共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
王夫君 《中国现代教育装备》2007,(9):104-105
创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是时代发展的必然要求,而创新教育是时代发展对教育的客观要求。站在社会的视角审视教育,站在教育的视角关照社 相似文献
2.
促进学生的积极主动发展是时代发展的客观要求 ,也是国际教育改革的共同目标。我国新一轮基础教育课程改革以此为目标 ,是针对时代要求做出的正确选择 ,它实现了我国课程目标的根本转型。 相似文献
3.
创品牌:现代教育发展的战略选择 总被引:2,自引:0,他引:2
品牌战略是品牌经济时代教育发展的客观要求,是现代教育发展的迫切需要,是促进教育有序、合理竞争的重要举措,是实现学校发展转型的时代需要,是扩大优质教育资源、促进教育均衡发展的最佳选择,是促进教育可持续发展、教育与社会经济协调发展的客观需要。 相似文献
4.
促进学生的积极主动发展是时代发展的客观要求,也是国际教育改革的共同目标。我国新一轮基础教育课程改革以此为目标,是针对时代要求做出的正确选择,它实现了我国课程目标的根本转型。 相似文献
5.
李华 《希望月报(上半月)》2007,(8):90-91
创新是时代发展的必然要求,创新教育是时代发展对教育的客观要求.在这当中创新能力的培养是创新教育的核心.在教学中从以下几方面人手,培养学生的创新能力. 相似文献
6.
邓小平科教兴国理论反映了当今世界主题转换的客观要求,是知识经济时代发展的必然要求,也是中国国情的必然选择,具有鲜明的时代特色。 相似文献
7.
8.
9.
宋善文 《思想政治教育研究》2007,(1):70-72
在构建社会主义和谐社会的历史时期,与时俱进已经成为新的时代精神。其必然性在于:与时俱进是时代发展的必然要求;是解放思想、实事求是在新世纪、新阶段的必然要求;是思想理论永不落后的客观要求。 相似文献
10.
11.
地理学科的特点决定了它在实施环境教育中具有其它学科无法相比的优势,地理教材中渗透的环境教育内容是对青少年学生进行环境教育的重要教材。在高中地理教学中实施环境教育,要善于挖掘教材中的环境教育内容进行课内环境教育。同时应组织开展多种形式的课外环境教育。 相似文献
12.
张天瑜 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4):29-32
实践教学是远程教育教学过程中不可或缺的组成部分,它与理论教学相辅相成,在培养复合型人才的整个教学过程中具有贯彻始终的作用。现代远程教育作为一种全新的教育模式,打破了学生在学习时间、学习空间、学习方法上的限制,在教育对象、教学形式、教学手段等方面具有明显的优势。构建电信专业实践教学的培养模式,将现代远程教育手段应用于电信专业的实践教学中,对完善实践教学能够起到积极的作用。 相似文献
13.
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):16-17
实践教学是高职教育教学过程中的重要环节,它与理论教学相辅相成,在培养复合型人才的教学过程中具有贯彻始终的作用。基于现代远程教育的实践教学作为一种全新的教育模式,它打破了学生在学习时间、学习空间、学习方法上的限制,在教育对象、教学形式、教学手段等方面具有明显的优势。针对电大高职教育实践教学的现状,提出将现代远程教育手段应用于应用电子专业的实践教学中,这对培养高素质、技能型的创新人才具有积极的作用。 相似文献
14.
张利远 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(5):107-108
分析了我国信息化教育教学中存在的问题,讨论了提高教师信息素养对于在教育信息化环境下开展教育教学活动的重要意义,进一步讨论了培训教师教育信息技术的方法和途径。 相似文献
15.
16.
熊华军 《大学.研究与评价》2008,(1):39-44
"由科学达至修养"是洪堡的大学教学价值取向。在他看来,教学与科研相结合是科学教育时代的必然趋势。不过,科学教育的目标还是为了培养"类似希腊人的"的有修养的人。可以看出,他的教学价值取向是激进与保守的调和物,势必不能完全贯彻到教学实践当中。 相似文献
17.
高职教育发展时间短,以突破"本科压缩饼干"为目标的改革正在兴起,课程开发和教材建设只能以学校为主体,因而校本课程、校本教材必然成为当前和今后一个时期高职院校课程开发和教材建设的主流。为了保证校本教材建设的质量,应当建立校本教材教学有效性考核评价的体系与机制,建立和实行教材建设立项评审、结项验收和教学考评相结合,同行专家评审和学生评教相结合的评价体系和评价制度。按照职业性、实践性、开放性的要求,针对不同类型的课程,制订相应的评价标准。黎明职业大学经过多年的实践,初步建立了课程和教材建设立项管理和教学实效性考核的指导思想、管理办法和评价体系,在提高校本教材教学实效性方面作出了有益的探索。 相似文献
18.
21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代。信息时代的到来不仅极大地改变了人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变了人们的思维方式和学习方式,对传统教育教学方式形成冲击。信息时代交互性与多元性的教育特征和以人为本的现代教育理念,必将对学校的教育教学产生巨大影响,使教与学角色发生转变,并促使学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。 相似文献
19.
裴云 《忻州师范学院学报》2007,23(1):112-114
文章从师范大学生专业发展的角度,探讨了扶贫支教活动对师范大学生的教育实习、教育专业课程学习、教师专业精神形成等方面的影响。扶贫支教活动的开展,将会有效促进师范大学生的专业发展,是教师教育方式的重要转变。 相似文献
20.
创建和强化远程教学的长效机制,已成为我国远程教学管理的一种迫切需求。应该把人本主义教育理念,基于网络的个埘化自主学习及综合学习模式,构建技能型知识结构的实践性教学过程,以技能教育质量、实践教育质量为主要形态的教学质量体系等要素,纳入现代远程教学的长效机制,并通过高度开放、人本化、规范化、高效率的教学管理来实现这个长效机制。 相似文献