事业的一项深刻改革。本文就高等院校实施素质教育的有关问题进行一些研究和探讨。     

浅谈职业学校的创新教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》中指出,全面推进素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力。这对我国当前职业学校教育教学改革无疑具有重要的意义。本文结合（决定）的有关精神,谈谈在职业学校如何实施创新教育。一、树立以培养学生创新精神为重点的素质教育观（决定）中指出：“要转变教育观念,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量,要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维能力,要重视培养学生处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解…     

加强能力培养 促进教学改革

中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中,对各级各类教育,加强对学生的能力培养提出了突出明确的要求,在我国教育发展和改革中提到了前所未有的高度。面对21世纪的挑战,以加强学生能力培养为重点或突破口,促进教育教学改革,既符合国际教育改革的发展趋势,更对我国教育的历史和现状具有鲜明的针对性,也是当前经济和社会发展的迫切需要,这是我们迎接新世纪教育教学改革的当务之急。     

推进素质教育 培养创新人才

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确了我国实施素质教育的全面规划及要求 ,使实施素质教育成为一种政府行为 ,全面展开。笔者认为 ,无论是在中央 ,还是在地方 ,全面推进素质教育重点就是培养学生的创新精神和实践能力 ,所以 ,推进素质教育 ,完成时代赋予教育的这一历史使命 ,最重要的就是培养创新人才。　　一、转变教育观念是培养创新人才的前提　　传统的教育是以传授已有知识为目的 ,强调对知识的记忆、模仿和重复练习 ,以继承已有知识为中心 ,缺乏创新精神。这样培养出来的学生过分重视书本知识和书面应试能…     

逐步完善学分制 全面推进素质教育

素质教育是我国高等教育改革的主题，学分制是实施素质教育的有效途径，也是深化教育教学改革的重要组成部分。逐步实施学分制是全面推进素质教育的可靠保障。素质教育的根本任务就是培养学生的主体意识、创新精神和实践能力。在具体实施素质教育的过程中。必须进一步完善学分制管理模式，推动教育教学改革。     

浅谈素质教育中课堂教学的优化

全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场变革,是党中央、国务院实施科教兴国战略的重大决策。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出:我们必须全面贯彻教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人。作为人民教师,我们深感责任重大。然而,有些教师由于对传统教学方法轻车熟     

教学观念的转变与“减负”

减轻学生过重的负担，是中央全面推进素质教育的重大决策，是一项系统工程，不能单纯依靠减少作业数量，更不能因此降低教学质量。对如何提高教育质量，教育部陈至立部长特别强调“提高教育质量，要转变观念、深入改革，要在狠抓落实上下功夫。要把主要精力放在抓教学工作和教学改革上，真正落实教学工作在学校工作中的中心地位。”因此，大面积、大幅度提高教育教学质量势在必行。     

高职高专"双师型"师资队伍建设刍议

近年来,"双师型"师资队伍建设已成为我国教育界又一重要的研究主题和热门话题.1999年中共中央国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>提出了"加快建设兼有教师资格和其他专业技术职务的‘双师型'教师队伍".随着高职高专教育在整个高等教育中的比重越来越大,以及教师在高等教育中的重要地位,建立"双师型"师资队伍是体现高职高专特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革、提高教学质量的关键所在.