高校素质教育改革与实验室建设

本语文从５位华裔科学家获诺贝尔诡的成功经历开篇,分层论述伯重要性和面向２１世纪实验室应具备的３种功能,指出高校要开展素质教育、培养创新人才和实验室工作必须改革。     

建设面向新世纪的物理基础实验室

根据物理基础实验室的现状和任务,本文介绍了在体制、制度、人员、课程、设备、环境等方面,为建立面向新世纪实验室所进行的一系列整顿和改革,收到较好的效果.     

高校文科实验室建设现状及展望

分析了高校文科实验室的现状，总结了实验室建设改革创新的实践经营，展望了新世纪高校文科实验室建设的前景。     

透视高校实验室建设的第一因素--实验教师的素质建设

在现代高等教学中理论教学与实验教学是整个教学的全部，应重视提高高校实验室教学人员的素质，建立进修制度，改进实验手段，提升教学质量。     

浅议高校实验室建设与管理

本从高校实验室的建设与管理工作出发，立足于实验室建设与管理的常规角度，提出实验室建设与管理方面的新看法。     

论高校实验室建设与素质教育的关系

随着素质教育思想的确立，高校实验室与素质教育形成一种新型关系。高校实验室在素质教育中具有越来越重要的地位和作用。它是素质教育的重要阵地，是素质教育的主要形式，也是素质教育的有效途径。目前，高校实验室建设面临着思想观念陈旧，管理制度落后，人员队伍不稳和经费投入不足等不适应素质教育的问题。深化高校实验室改革，确立实验室管理新理念，制定实验室发展新规划，探索实验教学新方法．建设实验人员新队伍和加大实验室建设新力度．是高校实验室适应素质教育的重要途径。     

浅议高校实验室建设

高校实验室是人才培养、进行科研和促进技术成果转化的重要基地，在高校工作中具有重要的作用，因此必须加强实验室的建设和发展。本文就高校实验室的作用和实验室如何建设进行探讨。     

对高校实验室建设的思考

本文提出了高校实验室建设要重视稳定实验队伍建设，建立实验人员评价体系，加强实验设备与开放实验室的管理等方面的意见。     

现代化学实验室的建设

高校实验室作为教学科研的前沿阵地,通过改造提供完善的系统设施组合,使之更现代化、功能化和人性化,使实验室历久弥新,创造一个安全、高效的实验环境,以适应未来高等教育的发展.     

高校实验室安全关键问题探析

明确实验室安全在学校全局工作中的重要地位和在教学科研中的前置地位,以及建立科学高效的实验室安全体系是最重要的3个关键问题。由这3个方面深入探析领导重视、投入保障、队伍建设、教学科研实验、依法治理、管理体系、日常检查和运用现代技术建立防控体系等具体问题,为破解难题、提升高校实验室安全工作成效提出了对策与建设性意见。     

深化实验室体制改革,推动实验室建设

结合我校实际情况对实验室体制进行改革，实行校、院二级管理模式，成立学院级实验中心，下设各类实验室，从而有利于实验室的可持续发展。实现了实验室资源的综合效益和资源共享，使实验室工作逐步实现科学化、规范化、制度化和系统化的管理。     

适应素质教育,转变运行机制,促进高校实验室发展与建设

本文论述了高校实验室管理部门应该以实践“三个代表”，顺应时代要求为己任，为我国正在进行的由应试教育转变为素质教育、开展创新工程这一巨大的教育改革工程中的高等院校教学、科研实验体系的改革提供良好的生态环境的理由、思路与对策，提出了MCSP系统化实验教学体系的构想、推行措施及其在“一体化管理模式”下的实践成效。     

高校实验室建设探析

高校实验室是高等学校教学、科研和服务社会的重要基地,也是办好高等学校的基本条件之一。通过实验室建设规划、硬件建设、管理机制建设、实验技术队伍建设四个方面的探析,以加强实验室建设,为实验教学、科研和社会服务。     

高校开放性实验室建设初探

从建设开放性实验室的内涵、意义、措施以及有关的认识问题等方面进行了详细论述,阐明了实验室建设的核心问题是实现实验室的全面开放.     

加强高校缘色化学实验室建设

高校化学实验室的环境污染问题是不容忽视的，本文提出了以绿色化学为指导，从实验室建设，教学形成和仪器设备选用与改进等几个方面进行阐述建设绿色化学实验室。     

加强高校实验室建设与管理的思考

学校进入了发展建设的新时期，给实验室带来了新的发展机遇。面对新形势，学校的实验室建设与管理工作要进一步深化实验室管理体制和实验教学改革，提高大型仪器的使用效益，加强实验技术队伍建设，把实验室建成为教学、科研工作的有效保证体系，为高水平特色大学的发展打下坚实基础。     

试谈高校实验队伍在实验室建设与管理中的作用

高校实验队伍由教师，研究人员，实验技术人员，实验管理人员和学生组成，教师和研究人员在实验室中据主导地位，实验技术人员是实验室的骨干力量，实验管理人员是保证实验室正常工作的关键，学生是实验室建设的辅助力量。     

高校实验室建设的对策性思考

实验室是实验教学的载体，加强实验室建设要两手抓，一手抓硬件建设，包括实验室面积、实验仪器设备建设；一手抓软件建设，主要指实验技术队伍建设。     

高校实验室建设模式探讨

高校院（系）组建实验中心是实验室建设发展的必然趋势，在总结实验室建设经验的基础上，实验中心建设的基本模式应为构筑三个层面的实验体系：即专业基础实验体系、学科基地型实验体系和科研实验体系。