如何激发高中生学习地理的兴趣

进入高中阶段,同学们的学习任务就变得很紧迫了,升学的压力迫使高中生常常把地理当成一门“二等课程”,心理和行动上都不重视它。人们常说：“兴趣是最好的老师。”如果同学们对地理非常感兴趣,学习起来就会很主动、很快乐,学习的效果也会很好。地理其实是一门相当有趣的课程,只要能让同学们充分感受到其中的乐趣,学习地理的兴趣也就自然而然地产生了。如何激发同学们的学习兴趣,让同学们重视起地理这一门课是非常关键的问题。     

她在“高分”和“高能”之间，选择了“高学商”

<正>在保靖县民族中学,谁都知道高三年级有一位擅长“提分”的英语教师——王继芝。“低（分）进高（分）出”的例子总是出现在她的班级里。比如英语成绩在70分上下浮动的学生进入她的班后,高考英语成绩居然能突破130分;平时学习散漫的学生,得到她的鼓励,立马有了人生目标。一批批看似与大学无缘的孩子,经过王继芝的辅导圆了大学梦。     

地理答题易犯错误解析

在高三地理模拟考试乃至高考中,学生常有这样的感觉,经常是自以为答得很对,可成绩一公布就会和自己想的有差距,历年高考中考生常犯哪些错误,这些错误如何避免？从高考考生的答卷情况来看,每年都存在许多共性问题,主要集中在以下几方面：     

不要逼孩子过度学习

现在的孩子从出生不久就进入到文化课的学习,从小学到高中毕业几乎天天学习,从早晨到深夜都在学习,但是学习成绩却不很理想。就拿考取二本的成绩来说,也就是500分左右,如果按百分制计算,每门功课平均也只有70多分。也许有人说,现在的考试难多了,哪能和过去相比?但是我并不这么认为。2010年,我的孩子即将高考,由于成绩不理想,多次请家教辅导,始终不尽如人意,于是我就决定自己试试。起初朋友们说:别异想天开了,你学的那点东西教现在的学生门儿都没有,何况丢掉30年了。     

地理学科高三复习备考方法浅谈

复习备考工作是高中地理学科教学的主要内容,也是地理高考提质增分的重要环节,特别是进入高三年级,复习备考的时间占据地理教学的主导位置,没有高效率的地理复习备考,就不可能有优异的地理高考成绩。那么,怎样做到高效率的地理高考复习备考呢?     

高考地理备考对策

一、认真进行查漏补缺在近几年的地理高考中,很多考生得分都很低,以安徽省为例,在2003年高考中,考生的地理平均分为53.03分(地理部分满分100分);在2004年高考中,考生的地理平均分为50.08分;在2005年高考中,考生的地理平均分仅为47.48分。为什么呢?原因其实很简单,那就是考生对地理知识掌握、运用的程度与高考要求尚有一定的差距。因此,我们一定要踏踏实实地进行查漏补缺。但是,我们如果不知道自己的缺漏在哪里,就会白白浪费宝贵的复习时间,那我们应怎样解决这个问题呢?笔者认为对照地理《高考考试大纲》,从高考可能考查的角度认真分析,我们…     

歌德与《少年维特之烦恼》

高三下学期,政治学科开始进入第二、三轮复习,高考也就进入了百日冲刺复习阶段,这时候,同学们通过一轮复习已掌握了一定的基础知识,可还是有不少考生觉得自己的政治成绩仍不是很理想,不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多,有的考生还产生了畏惧情绪,心理压力很重。其实,只要在最后的复习中掌握科学的方法,     

减少非知识性失分 提高数学考试成绩

高考临近,同学们在不断完善自己知识结构的同时,还应该适当关注数学考试中常见的失分类型,并采取有效策略控制各种失分.下面就一种最不应该的失分——非知识性失分进行剖析和探讨,希望能帮助同学们减少这种失分,提高数学考试成绩.所谓非知识性失分,就是应该得到而失去的分,即会做却做错,会做而来不及做导致的失分.非知识性失分是不应该的失分,却又是普遍存在的,一     

浅谈提高高中地理会考复习有效性的策略

高一地理必修教材共有三本,内容多,会考复习时间少,而会考成绩又将作为高考录取参考依据.因此,如何进行针对性强、效率高的地理会考复习以取得好的会考成绩是所有相关师生都很关切的问题.现我就这方面谈谈自己的几点看法.     

对高三政治教学和复习的建议

高考是一项全国性的选拔性考试。其命题的指导思想是既要有利于中学教学,又要有利于高校选拔人才。因此其考题既要能考查学生对基本知识的掌握情况,又要能考查学生应用知识分析问题和解决问题的能力。所以高考对学生的要求是很高的。考生要想在高考中取得理想的成绩,就必须抓好最后的复习。一、夯实基础知识是能力的基础,没有扎实的基础知识,就谈不上能力。从高考的实践和同学们平时做题的情况来看,同学们丢分的原因(特别是选择题部分)大多是基础不扎实。我们常常说:“题在书外,案在书中”,就是说现在高考的政治试题很活,材料很新,常常在教…     

高三，我们需要解决七个问题

许多高三学生学习很努力,方法也没什么不妥之处,但是成绩总没有起色,还是老样子;有些同学抱怨说难题差不多都做了一遍,但考试时碰到同样的题还是会犯错;有的同学一进考场就犯怵,全无平日状态……遇到这些问题怎么办呢？针对同学们高考时最容易出现的问题,我通过自己的高考经历和对一些高考状元的采访,做出一些解答,希望对大家有所帮助。     

语文教学要切实加强学生能力的培养——由1987年甘肃高考理科语文试卷想到的几个问题

去年和今年的高考语文试题都是以120分为满分。就我们所知,数万理科考生中,语文成绩在100分以上者虽不乏人,但很少;多数考生语文成绩在70分以下,其中50—59分数段的人数最多。虽然命题范围在教学大纲之内,而成绩却不理想。为什么?只要对试题、答卷情况作大致的分析,就不难看出症结之所在,即我省高中毕业生的语文能力与命题所要求达到的标准还有相当的差距。     

“扬长避短”有窍门

进入高三,就意味着高考已经迫在眉睫了。不管是胸有成竹,还是没有把握,都应该好好地规划一下自己的复习计划了,争取做到合理利用时间、扬长避短,在高考的时候取得最好成绩。下面,我想分不同科目说一下自己的复习经验和一些可能对大家有用的方法。     

数学临场解题策略

高考已经过去,同学们都希望能在考试中取得理想的成绩,进入向往的大学。数学考试要取得好成绩,除了要有扎实的基础知识,熟练的基本技能和在日积月累的刻苦钻研中培养起来的数学能力外,还要具备良好的心理素质,掌握一定的考试技巧和方法,尽量减少考试失误,争取一切机会得分。下面就和同学们聊一聊数学考试考场解题策略问题,希望能给同学们带来帮助。     

是什么使我在高考中获得地理满分

由于中考不考地理,本文主人公刘东在初中阶段地理基础较差。上了高中以后,在教师的引导下,刘东对地理产生了浓厚的兴趣,并在学习中摸索出了一套适合自己的地理学习方法,地理成绩很快在全年级遥遥领先。在2006年高考中,刘东的文综成绩达到了252分,居安徽省临泉县第一,地理更是得了满分,这让刘东顺利地步入了北京大学这个令人梦寐以求的象牙塔。     

我的高考我的梦

我曾参加过两次高考,相信这对于20世纪70年代的人来说,很熟悉也很正常。 1992年7月7日,我参加了我的第一次高考。高考前有一次非常重要的、与高考同样难度的预考．预考后我们才根据自己的成绩和爱好选择分科。那一年实施科目改革,由原来的文理两科改成为文史、地质、生化、数理四科。     

例析“图图转换”

地理图像是地理的第二语言,采用图文转换的方法可以帮助同学们对地理事象的理解,化抽象为直观。随着近年高考试题中对地理图像考查的深入,各类图像进入了我们的视线,尤其是自然地理中较为抽象的图表,对同学们的空间想像能力更是提出了挑战。下面我就教学中碰到的几个题例作一分析,望能对同学们有所启不。     

距离成功50米

我是一名高三学生，成绩一直不太好。其实我学习真的很努力，但是考试成绩总是不理想。每次考前我都憧憬着自己的努力能有回报，可是成绩出来一次我就受一次打击。想到明年就要面临的高考，我就有种莫名其妙的紧张。我妈妈对我的期望也很高，常常会对我说要我考上某某大学，我也很想有一天能考上，但是我的成绩离妈妈的要求还有一段距离，我现在的压力很大，我很担心自己会让妈妈失望，一点信心都没有，感觉被压得透不过气来，我该怎么办？     

以平常心面对高考

在高考进入倒计时的关键时刻,对同学们来说,学习和生活也到了异常紧张的时刻。作为一名长者,我有责任和义务为大家开出一剂良药:平常心!平常心,很简单的字义,常挂在嘴边的一句话,然而,要真能达到"平常心"的境界,却是一种修养。那么,应该如何放松和调节自己,不忧虑、不烦恼、不害怕,保持心情舒畅,用一颗平常心来面对高考呢?     

地理成因类考题复习策略

地理成因学习是地理概念、特征、规律等理性知识和感性知识学习的深层理解,是地理教学和地理知识学习的一个极为重要的方面,也是考核同学们地理能力的重要内容,成为高考选拔、拉开同学们成绩差距的主要手段,每年考核内容占地理试题总分的一半左右。但地理成因比较复杂,同学们自己往往难以全面深入分析。因此,本文着重传授大家学习地理成因的基本方法。成因类考题在复习分析时要注意以下几点要求：