提高公共体育教学效果摭谈

在教与学的矛盾中，教师的教是矛盾的主要方面，教学的效率和质量主要由教师教得好坏来决定。一般来讲，只有具备极高的思想政治和业务素质的教师，才有可能培养出德才兼备的学生。从这个意义上讲，教师只有不断提高自身的思想政治和业务素质，具有以“不变”应“万变”的本领，才有可能去完成高质量的教学教育任务。     

地理教师的业务素质与修养

本文结合地理教学实践，分析阐述了地理教师的业务素质及其结构，并对地理教师业务素质修养的基本途径进行了探讨     

农村中学语文教师自身素质提高之我见

目前，全面实施素质教育之际的农村语文教学现状不容乐观，其中一个重要原因就是农村中学语文教师自身素质不高，仍然存在着“少、慢、差、乱”等问题。文章就如何提高语文教师自身道德修养与业务素质谈出了自己的看法。     

谈英语教学怎样提高学生口语交际能力

一、加强教师的教学实践能力 1．提高教师素质。未来教育要求教师由教学的“一面手”成为教育的“多面手”。因此,教师首先要加强自身的思想道德修养和业务素质修养,无论在思想教育还是知识传授上,都要率先垂范。     

中学地理教师的业务素质

地理是中学的一门基础课程。中学地理教师的业务素质关系到我国青少年一代地理科学知识水平的提高,也关系到中华民族科学文化素质的改善。近年来我国中学地理教师队伍,教师教量有所增加,教师业务素质也有一些提高,但仍然量上短缺,业务素质缺陷较多,“青黄不接”现象十分突出。笔者对四川省内25县973所中学1057名地理教师(主要是农村中学教师)的调查结果表明:未开地理课的学校81所,占总数的8.3%,主要原因是缺地理教师;现有地理教师中属地理本科、专科毕业的328人,仅占总数的30.9%,未受过地理专业训练(包括短期培训)的442人,占42%;已开课学校中     

在课堂教学中加强学生学习方法教育的体会

在课堂教学中加强学生学习方法教育的体会王学刚教学活动是教师和学生同时进行的“教”与“学”活动的辩证统一。近十年的教学实践，我体会到；提高教师自身的业务素质，这仅仅是提高教育质量的一个方面，更重要的是要充分发挥教学活动的主体——学生的主观作用。从１９８...     

浅议提高中学教师人文地理素质的必要性及对策

人文地理学与自然地理学是地理学的两大分支，人文地理学是一门侧重研究人文地域系统的学科。进入二十一世纪，随着人类社会经济和科技文化的不断发展，人文地理学在社会发展中的地位日益重要，具备较高的人文地理业务素质已成为二十一世纪中学地理教师必备的专业素质。本文着重从中学地理教育(以高中地理为例)与人文地理业务知识紧密联系入手，谈谈提高中学地理教师人文地理业务素质的必要性以及实施的主要方法与途径。     

"求高·求精·求新"——对高职院校钢琴教师素质的思考

高职院校的钢琴教师,必须在思想道德修养水平上“求高”,在自身的业务素质和文化艺术修养上“求精”,在教学理念“上求新”,从而有效地培养和提高学生的实际操作能力。     

学校图书馆在教学中的作用

一教师改革教学的“资料库”实施素质教育,教学方法和手段的更新,刻不容缓地要求教师要不断提高自身业务素质,而学校图书馆作为教育文献的信息中心,教学改革的资料库,是教师更新知识,自学提高的最佳场所。我校图书馆针对实施“窗口学校”,“素质教育”、“学生减负...     

初中地理新课程教学浅议

目前，地理学科在初中教学中还处于“副科”地位。学生刚接触地理学科时积极性比较高，但越往后特别是进入到八年级，地理学科在学生心目中越来越表现出其自身的“弱势地位”。因此，如何提高学生学习地理的兴趣，是地理教师所面临和亟需解决的问题。     

中学历史教学中学生思维素质的培养和教师的悟性

中学的历史教学也应以培养学生的素质为主，本文密切结合教学实际，从三个方面具体论证了中学历史课如何培养学生思维素质。为做到这一点，要求教师不断提高自身的业务素质，在四个方面善悟、恒悟，不断创新，实现“厚积”，完善自我。     

中职地理教学之我见

中职地理教学过程中存在着许多问题，如学生整体基础较差，对地理学习缺乏兴趣，教师自身的素质有待进一步提高等等。因此，地理教师不断提高自身教学水平并有效地唤起学生学习地理的兴趣，是今后中职地理教学需要努力的方向。     

论"两课"教学在高职学生德育过程中的作用

随着社会形势的发展变化，高职学生的素质教育显得越来越重要。在高职学生的德育过程中，要不断提高“两课”教师的素质，充分发挥“两课”教育教学的主渠道、主阵地作用，培养道德品质优良、政治素质过硬、业务素质一流的高素质技能型人才。     

借助电教手段 提高教师素质

要想大幅度、大面积地提高教学水平,必须提高教师的业务素质。在实施“全员教学达标工程”中,近年来借助电化教学手段,促进教师业务素质的提高,收到了良好的效果。     

课堂上的信息不对称及其对策

教师与学生在课堂上关于课程知识一定程度的信息不对称是“好的课堂教学”的前提。教师只有不断地提高自身的业务素质，持续地更新自身的知识结构，才能维持课堂上与学生之间的信息不对称状态。同时，要优化教学方法，采用先进的教学手段，以此来激发学生的学习兴趣，改善课堂教学的信息交流环境。     

素质教育对英语教师的要求

较好的政治与道德素质。实施素质教育必须建立一支讲政治的教师队伍。教师以身作则，为人师表，学生才能受到潜移默化的教育。因此，要成为“人类灵魂的工程师”，教师自己首先要有高尚的灵魂。较高的专业、文化知识及业务素质。英语教师不仅应有比较扎实的英语专业知识，同时还要了解所教语言国家的历史、地理、风俗习惯、文化传统及社会政治等诸多领域的知识；要经常学习教育理论、英语教学法知识，用教育学、心理学、美学等理论武装自己；要阅读和熟悉教学大纲，了解各种英语教学法流派的特点，博采众家之长，形成自身特色。较强的教学研…     

开展系列达标课活动提高教师业务素质

开展系列达标课活动提高教师业务素质山东省教学研究室段欣为了提高职业学校教师的业务素质，大面积、大幅度提高教学质量，山东省海阳县教委从１９９２年２月开始，设计和组织了“海阳县职业学校系列达标课活动”，即使每个教师的新授课、复习课、讲评课、实验课、实习操...     

切莫忽视“情感师培”

终身学习已成为每个人的社会发展的需要，作为一名教师更需要树立这种终身学习理念。近几年来，通过各种培训教师的业务素质明显提高。可在实际工作中，这种素质在教育教学中的实效如何呢？实践告诉我“情感因素”，往往在工作中起了更大的作用，切莫忽视“情感师培”。     

关于成人高校“两课”教学实效性的思考

要提高成人高校“两课”教学的实效性，学校领导和教师必须转变教育观念，规范教学秩序，改革教学方法，更新教学手段，提高“两课”教师的政治素质和业务素质，加强师资队伍建设，使两课教育在新的历史条件下，真正发挥思想政治教育主渠道和主阵地的作用。     

课堂教学技能运用点滴谈

课堂教学是一门综合艺术，它要求教师必须掌握和运用多种教学技能，以尽快提高自身的业务素质，改革教学方法，提高教学质量。