老师,请把阅读时间还给我们

又到一年一度的教师节了,我想为全世界所有的老师们送上一声诚挚的问候:教师节快乐!我还想给我们的老师提个小建议:我们学校中午本是有午间阅读时间的,可是中午的时间,老师们往往要么讲作业,要么上新课,很少让我们集体看书的,并且很少融入到我们当中,跟我们共读好书。所以,我想让老师们放下手中的备课笔记、作业本,中午给我们一段阅读时间。最近我们流行看雷欧幻像的一部长篇小说,我希望老师在中午的时候也能静静地跟我们一起阅读。     

作文评语也要“美”

如何让学生在习作的天地里自由徜徉,感受作文的快乐呢？我想,提高作文评语的艺术性,给评语一点＂美＂,就是一条重要的途径。一、多加赏识,激发学生的写作热情多元智力理论告诉我们：每个学生都是渴望被赏识的,希望得到老师和同学的鼓励和尊重。推及作文教学：好作文不一定是老师教出来的,但可能是老师鼓励出来的。     

我爱你,顾老师

顾老师来我们班实习大约有一个月时间了,在这些日子里,我们过得很快乐。可是,今天朱老师告诉我们——顾老师要走了。教室里一片寂静。我默默地想,顾老师,您要是能留下来该多好啊!第三节课时,我们一写完作业,就向顾老师一拥而去。     

幽默之页

●读书甲:“瞧你愁眉苦脸的,什么事呀?”乙:“老师让我们写篇文章,题目是《昨天我干了些啥》。”甲:“那好说,你昨天干了些啥呀?”乙:“喝酒呗。”甲:“你多傻呀,我告诉你吧,你写下去,凡是出现了‘喝酒’的字眼,你就把它改成‘读书’不就成了么?”乙受到启发,笔下来了神:“我一早就起来读了半本书,我想了想,又把后半本也一口气读完了,可是我觉得还不够,于是又到店里去买了一本。回来时在路上迎面遇着李大,一瞧他的眼睛,知道他也读得差不多了。”朋友的儿子读高二,有天晚上打电话给女同学,很不幸被女同学的母亲接到。正为女儿成绩下降着急的…     

为什么我没有资格

平时，我是个很快乐的人。可是，今天悲剧却发生在我的身上。上物理课时，老师让我们自学。因为马上就要考试了。我想了解一下考试范围，就问老师：“这次考试，电学占的比例很大吗？”可老师却回答：“这些题你都会了？”     

毕业这一天

所谓＂这一天＂是2013年6月9日。 早晨我来到初一（6）班,对学生们说：＂过两天是你们杨静老师的生日。但明天就放假了,我们提前给杨老师祝贺生日吧!＂学生们鼓掌,我们一起唱起《生日快乐歌》。我还请班长代我赠送杨老师一张贺卡。然后,我把我发表在《中国教师报》上的写杨老师故事的报纸也送给了杨老师。给默默无闻的杨老师带去快乐,我也很快乐。     

装快乐de篮子

听大人们说,每个人都是哭着来到这个世界上的。是为什么都要哭着来到这个世界上呢?也许是人都不喜来到这个世界上吧!可是上帝却给了我们一个使命,这使命就是让我们来创造“快乐”。妈妈告诉我,我也是哭着来到这个世界上的。双手握着,就好像手里捏着一只用来装快乐的篮子。我的第一声啼哭,给我的家人带来了快乐。从那一天开始,我就和他们一起欢笑一起哭泣。当我考了好成绩,我就和爸爸妈妈一起分享,在我的篮子里也多了一份快乐;当我做了错事,妈妈就会责备我,我会伤心地哭泣,我的篮子里也会少一份快乐。所以,我努力让自己每天都有进步,我要尽我…     

老师的脸红了 发现

我的班主任是计老师,她的眼睛好大好大,所以总是让人感到很严厉的样子。在那双大眼睛下,大家都不敢去做不好的事 情,所以,计老师很有威信哦。 但是有一天,那是让我和我的同学们都记忆最深的一天,是我们大家都觉得计老师好可爱好可爱的一天。 那天是情人节,一大早我们就觉得老师心情很好,被表扬的同学比平时都多,没有一个人被批评。受了老师的感染,我们 的心情都很好。全体快乐的一天结束了,要放学了,老师的手机响了。她接了电     

献给老师的作文考题

本想让老师们绕操场跑8圈,让他们也尝尝汗流浃背的滋味;本想让老师们苦战题海,让他们也尝尝身心俱损的滋味;本想让老师们互相“揭发”,让他们也尝尝左右为难的滋味……可是,现在我更想让他们写一篇文章,题目是:《我讨厌考试!》(字数≥1000)。——豆豆熊     

改变自己,让学生快乐作文

让每一位学生都能"快乐作文",我想这是我们在一线工作的每一位语文教学工作者的心愿。可是,现实却是老师愁改作文,学生怕写作文。不少学生谈"作"色变,提笔无"文"。我们语文老师如何改变现状,改变自我,走出困境,让学生真正快乐作文呢?一、转变观念,认清自我角色新课标认为:语文教学应在师生平等对话中进行。     

快乐的源泉

快乐使人健康,使人年轻,使人充满活力,如果你想寻找快乐,请到内蒙古老年大学医学院分校来。2003年3月,在一位老年大学学员的引荐下,我来到老年大学医学院分校音乐班。张月梅老师耐心地教我们发声、识谱。我很快就被老师幽默、风趣的教学方式所吸引,也被学员们的欢歌笑语所感染,仿佛走进了一个新天地。     

六一节,我不快乐

<正>"你,好好听讲!"这是老师的吼声。"快写作业!"这是爸爸妈妈的合唱。"唉……"这是我的叹气声。5月31日的晚上,本应梦见6月1日的快乐,可是却莫名其妙地梦见了这么一幕,这可是我一年一次的六一儿童节啊,我多渴望快乐     

放假了，我很烦

9月8日 星期五 今天，老师给我们布置了一篇作，让我们写一写刚刚过去的暑假生活。“你们的暑假生活肯定充满乐趣，让你们难以忘怀吧!那就用你手中的笔把这些快乐记录下来吧!”老师深情的说。可是，我有什么可写的呢？每个人的暑假生活几乎都过得无比的快乐，他们能打电脑、看电视、玩游戏，而我的暑假却有很多烦恼，因为暑假生活都是爸爸妈妈安排的。你们想，家长安排的暑假生活能快乐吗？     

改变自己，让学生快乐作文

让每一位学生都能“快乐作文”,我想这是我们在一线工作的每一位语文教学工作者的心愿。可是,现实却是老师愁改作文,学生怕写作文。不少学生谈“作”色变,提笔无“文”。     

有一棵树走进了课堂——听孙建锋老师的课

常常听到人们赞叹:教学是一门艺术。我想,说教学是艺术,不仅仅是因为教学讲究方法,还在于听课的人会被感动。孙建锋老师的课让我动情。这是因为我"平躺"在纸面上的那棵树和它的叶子,被孙老师引领到了教室里,与四年级的学生们共度了一段快乐的时光、一段动情的时光。     

银杏的等待

“我一个人不孤单,想一个人才孤单。”事实上那个时候我的确很孤单。每一次提起笔,总不知道可以写点什么。开始一个人说话,一个人行走,一个人吃饭,一个人认真而又感伤地观看夕阳西下。可是在写给思傲的信中总是说我很快乐,我不想让他知道因为想念所以孤单。希然说:“永远不要告诉别人你很难过;永远也不要让你想接近的男孩知道你有多想接近他。”当时我很不解。那是学农的第二天,我们集体去闯海,头一次亲近自然的同学们都格外兴奋,纷纷用拖鞋互相泼水,被泼得浑身湿透的我在习习凉风中瑟瑟发抖,于是早早地上岸,向语文老师借了支笔给思傲写信,…     

沟通需要换位

园长:家长和老师都很关注家园沟通的问题,开个"家园聊天会",大家畅所欲言吧。家长甲:我和张老师(教师甲)关系很好,可是张老师给我的第一印象却不太好。第一天送可心入园时,孩子哭着不撒手,我也是难舍难分,张老师强行抱起可心就走,都不容孩子和我说再见,我感觉就像孩子被夺走了一样。     

让学生快乐作文的策略

让每一位学生都能快乐作文,我想这是我们在一线工作的每一位语文教学工作者的心愿。可是,事以愿违：大部分学生对写作文不感兴趣,谈“作”色变,提笔忘“文”,应付了事。我们语文老师如何改变现状,走出困境,让学生真正怏乐作文呢？     

小兔牙来支招

嗨,大家好!前面于老师给大家留了一个作业:你打算怎样过你的寒假生活。要我说呀,寒假就是让我们好好休息,尽情玩耍的假期,归根到底就是一个内容——玩!大家说我的想法怎么样?不过,我们的爸爸妈妈们可不一定全都这么想,为了让我们在寒假里玩得开心,爸爸妈妈们也满意,小兔牙给大家出了一个鬼点子,咳咳,我可是觉得咱们关系不错才帮你们想的,你们要是觉得不好,那就算我没说。其实爸爸妈妈们的心思,我们小朋友都知道,让我们学到更多知     

为什么我不敢向老师提意见?

徐平姐姐: 您好!我知道您是解答这些问题的专家,所以有事想问问您。上学时被老师批评是难免的事。可是老师在批评同学的时候总有一个大缺点,他们不去鼓励同学,而是认为挖苦同学能让同学们改过。可他们没想到,这可是会让我们孩子失去自尊心的!我一直想向老师提出,可是又不敢,怕老师批评,这可怎么办呀?江苏省淮安市楚州区新安小学五(6)班宋逸