六点一线备好课

教学是一门艺术,备好课是搞好教学艺术的基本条件。本文作者通过多年的教学经验,从起点、重点、难点、鉴别点、疑点、教具和讲练结合几个方面,总结了备好中专医学课的方法。     

矩阵分析在六点定位中的应用

从刚体运动学的角度,用矩阵变换理论,导出了误差计算矩阵式,该计算式可计算出零件上任意点的误差数值来.     

“三点六节”小班化共进课堂教学模式

对三点六节小班化课堂教学模式内涵、结构、操作要领、依据进行介绍,要做好展示目标、自主学习、师徒互助、教师点拨、系统训练、小结检测。     

巧借绘本运用“六点六环”教学模式开展小学英语写作教学研究

在小学英语写作教学中,学生普遍存在写作动机不强、作文内容不丰富、作文语言单调等问题。为突破以上写作困境,培养学生的表达性技能,笔者结合教学经验,运用“六点六环”教学模式开展小学英语写作教学,提出可以将绘本作为小学英语写作教学辅助资源,借助绘本封面激发学生的创作热情,借助绘本插图帮助学生寻找写作灵感,借助绘本文字帮助学生积累写作语言,最终通过绘本细节修改活动帮助学生找到绘本与教材知识之间的关联,让学生在写作时产生愉悦感和成就感。     

不同饲养方法对虎纹捕鸟蛛生物学特征的影响

为探明不同饲养方法对虎纹捕鸟蛛取食、死亡和产毒量的影响,应用缸养法和篓养法对虎纹捕鸟蛛进行室内人工饲养.结果表明:虎纹捕鸟蛛产毒和取食率方面,篓养要显著优于缸养(P<0.01);在死亡率方面,两种饲养方法差异不显著(P>0.05).篓养更适合室内人工饲养虎纹捕鸟蛛.     

"六点五步法"以训促教之探究

"六点五步法"融教于训,把培养和提高学生操作技能和综合能力的训练贯穿于整个教学过程始终,充分调动不同层次学生的积极性,真正实现以训促教的效果."六点五步法",既不是简单的只训不教或只训少教,也不是重实践轻理论的作法."六点五步法"是现代高职教育教学指导思想在教学实践中的具体体现.     

三维聚焦 六点汇文——一种轻松高效的班级常规管理策略

班级常规管理是班主任日常管理工作中必不可少的组成部分,如何进行有效的班级常规管理是值得班主任探索的一个永恒话题。常规管理既繁且杂,如何做到四两拨千斤,既牢牢地把握班级的发展方向,又能大胆地放手让学生自主管理?从时间、空间和做什么三个维度把工作重点聚焦于课堂的"三维聚焦",结合抓好班干、抓住典型、强化自身和明确目标、建立制度、引导舆论六个关键点,汇成班级文化的"六点汇文",是一种轻松高效的班级常规管理策略。     

任务型语言教学中设计任务时应注意的六点问题

任务是任务型语言教学的核心,任务设计得是否恰当直接影响学生学习语言的效率。本文主要针对教师在任务型语言教学中对任务设计理解不到位甚至走入误区这一现象展开分析,探讨了教师在设计任务时应注意的六点问题。     

v=9t＋2时一个六点九边图的填充设计

设Kv是v点完全图,其任意两个不同顶点x和y之间都恰有一条边（x,y）相连．对于有限简单图G,所谓的G-填充设计,记作G—OPD（v）是一个序偶（X,B）,其中X是Kv的顶点集,B为Kv中同构于G的子图的集合,称为区组集,使得Kv中每条边至多出现在B的1个区组中．本文解决了v=9t＋2时,一个六点九边图G的填充设计．