苏可泰大学的教学组织工作 泰国远距离教育专题考察之二

苏可泰大学是参照英国开放大学模式创立的。作为开放大学,该校没有传统意义上的课堂,学生不组班、老师不讲课。 苏可泰大学有专职教师1100余人,他们的工作主要编写和制作教学包、学术研究、制订辅导计划、上辅导课。     

他山之石 可以攻玉——泰国苏可泰·探玛提叻开放大学考察报告

应泰国苏可泰·探玛提叻开放大学(Sukhothai Thammathirat Open University,以下简称苏可泰大学)校长伊安·查亚一恩干(Iam Chaya—Ngam)博士的邀请,中国浙江广播电视大学代表团一行六人,在团长、浙江广播电视大学校长陈金琪,副团长、浙江省广播电视教育学会副会长高竞生率领下,于1997年4月23日-30日对该校进行了考察。     

苏可泰大学的形象塑造

在考察中,我们印象最深的是,苏可泰开放大学十分注重宣传自己、十分注重学校形象的塑造,并把这看作学校得以发展的重要保证。 考察团到达该校已是曼谷时间凌晨2点,无法一睹其芳容。天一明,在薄薄的晨曦中,该校那数公顷铺着厚厚绿茵的草坪、平静如镜的湖面与座落在葱笼之中的一座座硕大的建筑交相辉映,熔合一起,宁静、庄严,一下子就把一座气度不凡的高等学府的形象印入脑海。沐浴在朝霞中的威武的泰王七世塑像与巍峨的象征苏可泰大学的莎拉芬考奥槟楼台(Sala Phum Khao Bin Pavilion)向每一位来访者显示着该校与泰王室的渊源,根基稳固。     

世界十大远距离教育院校之比较

就教育而言,在一定意义上,二十世纪是全球远距离教育和开放学习发展的历史.1995年在英国伯明翰召开的世界远距离教育理事会(ICDE)上,选出了招生数逾十万的世界十大远距离教育院校.在二十世纪末期,终以十大远距离教育院校的创立和发展谱写出光辉的历史篇章.这十大院校是:中国广播电视大学、法国国家远距离教育中心、印度英迪拉·甘地国立开放大学、印度尼西亚特尔布卡大学、韩国国立开放大学、南非大学、西班牙国立远距离教育大学、泰国苏可泰开放大学、土耳其安纳多鲁大学、英国开放大学.十大远距离教育院校已冲破了传统限制教育发展的人学——质量——资源三角关系的禁锢,拓宽了进入大学之路,承担起还教育于民众、教育     

世界上最大的大学——泰国蓝甘杏大学

泰国的蓝甘杏大学是当今世界上最大的大学。据统计,该校一九八四年在校生达六十万人,迄今毕业的学生遍及世界各地。蓝甘杏大学创建于一九七一年。它办学的宗旨是“向世界开放,向所有人开放”,因而学生来自世界各国,而且年龄不限。该校对不同国家、不同地区、不同年龄的人采取不同的考试方法,其目的是尽量使所有人都能接受高等教育。目前,该校设有法律、商业管理、人文科学、教育学、自然科学、     

韩国国立开放大学校长访谈录——韩国的开放教育

1997年4月29日,韩国国立开放大学代表团一行到上海电视大学访问。上海电大开放教育研究所就韩国的开放教育现状,特意拜访了韩国国立开放大学校长韩完相博士及该校远距离教育学院院长金在雄博士。现将有关内容整理如下。     

网站漫游

加拿大阿萨巴斯卡大学http://www.athabascau.ca/加拿大著名的单一模式的开放大学,又称为加拿大开放大学。该校是70年代仿英国开放大学建立起来的。它采取非传统的教育方式,允许学生自由入学与休学,从而克服了接受高等教育的障碍。1975年,阿萨巴斯卡大学获得与普通大学同等的学     

访巴基斯坦开放大学随笔

作为访问学者，我曾在巴基斯坦生活了一段时间，对这个南亚国家的开放大学产生了浓厚的兴趣，访问了该校及卡拉奇、拉瓦品第和克西米尔分校。 巴基斯坦贫穷落后，全国70％以上的人为文盲。教育的落后影响了这个国家的发展与进步。首创开放大学的英国在1974年帮助这个在历史上被自己侵占了50年之久的国家建起了世界上第二所开放大学——ALLAMA IQBAL OPEN UNIVERSITY（阿拉马意古巴开放大学，英文缩写 AIOU）。阿拉马意古巴（ ALLAMA IQBAL）是巴基斯坦历史上的一位著名诗人，开放大学用他的名字来命名，想必是希望该校能培…     

韩国国立开放大学

韩国国立开放大学始建于1972年。经过二十多年的发展,它已由最初的汉城国立大学的分校发展成为现有16个专业,在校生近20多万人的可授予学位的一所大学,并且它是世界上十所最大的开放大学之一。韩国国立开放大学总部设在汉城,是教学人员、管理人员和录制中心所在地。该校有12个     

仰恩大学

【概况】仰恩大学于1987年由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会创建，经国家教委批准为全日制普通高等学校。1988年，由福建省省政府办学，从1994年7月起，该校作为中国教育改革的试点，由仰恩基金会独立办学，是全国第一所具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的私立大学。该校占地2500余亩，校舍建筑面积60余万平方米，风雨体育场面积达20余万平方     

与牛津一样棒的英国开放大学

提起英国规模最大的大学,人们想到的往往是牛津、剑桥等世界名校。其实不然,开放大学(OPEN UNIVERSITY)才是英国最大的大学.也称得上是最具创新意识的大学。在校生超过20万英国开放大学创办于1969年,1971年正式开始授课。30年来,该校已向200多万国内外求学者提供了接受高等教育的机会,大约每22个英国人中,就有1人在该校学习过。目前其在校生已超过20万人。开放大学的成功主要得益于其独特的办学思路——远程教育,它的创建被誉为现代远程教育史上的里程碑。联合国教科文组织前总干事阿马杜·马赫塔尔·姆博曾说,开放大学的成功已使世界上许多国家坚信,建立在应用新技术基础上的远程教育系统,在终身教育的广大领域中能够对高等教育数量的增加和质量的提高做出有效的贡献。英国开放大学与中国教育的改革进程也有着深厚的渊源。20世纪70年代中后期,中国处在百废待兴     

加拿大阿萨巴斯卡大学

加拿大阿萨巴斯卡大学 http：//www.athabascau.ca/ 加拿大著名的单一模式的开放大学，又称为加拿大开放大学，该校是70年代仿英国开放大学建立起来的。它采取非传统的教育方式，允许学生自由入学与休学，从而克服了接受高等教育的障碍。     

韩国国立开放大学的发展

韩国国立开放大学的发展李亚婉１９７２年，当越来越多的韩国人希望接受高等教育，而又受到种种限制不能进入正规院校学习时，一种新型的教育形式被设计出来，即建立一所开放大学。当时该校被命名为韩国广播函授初级学院，作为汉城国立大学的一所分校，提供两年制的初级学...     

士官远程教育13年为16万士官提供了高等教育培训机会

正2013年12月27日,国家开放大学八一学院召开2013年士官远程教育新闻发布会。院长张一尘表示,八一学院经过13年的发展,先后有16万余名士官圆了大学梦。八一学院在全军七大军区、海军、二炮和武警部队相继建立教学站点1000余个,先后有16万余名士官接受了教育培训,8万余名士官学员取得了国家承认的大学毕业证书和职业资格证书。2013年,国家开放大学八一学院启动了深化士官人才培养模式改革,建设以提高士官岗位任职能力为核     

从波士顿大学看美国开放教育

笔者于 2 0 0 0年暑期赴波士顿大学访问。在波士顿逗留的两个月 ,我参加了该校组织的一系列暑期活动。波士顿大学是一所非常有创新精神的学校 ,它的各种课程模式及多种教育形式颇受学生青睐。“他山之石可以攻玉” ,因此 ,我将该校有关远程开放教育、成人教育及其灵活多样的办学方式 ,介绍给国内同行和关心这一话题的朋友们。一波士顿大学是一所成立于 1839年的私立大学 ,其规模居全美第二 ,现有学生近 3万人 ,教师 3千余人。作为拥有最多国际学生的美国大学之一 ,波士顿大学体现了美国文化的多样性。学生来自美国5 0个州和世界 130多个国家…     

泰国开放远程教育机构中的领导与管理

开放远程教育将不可避免地成为未来高等教育的一种模式。开放远程教育的成功取决于高层行政人员的领导和管理,以及良好的管理模式。目前,泰国有七个机构从事开放远程教育:在中小学层次上,包括非正规教育司,以及克雷克拉瓦卫星教育工程;在高校层次上,包括国立开放大学、苏可泰开放大学、苏拉娜丽理工大学、大湄公河分区虚拟大学以及法身开放大学。作为一个佛教国度,泰国开放远程教育机构的领导水平和管理能力依靠领导者对开放远程教育理念的理解,以及他们个人的感召力或人格魅力、洞察能力、智能、经验、信心、工作投入和决策能力等。相反,拙劣的领导与管理作风则归咎于领导能力弱,民主不健全,势力集团干预,缺乏应有的管理技能等因素。为了避免将能力弱、行事不善的人员委以领导重任,管理层的人员选拔不能只局限于内部职工,而应扩展到外部那些具有非凡管理业绩、享有盛誉的人士。此外,在整个领导管理层人员的任命过程中,不能走大众投票选举的路线,而应该授权大学校务委员会选择最有能力的人员领导开放远程教育机构,并坚决杜绝任何来自于内部的或政治上的势力集团的影响。当然,领导管理层的工资、待遇与福利也应与他们的工作业绩挂钩。     

国外远距离高等教育实践的启示

国外远距离高等教育实践的启示张从信１９９６年，为纪念英国开放大学建校２５周年，该校副校长约翰·Ｓ·丹尼尔（Ｊｏｈｎ·Ｓ·Ｄａｎｉｅｌ）撰文宣称了以英国开放大学为标志的远距离高等教育在世界的成功地位。丹尼尔先生风趣地指出：“１９７０年夏，首批２．５万学...     

苏州市机械技工学校办学之路

苏州市机械技工学校创办于１９８０年。二十年来先后为苏州地区各类机电仪企业输送了包括车、钳、铣、光学仪器、电器电工等十余个专业工种５８４８余名中级工。经国家劳动部和社会保障部批准 ,作为全国技工学校结构调整试点的苏州企业技工学校教育联合集团总部设在该校。为促进高职教育 ,该校积极内引外联 ,与苏州市职工大学、苏州市职业大学优势互补 ,并作为大学分部联合举办具有现代复合型技能的机电一体化大专学历班 ,近几年来已有数百名优秀毕业生被苏州新加坡工业园区、苏州高新技术开发区及一些三资企业争先录用 ,当年毕业生就业率达…     

访英后的启示

一、概况 为了学习英国的远距离开放教育经验,应英国兰卡斯特大学教育学院柯林·罗杰斯的邀请,我们云南电大组织了代表团赴英国考察开放教育情况。考察团一行7人(省电大3人,省教委2人,玉溪、烟草分校各1人)于1997年9月15日至27日分别考察了英国兰卡斯特远距离教育中心及该校的图书馆和低温超导实验室、英国开放大学总部及该校设在伦敦的教育学院,还参观了剑桥大学、大英博物馆、国家艺术馆、国家科学馆、格林威治天文台等,先后听取柯林·罗杰斯、克瑞斯汀·斯蒂卜斯、帕特里夏和约翰·迪尼的介绍,初步了解了英国远距离开放教育的很多情况,开阔了眼界,增长了知识,更新了观念,增强了办好远距离开放教育的信心。     

从英国开放大学位居全英第十名说开去

’98上海远距离开放教育国际研讨会上,众多代表的发言中令笔者印象最深的是,英国开放大学J·Daniel副校长提到该校在全英101所大学的质量评估中位居第10名。记得他说第一是“剑桥”,享誉四海的“牛津”位于第三。在知名高校林立的英伦岛国,真可见开放大学之学术地位。