瑞典的儿童教育

知道与认识瑞典是从国际乒乓球赛事开始的。近几年来,乒乓球男团或男单,争夺世界冠军者,大都为瑞典与中国。特别像瓦尔德内尔,佩尔森战胜中国球员时,我对瑞典更加心驰神往,总想有机会去看一看     

我的留守儿童教育经

<正>留守儿童是务工大军的最大牵挂和未来社会发展的重要力量,现阶段我国留守儿童在监护模式、成长过程等方面存在着诸多薄弱环节,如果处理不当,将给这一群体的健康成长带来一系列问题,从而给整个社会带来不良影响。解决或缓解我国留守儿童面临的种种问题,对维护社会安定、建设和谐社会具有重要意义。农村留守儿童存在的问题在亲情长期缺失的状态里,这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题,归纳起来主要有以下几个方面:     

我眼中的瑞典人及瑞典文化

我眼中的瑞典人及瑞典文化金磊瑞典王国位于北欧斯堪的纳维亚半岛东半部,是欧洲的第四大国。这里记叙我在瑞典研修时印象最深的几方面情况,希望对我国的管理及文化建设有些帮助。瑞典经济稳定有四个特点：一是政治与社会稳定;二是发展经济的战略不是搞生产资料社会化而...     

近看瑞典学前教育环境

2007年4月．笔者随同瑞典斯德哥尔摩教育学院早期教育专业国际班的老师和同学参观了5所瑞典幼儿园和学校学前班。在参观期间．笔者拍摄了很多照片．并做了笔记。现将我的感受发表如下。     

看瑞典人如何育儿

由于工作关系,我曾旅居瑞典首都斯德哥尔摩。在一个月的时间里,我曾跟随友人驱车200公里参观位于卡尔斯库加市的诺贝尔故居,也曾流连于湖光山色,但给我留下最深印象的,却是瑞典人的育儿观念和方法。友人的邻居有一个女儿,娇嫩得如同刚刚开放的花朵,我们都非常喜欢她。可是她的父母对待她的方式,却让人目瞪口呆。有一次,我远远地看到了这个小女孩。她自己一个人乐陶陶地坐在自家小花园的草地上,用力地折一块纸板。我感到很好奇,想看她到底要做什么。过了好一会儿,纸板终于折好了,她兴致勃勃地坐上去,用两手撑着草地,像滑雪似的向前方滑了过去…     

我在瑞典学提琴

我叫宋佳瓯,今年9岁。我和妈妈随爸爸来瑞典已经5年半了。4年前我开始上这里艺术学校的儿童提琴班学拉小提琴。那时我们班上有7个同学,我最小,才5岁,丽莎最大,已经12岁。我们每周有两次课。一次是集体授课,40分钟。还有一次是单独辅导,20分钟。我们从做手指游戏开始,接着做手臂游戏,最后随着音乐跟老师做体操,可好玩了。老师说,做这些是为了适应拉提琴所需的身体姿势。几个星期过去,我们开始练习一些瑞典人都熟悉的简单的乐谱或歌谱。因为拉提琴的姿势很别扭很累,所以老师并没有要求我们的姿势,总试图让我们觉得有意思,愿意…     

看一些国家重视儿童教育的程度

《美国新闻与世界报道》杂志1988年8月1日发表一篇调查文章。该文报道了六个西欧国家及美国、日本的成年人对家庭生活、儿童教育、健康、生活水     

从日本便当文化看日本儿童教育

便当,是日语中的两个汉字,是来自于日文单词的“ ”,译成汉语就是“盒饭”。日本很早以前就有带便当的习惯,无论是上班族还是学生。便当是一个极有日本特色的食文化。它不仅仅只是一盒饭。它是一个象征,代表着夫妻之爱亲子之情,日本母亲为孩子精心准备的便当融入对孩子对家庭的爱、责任和关怀,而孩子们也从中学会了很多东西,对他们的成长起到了很大的作用。     

从日本便当文化看日本儿童教育

便当,是日语中的两个汉字,是来自于日文单词的「お弁当」,译成汉语就是“盒饭”.日本很早以前就有带便当的习惯,无论是上班族还是学生.便当是一个极有日本特色的食文化.它不仅仅只是一盒饭,它是一个象征,代表着夫妻之爱亲子之情,日本母亲为孩子精心准备的便当融入对孩子对家庭的爱、责任和关怀,而孩子们也从中学会了很多东西,对他们的成长起到了很大的作用.     

从几个疯癫皇帝看儿童教育

明朝武宗整日不理政事，却在宫中开设店铺，自扮生意人，设酒家，以宫女为酒妇、妓女，终日嬉游。（《明史故事》）     

从英语课看瑞典中学教育

同我国一样,瑞典也实行九年制义务教育,即小学一至六年级,中学七至九年级。与我国不同的是,大多数瑞典学生都在同一所学校完成一至九年级的义务教育,升入高中后才进入新的学校,开始高中阶段学习。笔者于2005年至2006年在斯德哥尔摩大学做访问学者期间,曾在不少中学做过考察,感觉到瑞典的中学教育有其鲜明特点,是我国可以借鉴的,其中有两个方面让笔者感受最深。     

从多元需求看流动儿童教育政策选择

伴随中国城市化和现代化发展,流动儿童教育问题越来越引人瞩目。本文从教育需求角度提出了一个审视流入地政府责任和流动儿童教育政策的理论架构。研究结果表明:流入地政府应该采取不同策略、分担不同责任以回应流动儿童多元化教育需求。有些教育需求,政府应发挥积极作用;有些教育需求,政府当有限介入。总之,流动儿童教育政策具有相当灵活性,流入地政府需结合本脉络作出自己的选择。     

从儿童教育的使命看“减负”

中国青少年研究中心副主任孙云晓在2009年2月23日《中国教育报》上撰文认为,儿童教育的全部使命可以概括为12个字,即发现儿童、解放儿童、发展儿童。发现儿童是发现儿童的特点及其发展规律,解放儿童是打破对儿童的各种束缚,发展儿童是促进儿童全面协调成长。中小学生课业负担过重,有可能给学生带来童年恐慌。     

瑞典反思“宽松式”儿童教育方法或有弊端等3则

瑞典反思“宽松式”儿童教育方法或有弊端 环球网2014年2月18日讯瑞典教育儿童的方式一直以儿童为中心。据台湾“联合新闻网”报道,部分瑞典人开始反省,认为这种教养方式是令人担心的,因为这可能造成“小鬼当家”的现象,使年轻人不能为成年生活做好准备。     

我看你时你看我

“王文静总是这么的完美,不仅人长得漂亮而且成绩优异,老师同学都喜欢她,而且家中又有钱,她总是无忧无虑地生活着,真好!”刘思雅酸酸地想着。望着远处正走近豪华轿车的王文静。心情不免有些低沉。不过,当看见父亲匆匆骑车而来,心中的阴霾一扫而光,开心地小跑过去,跨坐在后座,哼着欢快的小调,和父亲讲述着校园里逗人发笑的小事。突然,王文静的轿车从眼前滑过,望着脚底倒退的石板路,刘思雅沉默了。     

我看

<正>~~     

雨雪菲菲看杨柳——儿童教育的现状及思考

随着现代社会的发展,儿童能够自由活动的空间越来越小,能够体现自己独立性的机会越来越少.我们的幼儿已经从丰富多彩的大自然中被排挤出来,被禁锢在只有人造的物质产品的家庭中,他们没有完全舒展自己心灵的空间,同时他们自己也无法具体地展开这个空间.但是在纯真的年龄阶段所形成的孩子的纯真,对成年人的影响将永远是善的、美的、真的.     

雨雪菲菲看扬柳—儿童教育的现状及思考

随着现代社会的发展，儿童能够自由活动的空间越来越小，能够体现自已独立性的机会越来越少，我们的幼儿已经从丰富的大自然中被挤出来，被禁锢在只有人造的物质产品的家庭中，他们没有完全舒展自己心灵的空间，同时他们自己也无法具体地展开这个空间，但是在纯真的年龄阶段所形成的孩子的纯真，对成年人的影响将永远是善的，美的，真的。     

从社会学视野看学前儿童教育中的责任侵犯

1972年联合国教科文组织在《学会生存》报告中,将"每个人承担起包括道德责任在内的一切责任"确定为教育发展的方向之一;1989年该组织将"学会关心"确定为"面向二十一世纪的教育"国际研讨会的主题,呼吁道德关怀与道德责任。然而,在当下的我国学前儿童教育中,谈及有关儿童的责任,大多去追究侵犯儿童者的责任,鲜有人将儿童作为独立的责任主体,重视儿     

从鲁迅作品看鲁迅的儿童教育思想

在儿童教育方面,鲁迅有许多科学而精辟的见解。针对封建社会压抑儿童、摧残儿童的旧教育体系,鲁迅从儿童自身特点出发,在创作和评论中,提出了许多使儿童健康成长,成为解放的人的新思想。