怎样提高信息技术课的教学质量

世界的竞争说到底是人才的竞争,教育的竞争,而教育竞争的重点则在于教育的方式与内容。作为一名中学信息技术教师,该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,很值得我们研究。而尽早培养学生掌握计算机能力将会极大地提高他们步入社会后的生活素质和生存能力。因而当今世界,信息技术教育现已成为各国教育的热点。在广大中小学生当中推广计算机与Internet教育是最紧迫的战略任务。我国已经确定在中小学普及信息技术教育,那么我们该如何来提高中学信息技术课的教育质量呢？     

浅论信息技术课堂教学效率的提高

美国微软公司总裁比尔·盖茨在《未来之路》中指出：计算机将渗透未来生活的每个细微方面。而尽早培养学生的计算机能力将会极大地提高他们步入社会后的生活素质和生存能力。因此,信息技术教育已成为新世纪国家教育的核心。同时,优化信息技术课堂,提高课堂教学效率就显得尤为重要。     

切实引导学生学好计算机 促进大学生素质教育

随着人类社会的发展,计算机在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,可以说,未来的社会将是计算机的世界,没有一定的计算机知识,人们将很难在越来越激烈的竞争中生存。因此,计算机教育已成为大学生文化素质教育不可缺少的一部分;通过对大学生计算机文化素质和综合能力的培养,将使他们更有信心立足于竞争日趋激烈的未来社会。如何切实引导学生学好计算机、促进素质教育是一个需要认真重视的问题。     

中学计算机教学之我见

随着信息时代的到来,计算机已深入到社会生活的方方面面,计算机教育也得到普及和重视,成为社会生活中不可缺少的一个组成部分。现在Internet的发展又使计算机成为人们看世界、了解世界的窗口。中学计算机课程应该跟上时代的步伐,培养学生的创新精神和实践能力,用计算机这一新的     

把握特点 呈现精彩——走进中学信息技术课堂

美国微软公司总裁比尔&;#183;盖茨在《未来之路》中指出：“计算机将渗透到未来生活的每个细微方面。”而尽早培养学生掌握计算机能力将会极大地提高他们步入社会后的生活质量、生存能力。     

计算机基础学科教学中计算思维能力培养研究

计算机基础学科是大学生入学接触计算机专业的入门学科,是学生掌握计算机知识,充分将计算机知识运用到更深层次研究领域的重要工具。这门学科不仅培养学生在计算机方面的基础知识和应用能力,更要完美体现计算机学科的思维方式,培养其通过计算机来解决和处理问题的思维和能力。而计算思维能力是计算机基础学科教学的核心任务,本文探讨了计算机基础学科在发展过程中存在的问题,针对这些问题对大学生计算机基础课程教学方式进行改革,着重培养学生的计算思维能力,并在实践活动中不断加强思维训练,进而提高大学生的综合素质,强化创新实践能力,并能自觉运用于日常学习和生活中,为未来科研创新和学科发展做出重要贡献。     

浅谈对中小学计算机教育的认识

随着计算机技术在社会各个领域的应用 ,计算机将引发整个社会的生产方式和生活方式的深刻变革 ,计算机的知识将成为现代社会人人都必须掌握的基本知识 ,计算机的使用将成为人人都必须掌握的基本技能。对中小学生进行信息技术教育 ,是要培养中小学生学习和应用信息技术的兴趣和意识 ,培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力 ,让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力等。     

信息技术教学中渗透素质教育的方法

教育是以培养和造就人才为目的的,21世纪人类将面临着来自各方面日趋激烈的竞争,而这些竞争归根到底是人才与信息的竞争.因此,培养学生创新意识和实践能力,培养他们获取信息的能力,把素质教育渗透于信息技术教学之中,使信息技术能为提高学生的整体素质服务,这是摆在广大信息技术教师面前的一项极为紧迫的任务.     

如何提高学生的心理素质

从应试教育向素质教育转变,是各级教育主管部门担负的历史性重任,是培养跨世纪人才的必然选择。素质教育就是通过灵活多样的教育形式,提高学生的整体素质,培养学生多方面的能力。而在小学阶段,应从提高学生的心理素质入手。一、要培养学生的独立意识首先,未来社会需要的不是“高分低能”的书本人才,而是那些具有敏锐的观察能力、创造性解决问题的能力、预见能力的人,去面对竞争激励的社会,而我们的任务是培养学生的独立生活能力,学生独立生活能力主要表现在生活自理能力上,这就要求家长给学生练习的机会,不要怕麻烦,更不要包办代替。其次,必…     

中职计算机教学中学生创新能力培养分析

在进入21世纪后,世界各国之间的竞争实际上是人才的竞争,但是,人才的竞争最终还要取决于人的创新意识与能力的竞争,所以,当前的教育工作在学生创新能力培养方面的责任非常重大。近几年,随着计算机的飞速发展,在中职学校中计算机是学生的必修课程。本文主要对当前我国中职计算机教学过程中培养学生的创新能力方面进行了深入的探讨和分析,希望可以对建设创新型社会产生一些积极影响。     

中职计算机教学中学生创新能力培养分析

在进入21世纪后,世界各国之间的竞争实际上是人才的竞争,但是,人才的竞争最终还要取决于人的创新意识与能力的竞争,所以,当前的教育工作在学生创新能力培养方面的责任非常重大。近几年,随着计算机的飞速发展,在中职学校中计算机是学生的必修课程。本文主要对当前我国中职计算机教学过程中培养学生的创新能力方面进行了深入的探讨和分析,希望可以对建设创新型社会产生一些积极影响。     

应用型本科学生基本能力的分析与培养

未来世界的竞争归根结底是人才的竞争,在这样的形势下大学生教育状况是一个关系到国家、民族的前途和命运问题。高等教育最主要的任务是使学生掌握知识、具备综合的能力和良好的素质,集中体现在培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,走上社会后能尽快融入社会,成为新形势下的栋梁之才。     

计算机课程对推行素质教育的作用

计算机教育在素质教育中占有重要地位。素质教育除了要培养学生的思想素质外,最主要的还要担负着对学生思维品质培养的任务,要培养学生发现问题,思考问题和解决问题的能力。计算机教育在其中担负着什么作用呢?计算机教育的根本任务是普及计算机文化,提高学生素质,使计算机知识和信息处理能力成为广大学生知识、能力及智力结构的重要组成部分。计算机学科能力主要包括以下四个方面:(1)观察能力:能正确认知计算机设备的各部分及其结构特点的能力。(2)记忆能力:准确记住并再现计算机基本概念、基本知识、基本操作及解决实际问题的基本方法等的…     

回归生活:“双减”背景下思政教育“提质增效”的途径与策略

教育是为了“让人成为人”,将受教育者培养成为能够适应社会、有社会责任感和一定的生存能力,珍爱生命、懂得生活的人。“培养能够在未来社会生存与发展的人”是教育的基本任务。为了完成这一任务,在“双减”背景下,思政课要“提质增效”,回归生活,引导学生积极关注生活、面对生活、走近生活、感受生活,充分发挥教育的作用,提高学生的生存能力,促进学生健康发展。     

中学计算机教育的互动式培养

随着计算机在工作、生活等方面的作用日益突出,计算机课程已经成为中学阶段必不可少的课程,如何提高中学计算机教育的水平,为学生将来的计算机学习打下坚实的基础,是中学计算机教育面临的任务。本文在介绍互动式教学法的含义和优势基础上,论述了中学计算机教育中如何运用互动式培养的方法提高计算机教育水平。     

信息技术教学六要

中小学信息技术教学的主要目的是让学生了解计算机文化,初步掌握计算机的基本知识和技能,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生对信息的搜集、处理以及用信息技术解决问题的各种能力。在信息技术教学中,做到:1 要与生活实践相结合初中信息技术教育不仅要让学生掌握基本的理论知识,更要提高学生应用信息技术的能力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来,通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。如,用Word 设计贺卡、办报,用 Excel 分析班级成绩,Internet 进行信息交流等。这种学以致用的教学     

提高信息技术课教学质量的途径

当今世界,计算机和Internet技术的教育现已成为各国教育的制高点。在广大中小学生当中推广计算机与Internet教育是最紧迫的战略任务。我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,如何提高中学信息技术课的教育质量,笔者认为:     

尽快建立非计算机专业学生的计算机等级考试制度

从计算机应用的发展前景看,社会对计算机技术人员的需求将不断增长,而这方面的人才,仅仅依靠高校计算机专业培养,是远远不够的。如同外语成为高校学生基本必备的工具一样,会使用计算机也将成为人才市场对高校毕业生的一项基本要求。在高等学校中,非计算机专业的学生数占总在校生数的95％以上。尽管各专业有其不同的专业培养目标,但根据需要,培养学生掌握程度不一的使用计算机能力则是必需的,这符合计算机教育与专业基础教育相结合的原则。在高等学校中,不仅在计算机专业,而且在非计算机专业学生中普及计算机知识,培养应用计算机能力,开拓学生的创新意识,是高等学校教学改革的一项十分     

论信息技术与初中语文的整合

随着科技的发展,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在教学中得到广泛运用,培养学生的信息素质,提高学生处理和运用信息的能力,成为教育的重要内容和任务。特别是我们语文教师在信息化的学习环境中,要提高教学效率,优化语文学科改革,培养学生的整体素质和全面能力,就必须将信息技术与初中语文新课程改革相整合。     

浅谈中职《多媒体技术》课上学生动手能力的培养

现阶段,我国科学技术发展较为快速,推动了计算机行业的进步,使得其成为未来最具有发展前景的行业。中职学校主要是为国家培养技术型人才,确保能够满足社会发展需求,对于计算机专业的学生来说,不仅要具有夯实的理论知识,还要具备良好的动手能力。在中职计算机专业中《多媒体技术》课程,属于综合性较强的课程,教师要结合教学内容,创新教学方式,在课堂中将培养学生的动手能力作为重要任务来对待。本文将阐述中职《多媒体技术》课上培养学生动手能力的策略。